Variabel Penelitian Populasi dan Sampel Metode Pengumpulan Data

24

BAB 3 METODE PENELITIAN

Pada bab ini dipaparkan tentang metode penelitian yang meliputi : variabel penelitian, populasi dan sampel, metode pengumpulan data, teknik penilaian, dan metode analisis data.

3.1 Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis Production Écrite mahasiswa Semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis yang mempelajari tata bahasa secara implisit dan eksplisit.

3.2 Populasi dan Sampel

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto 2006 :130. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan bahasa Prancis semester III Universitas Negeri Semarang dan Universitas Negeri Yogyakarta. Untuk mempermudah peneliti dalam melakukan penelitian, maka peneliti menggunakan sampel penelitian, mengingat jumlah populasi 110 mahasiswa, yaitu 35 mahasiswa di Unnes dan 75 di UNY. Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi Arikunto, 2006:131. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster quota random sample. Cluster digunkan karena peneliti mengambil data di dua institusi yaitu UNNES dan UNY. Kemudian, quota digunakan untuk menentukan jumlah responden yang akan diteliti. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil 30 responden dari UNNES dan 25 responden dari UNY. Sedangkan random sample digunakan untuk memilih secara acak responden sejumlah quota yang ditentukan sebelumnya.

3.3 Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. 3.3.1 Metode Dokumentasi Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan oleh peneliti untuk mendapatkan data berupa daftar nama dan jumlah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis semester III Universitas Negeri Semarang dan Universitas Negeri Yogyakarta. 3.3.2 Metode Tes Dalam penelitian ini tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan menulis mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa Prancis semester III Universitas Negeri Semarang dan Universitas Negeri Yogyakarta. Adapun langkah-langkah yang digunakan untuk memperoleh data dengan metode tes adalah sebagai berikut: 3.3.2.1 Pemilihan dan Penyusunan Instrumen Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan menulis mahasiswa adalah tes tertulis. Pada penelitian ini, tes yang digunakan sebagai instrumen adalah phrases à compléter melengkapi kalimat, construction dirigée de phrase penyusunan kalimat secara terstruktur, le test sur passage tes perubahan bentuk, dan l ’épreuve de rédaction tes menyusun paragraf. Materi tes diambil dari materi tata bahasa yang terdapat dalam buku Campus 1. Khusus dalam tes kemampuan menulis paragraf ini mengambil tema Expérience inoubliable kenangan tidak terlupakan dengan pengembangan tema berupa pengembangan paragraf naratif karena dengan tema dan pengembangan peragraf tersebut dapat diketahui kemampuan responden dalam menggunakan indicatif, mengingat dalam tata bahasa bahasa Prancis, indicatif salah satu hal penting yang harus dikuasai. 3.3.2.2 Uji coba instrumen 3.3.2.2.1 Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto 2006: 168. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validiatas isi karena penyusuanan instrumen disesuaikan dengan materi yang telah dipelajari oleh mahasiswa pada semester I dan II sebagaimana yang telah tercantum pada Landasan Teori tentang materi mata kuliah Grammaire. Berikut disajikan kisi-kisi instrumen penelitian : Tabel 3.1 Kisi-kisi Intrumen Jenis Tes Materi No Butir Soal Skor Phrases à compléter - Konjugasi verba bentuk Présent - Konjugasi verba bentuk Futur Simple - Négation - Comparatif - Impératif - Pronoms relatifs - Expression de la durée - Expression de la cause - Expression du but - Expression de la certitude - Rapporter des paroles - Si supposition 1 5 3 7 4 12 6 10 2 8 9 11 13 15 17 18 16 14 19 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 Test Sur Passage - Mampu menerapkan kala Passé Composé dan kala Imparfait - Mampu menerapkan kala Futur Simple 2 4 1 3 5 2 2 1 1 2 Constructi on dirigé de phrase - Faire + sport - Preposisi Après 1 2 2 2 - Non plus - Il faut + infinitif - Expression de la cause - Expression du but - Expression de la durée - Expression de la quantité - Expression de la quantité - Expression de la durée - Comparatif qualité - Comparatif quantité - Si supposition - Interdiction 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 L’épreuve de rédaction - Mampu menyusun paragraf narasi dengan perintah yang telah ditentukan - 14 3.3.2.2.2 Reliabilitas Reliabilitas menunjukkan bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2006:178. Untuk mengetahui reliabilitas instrumen sebelum digunakan untuk mengambil data, dilakukan uji coba. Uji coba dilakukan terhadap 5 mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Prancis UNNES pada tanggal 4 Maret 2011. Reliabilitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah reliabilitas internal dan eksternal mengingat instrument penelitian yang digunakan memiliki tiga sistem penskoran yang berbeda. Rumus yang digunakan dalam reliabilitas internal adalah rumus K-R 20 dan Alpha sedangkan dalam reliabilitas eksternal digunakan teknik test retest, yaitu dengan cara melakukan uji coba dengan memberikan tes yang sama dua kali pada responden yang sama dengan selang waktu tertentu. Rumus K-R 20 digunakan untuk mencari reliabilitas instrumen pada tes melengkapai kalimat test phrases à completer nomer 1 sampai 12 dan 19 dan pada tes perubahan bentuk test sur passage karena skornya 1 dan 0. Berikut adalah rumus K-R 20: r 11 : n = jumlah butir soal p = proporsi jawaban benar q = proporsi jawaban salah q=1-p S = simpangan baku Nurgiyantoro, 1994:122 Setelah uji coba instrumen, data ditabulasikan ke dalam tabel skor uji dan tabel perhitungan lampiran 5. Dari hasil analisis dengan menggunakan rumus K-R 20 diperoleh nilai r 11 = 0,892, sedangkan r tabel product moment untuk N 5 taraf signifikansi 95 = 0,878. r hitung r tabel yaitu 0,892 0,878. Jadi, dapat disimpulkan bahwa instrumen dalam penelitian ini reliabel. Kemudian, rumus Alpha digunakan untuk mencari reliabilitas instrumen pada tes melengkapi kalimat test phrases à completer nomer 13 sampai 18 dan 20 dan pada tes penyusunan kalimat secara terstruktur construction dirigé de phrase karena skornya bukan 1 dan 0. Berikut adalah rumus Alpha: r 11 : K = jumlah butir soal ∑ = jumlah varian butir-butir tes ∑ = jumalah varian total Nurgiyantoro, 1994:123 Setelah uji coba instrumen, data ditabulasikan ke dalam tabel skor uji dan tabel perhitungan lampiran 6. Dari hasil analisis dengan menggunakan rumus Alpha diperoleh nilai r 11 = 0,885, sedangkan r tabel product moment untuk n 5 taraf signifikansi 95 = 0,878. r hitung r tabel yaitu 0,885 0,878. Jadi, dapat disimpulkan bahwa alat ukur dalam penelitian ini reliabel. Sedangkan teknik test retest digunakan untuk mencari reliabilitas instrumen pada tes menyusun paragraf l ’épreuve de rédaction. Caranya, hasil tes pertama dikorelasikan dengan hasil tes kedua dengan menggunakan rumus korelasi product-moment. Berikut adalah rumus korelasi product-moment :                       2 2 2 2 y y N x x N y x xy N r xy Keterangan: r xy = Koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y N = Banyaknya peserta tes = Jumlah perkalian skor item dan skor total = Jumlah skor tes pertama = Jumlah skor tes kedua = Jumlah kuadrat skor tes pertama = Jumlah kuadrat skor tes kedua Arikunto, 2006:274 Setelah uji coba instrumen, data ditabulasikan ke dalam tabel skor uji dan tabel perhitungan lampiran 7. Dari hasil analisis dengan menggunakan rumus korelasi product-moment diperoleh nilai r xy = 0,944, sedangkan r tabel product moment untuk n 5 taraf signifikansi 95 = 0,878. r hitung r tabel yaitu 0,944 0,878. Jadi, dapat disimpulkan bahwa alat ukur dalam penelitian ini reliabel.

3.4 Pensokran