51
27 28
29 30
31 32
33 34
35 36
37 38
39 40
41 SMP Negeri 7
SMP Negeri 5 SMP Negeri 13
SMP Negeri 40 Sub Rayon 7
SMP Negeri 1 SMP Negeri 9
SMP Negeri 22 SMP Negeri 25
SMP Negeri 30 SMP Negeri 41
Sub Rayon 8 SMP Negeri 16
SMP Negeri 18 SMP Negeri 23
SMP Negeri 28 SMP Negeri 31
3 2
2 2
15 3
2 3
3 2
2
12 2
3 2
2 3
4
3
Total 103
27
D. Variabel Penelitian dan Operasional Variabel
1. Variabel Bebas Independent Variable X
Variabel bebas merupakan sejumlah gejala dengan berbagai unsur faktor yang ada didalamnya yang menentukan mempengaruhi adanya variabel-variabel
yang lain. Dalam hal ini yang menjadi variabel bebas adalah motivasi berprestasi Motivasi berprestasi merupakan suatu proses untuk mencoba
mempengaruhi siswa dalam belajar PKn pada SMP Negeri di Kota Semarang agar melakukan sesuatu. Motivasi berprestasi didasasarkan pada teori yang
dikembangkan oleh David McClelland 1985 dalam Riduwan 2009: 261 dapat diukur melalui
1. Kebutuhan berprestasi Need for Achievement
a. Dorongan akan tanggung jawab
b. Berani mengambil resiko
c. Berprestasi yang lebih tinggi
2. Kebutuhan bersahabat Need for Affiliation
a. Berinteraksi sosial
Sumber : Data sekunder yang diolah
52
b. Kerja sama
c. Pengakuan kemampuan
d. Sportivitas dalam bekerja
3. Kebutuhan berkuasa Need to Power
a. Pekerjaan yang menantang
b. Keamanan kerja
c. Kebebasan bekerja
d. Kepercayaan lembaga untuk berkarya
e. Penghargaan sesama rekan kerja
2. Variabel terikatDependent Variable Y
Variabel terikat Dependent Variable adalah sejumlah gejala dengan berbagai unsurfaktor di dalamnya yang ada ditentukandipengaruhi oleh adanya
variabel lain. Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah Kinerja Guru PKn. Kinerja guru adalah kinerja guru PKn di SMP dalam pelaksanaan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan untuk menilai dan mengetahui sejauh mana siswa melaksanakan masing-masing secara keseluruhan. Komponen Kinerja Guru PKn
Y sebagai berikut dikembangkan oleh Riduwan, 2009 : 1
Kemampuan a.
Penguasaan materi b.
Penguasaan metode pengajaran 2
Inisiatif a.
Berpikir positif yang lebih baik b.
Mewujudkan kreatifitas c.
Pencapaian prestasi 3
Ketepatan waktu
53
a. Pemanfaatan waktu kedatangan
b. Pemanfaatan waktu pulang
4 Kualitas hasil kerja
a. Kepuasan siswa
b. Pemahaman siswa
c. Prestasi siswa
5 Komunikasi
a. Mutu penyampaian materi
b.
Penguasaan keadaan kelas
6 Penggunaan media yang menarik
7 Kejujuran
8 Kepribadian
9 Profesional dengan sosial
10 Menilai secara obyektifkontinue
11 Komunikasi untuk menjalin hubungan baik antara siswa, guru, pimpinan dan
orang tua 12
Mengembangkan PTK 13
Mengajar dengan informasi teknologi
E. Metode Pengumpulan Data
