emmener aller au lac qui se trouver assez loin de chez nous yang bermakna ”Akhir pekan depan, kakekku akan mengajak kami pergi ke danau yang terletak
cukup jauh dari rumah kami”. Sebagian besar responden terjebak oleh Pronom d’Object Direct nous yang terletak persis sebelum verba emmener sehingga
mereka menjawab dengan jawaban emmènerons. Berikut contoh jawaban responden :
Pada soal ini, hanya 11 responden Unnes 36 dan 10 responden UNY 40 menjawab benar.
4.3.3 Tes Penyusunan Kalimat Terstruktur
Pada tes kali ini, responden diminta membuat kalimat dengan kata-kata yang telah tersedia.
Kesalahan yang banyak dilakukan oleh responden Unnes adalah dalam pembentukan kalimat larangan interdire + infinitif pada soal nomer 14.
Dibandingkan dengan soal yang lain, pada soal ini, hanya 10 responden 33 yang mendapat skor 2 dan empat responden 13 yang mendapat skor 1.
Beberapa responden kurang menguasai struktur tata bahasa yang memiliki aturan bahwa setelah kata interdire harus diikuti preposisi de. Selain itu,
beberapa responden malah membuat kalimat impératif atau kalimat perintah dan ada beberapa responden yang tidak memberikan jawaban.
Selain kesalahan pada nomer 14 tersebut, presentase jawaban benar responden Unnes di atas 50. Artinya rata-rata skor yang diperoleh responden
lebih dari setengah dari jumlah skor maksimal. Ini menandakan bahwa kemampuan responden Unnes dalam membuat kalimat terstuktur baik.
Dibanding responden Unnes, responden UNY lebih banyak melakukan kesalahan. Ada empat soal dengan presentase kebanaran jawaban kurang dari
50, yaitu soal nomer 3 Non plus, nomer 9 Un peu+de+nom, nomer 12 Autant de …que atau comparatif quantitatif, dan nomer 13 si supposition.
Pada empat soal tersebut, responden UNY memperoleh skor lebih rendah dibandingkan dengan soal yang lain.
Pada soal nomer 3, hanya ada tiga responden UNY 12 yang mendapat skor 2 dan satu responden 4 yang mendapat skor satu. Sebagian besar
responden kurang menguasai penggunaan idiom Non plus dalam sebuah dialog. Hal itu terlihat dari beberapa responden yang tidak memberikan jawaban.
Berikut contoh jawaban responden UNY dalam soal nomer 3:
Selanjutnya, pada soal nomer 9, responden UNY kurang menguasai cara pengguanaan un peu + de + nomina. Empat responden 16 tidak memberikan
jawaban dan empat responden 16 lagi tidak membuat kalimat tapi hanya membuat gabungan kalimat, contohnya sebagai berikut :
Selain itu, ada lima responden 20 yang memberikan jawaban dengan penambahan article défini setelah preposisi de padahal seharusnya setelah
preposisi de langsung diikuti nomina tanpa article karena un peu de sudah merupakan article.
Pada soal nomer 12, perihal pembuatan kalimat comparatif quantitatif, hanya lima responden 20 yang menjawab benar. Sebagian besar lainnya
tidak memberikan jawaban. Kemungkinan responden tidak mengetahui arti autant de
– que yaang notabene sebagai comparatif quantitatif. Pada soal nomer 13, perihal pembuatan kalimat dengan si supposition,
hanya tujuh responden UNY 28 yang menjawab benar. Sebagian besar responden melakukan kesalahan dengan membuat kalimat dengan struktur
klausa berbentuk présent dan diikuti klausa berbentuk présent juga si+present+present. Padahal seharusnya dalam satu kalimat terdapat dua
klausa yang berbentuk présent dan futur simple si+present+future simple. Berikut contoh kesalahan responden UNY pada soal nomer 13:
4.3.4 Tes Menyusun Paragraf
