121 ini masih perlu penyempurnaan berdasarkan saran-saran perbaikan dari ahli
media. Perbaikan-perbaikan dapat di lihat pada bagian revisi.
3. Analisis Data Uji Terbatas
Uji terbatas dilakukan dengan memberikan penilaian berdasarkan data instrumen yang diisi oleh 2 orang guru pengampu. Penilaian meliputi
empat komponen, yaitu; aspek isi materi, kemanfaatan, desain layar dan pengoperasian program. Hasil uji terbatas di lihat dari masing-masing
komponen menunjukkan penilaian sebagai berikut : Tabel 22.
Penilaian Aspek Isi Materi
No Komponen
Penilaian 1
2 3
4
1 Kesesuaian materi media
pembelajaran dengan kompetensi pembelajaran pembuatan pola dasar
teknik konstruksi. 2
2 Kelengkapan materi pembuatan pola
dasar teknik konstruksi pada media pembelajaran.
2
3 Ketepatan animasi untuk menjelaskan
materi pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
1 1
4 Ketepatan animasi untuk menjelaskan
materi pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
1 1
5 Tingkat kemudahan pemahaman
materi pada media pembelajaran pembuatan pola dasar badan teknik
konstruksi. 2
Jumlah 2
8 Jumlah x Komponen
6 32
Jumlah total 38
Rerata 3,8
Kesimpulan Sangat Layak
122 Pada tabel diatas dapat disimpulkan bahwa penilaian strategi
penyampaian pada uji terbatas adalah sangat layak dengan rerata 3,8. Table 23.
Penilaian Aspek Desain layar
No Komponen
Penilaian 1
2 3
4
1 Ukuran tulisan caption untuk dilihat dibaca.
2 2
Bentuk tulisan caption 1
1 3
Kualitas gambar animasi. 1
1 4
Komposisi warna gambar animasi. 2
5 Komposisi warna tulisan jelas terhadap
warna latar background. 2
6 Ilustrasi musik effect sound dalam
mendukung pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran
pembuatan pola dasar teknik konstruksi. 2
7 Tampilan animasi dalam media
pembelajaran pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
2 Jumlah
4 10
Jumlah x Komponen 12
40 Jumlah total
52 Rerata
3,71 Kesimpulan
Sangat layak Tabel penilaian aspek kemanfaatan diatas menunjukan bahwa
penilaian kualitas materi dengan skor 3,71 atau sangat layak.
123 Table 24.
Penilaian Aspek Pengoperasian Program
No Komponen
Penilaian 1
2 3
4
1 Kemudahan dalam penggunaan media
pembelajaran pembuatan
pola dasar
teknik konstruksi. 2
2 Kemudahan penggunaan tombol media
pembelajaran pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
2
3 Kemudahan berinteraksi dengan media
pembelajaran pembuatan pola dasar badan teknik konstruksi.
2
4 Kejelasan tombol-tombol yang digunakan
untuk menyampaikan materi yang disajikan dalam media pembelajaran
pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
1 1
5 Kejelasan petunjuk penggunaan media
pembelajaran pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
1 1
Jumlah 2
8 Jumlah x Komponen
6 32
Jumlah total 38
Rerata 3,8
Kesimpulan Sangat Layak
Pada tabel penilaian aspek desain layar dapat disimpulkan dengan skor 3,8 atau dengan predikat sangat layak.
Tabel penilaian pengoperasian program diatas menunjukkan bahwa penilaian pengoperasian program dengan skor 3,8 atau dengan predikat
sangat layak. Berdasarkan penilaian dari masing-masing komponen, disimpulkan
bahwa komponen aspek isi materi, kemanfaatan, desain layar, dan
pengoperasian perbandingan p
terbatas:
G K
Data hasi pengoperasian pr
pada item komposi dari sisi penyam
yang lebih ba penyampaian,
berdasar saran-sa
4. Analisis Data U
Kategori