53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Responden
Dalam pengumpulan data peneliti menyebarkan angket atau kuesioner sebanyak 143 lembar sesuai
dengan jumlah guru yang ada di UPT Dinas Pendi- dikan Kecamatan Kledung. Namun karena beberapa
hal, angket yang kembali pada peneliti hanya berjum- lah 124 lembar atau sebesar 86,71. Sebelum dilaku-
kan analisis data dan pembahasan, berikut disampai- kan gambaran tentang profil responden berdasarkan
karakteristik responden dari berbagai aspek antara lain meliputi: aspek gender, aspek status kepegawaian,
aspek usia atau kelompok umur, aspek tingkat pen- didikan terakhir, aspek golongan ruang serta penga-
laman mengajar masa kerja yang akan disajikan pada Tabel 4.1.
Pada Tabel 4.1 responden dalam penelitian ini didominasi oleh responden dengan jenis kelamin
perempuan, hal ini sesuai dengan jumlah guru yang ada di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kledung yang
sebagian besar adalah perempuan.
54
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Gender,
Status Kepegawaian dan Tingkat Pendidikan Terakhir
No Karakteritik Responden
Frekuensi Prosentase
Panel A. Karakteristik Berdasarkan Gender
1 Laki
– laki 29
23,39 2
Perempuan 95
76,61 Jumlah
124 100
Panel B. Karakteristik Berdasarkan Status Kepegawaian
1 Pegawai Negeri Sipil
90 72,58
2 Guru Tidak Tetap
34 27,42
Jumlah 124
100
Panel C. Karakteristik Berdasarkan Tingkat Pendidikan Terakhir
1 SLTA Sederajad
23 18,55
2 Diploma I
- -
3 Diploma II
44 35,48
4 Diploma III
- -
5 Diploma IV
Strata 1 57
45,97 Jumlah
124 100
Apabila responden tersebut dilihat dari status kepegawaian sebagian besar adalah berstatus sebagai
Pegawai Negeri Sipil sisanya adalah berstatus sebagai Guru Tidak Tetap atau Guru Wiyata Bakti. Data ini
menunjukkan bahwa kebutuhan guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kledung masih belum tercu-
kupi sehingga untuk mencukupinya harus ditopang oleh keberadaan Guru Tidak Tetap atau Guru Wiyata
Bhakti.
55 Berdasarkan kualifikasi pendidikan terakhir
sebagian besar responden berpendidikan Strata 1 atau Diploma IV sehingga sudah memenuhi kualifikasi
akademik yang dipersyaratkan sebagai tenaga pendi- dik atau guru. Namun demikian masih juga terdapat
guru yang memiliki kualifikasi akademik SLTA atau sederajad. Responden atau guru yang memiliki kuali-
fikasi pendidikan SLTA atau sederajad tersebut seba- gian terdiri dari para guru yang sudah berusia sama
dengan atau di atas 51 tahun sehingga tidak melanjut- kan studi untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan
tersebut dengan alasan hampir mendekati purna tugas. Sebagian lain adalah guru baik PNS maupun
GTT yang sedang menyelesaikan studi pada jenjang Strata 1.
Karakteritik responden jika dilihat dari kelompok usia, golongan ruang dan masa kerja atau lama
bekerja sebagai guru dapat dilihat pada Tabel 4.2 di bawah ini.
56
Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Kelompok
Usia , Golongan Ruang dan Masa Kerja atau Lama Mengajar
No Karakteritik Responden
Frekuensi Prosentase
Panel A. Karakteristik Berdasarkan Kelompok Usia
1 ≤ 25 tahun
19 15,32
2 26
– 30 tahun 20
16,63 3
31 – 35 tahun
10 8,06
4 36
– 40 tahun 6
4,84 5
41 – 45 tahun
19 15,32
6 46
– 50 tahun 22
17,74 7
≥ 51 tahun 28
22,58 Jumlah
124 100
Panel B. Karakteristik Berdasarkan Golongan Ruang
1 II b
5 4,03
2 II c
3 2,42
3 II d
- -
4 III a
13 10,48
5 III b
9 7,26
6 III c
11 8,87
7 III d
17 13,71
8 IV a
32 25,81
Jumlah 124
82,58 Panel C.
Karakteristik Berdasarkan Masa Kerja atau Lama Bekerja 1
≤ 5 tahun 25
20,16 2
6 – 10 tahun
26 20,97
3 11
– 15 tahun 13
10,48 4
16 – 20 tahun
11 8,87
5 21
– 25 tahun 20
16,13 6
≥ 26 tahun 29
23,39 Jumlah
124 100
57 Dari jumlah guru yang menjadi responden dalam
penelitian ini sebagian besar berusia sama dengan atau di atas usia 51 tahun. Hal ini menunjukkan
bahwa sebagian besar guru berada pada usia mende- kati masa pensiun atau masa purna tugas. Demikian
sebaliknya pada responden dengan kelompok usia antara 36
– 40 tahun sangat sedikit jika dibandingkan dengan responden pada kelompok usia yang lain.
Golongan ruang penggajian sebagian besar dari responden sudah menduduki golongan ruang IVa.
Pada golongn ini merupakan golongan ruang pengga- jian tertinggi dari guru yang ada di UPT Dinas Pendi-
dikan Kecamatan Kledung, karena sampai saat ini belum ada guru yang mempunyai golongan ruang di
atasnya. Dari jumlah responden menurut golongan tersebut ternyata tidak ada responden atau guru yang
menempati golongan ruang IId, hal ini bisa terjadi karena guru yang mempunyai golongan ruang di
bawahnya apabila telah menyelesaikan pendidikan Strata 1 S1 mereka mengajukan kenaikan tingkat
dengan penyesuaian ijasah sehingga mereka langsung menduduki golongan ruang IIIa.
Masa kerja atau lama bekerja sebagai guru dari responden penelitian sebagian besar sudah sama
dengan atau lebih dari 26 tahun. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru di UPT Dinas Pendidikan
Kecamatan Kledung sudah memiliki pengalaman mengajar atau sebagai guru sehingga memiliki penga-
58 laman yang cukup banyak dalam pelaksanaan proses
belajar mengajar di kelas.
4.2 Analisis Data
