40
informasi dan tuntas karena dapat sampai kehadapan siswa secara langsung Daryanto, 2010:86.
Pada penelitian ini, media yang digunakan adalah media grafis dan bahan cetak. Media grafis yang digunakan berupa media gambar materi perubahan
lingkungan fisik. Bahan cetak yang digunakan berupa buku pelajaran IPA. Media grafis dan bahan cetak ini merupakan sarana penunjang bagi siswa untuk
memahami materi dalam pembelajaran IPA
2.1.7 Model Picture and Picture
Dalam kegiatan pembelajaran di SD terutama untuk pembelajaran di kelas tinggi, guru dalam pelaksanaan pembelajaran harus logis dan sistematis untuk
membelajarkan siswa tentang konsep dan generalisasi serta penerapannya yang meliputi menyelesaikan soal, menggabungkan, menghubungkan, memisahkan,
menyusun, menderetkan, melipat, dan membagi Anitah, 2009:2.34. Untuk itu diperlukan penciptaan suasana pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk
berpendapat dan mengajukan pertanyaan. Guru dalam proses pembelajaran dapat menerapkan pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran kooperatif adalah kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu mengkonstruksi konsep,
menyelesaikan persoalan, atau inkuiri. Suyatno, 2009:51 Model pembelajaran picture and picture merupakan salah satu jenis
pembelajaran kooperatif. Picture and picture adalah suatu metode belajar yang menggunakan gambar yang dipasangkan atau diurutkan secara logis. Hamdani,
2011:89. Model pembelajaran picture and picture mempunyai ciri aktif, kreatif,
41
dan menyenangkan. Model ini mengandalkan media gambar dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan model ini siswa dapat leluasa untuk
melakukan tanya jawab dan berpendapat. Siswa dapat melakukan tanya jawab dan berpendapat dengan mengamati media gambar yang ditunjukkan oleh guru.
Pemahaman siswa pada proses pembelajaran dengan model picture and picture akan lebih meningkat karena menggunakan media gambar. Seperti yang
dikemukakan Indriana 2011:65 bahwa media gambar mampu memberikan detail dalam bentuk gambar yang apa adanya sehingga siswa akan menjadi lebih baik
dalam mengingat materi pembelajaran. Selain itu, gambar juga bersifat konkret, dapat mengatasi ruang dan waktu, mengatasi keterbatasan pengamatan, dan
memperjelas panyajian saat guru menyampaikan materi pembelajaran. Adapun langkah-langkah model picture and picture, antara lain:
Suprijono, 2009: 125-126 a.
Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. b.
Menyajikan materi sebagai pengantar. c.
Guru menunjukkanmemperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi.
d. Guru menunjukmemanggil siswa secara bergantian memasangmengurutkan
gambar-gambar menjadi urutan yang logis. e.
Guru menanyakan alasandasar pemikiran urutan gambar tersebut. f.
Dari alasanurutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsepmateri sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai.
g. Kesimpulanrangkuman
42
Jadi dapat disimpulkan bahwa model picture and picture adalah salah satu jenis model pembelajaran kooperatif yang menggunakan media gambar dan
dipasangkandiurutkan dengan urutan logis. Melalui model picture and picture dalam proses pembelajaran IPA dapat membantu siswa dalam memahami materi
pembelajaran dengan menggunakan media gambar berupa gambar-gambar materi perubahan lingkungan meliputi faktor perubahan lingkungan, pengaruh perubahan
lingkungan, dan cara pencegahan kerusakan lingkungan.
2..1.8 Kelebihan dan Kelemahan Model Picture and Picture
Model picture and picture tentu saja mempunyai kelebihan dan kelemahan dalam pelaksanaannya pada proses pembelajaran. Kelebihan model picture and
picture antara lain:
1 Guru lebih mengetahui kemampuan masing-masing siswa.
2 Melatih berpikir logis dan sistematis
3 Membantu siswa belajar berpikir berdasarkan sudut pandang suatu subjek
bahasan dengan memberikan kebebasan siswa dalam praktik berpikir 4
Mengembangkan motivasi untuk belajar yang lebih baik 5
Siswa dilibatkan dalam perencanaan dan pengelolaan kelas. Sedangkan kekurangan model picture and picture antara lain:
1 Memakan banyak waktu
2 Banyak siswa yang pasif
3 Guru khawatir bahwa akan terjadi kekacauan dikelas
4 Banyak siswa tidak senang apabila disuruh bekerja sama dengan yang lain
43
5 Dibutuhkan dukungan fasilitas, alat dan biaya yang cukup memadai
http:anaajat.blogspot.com201210model-pembelajaran-picture-and-picture.html.
Untuk mengatasi kelemahan saat proses pembelajaran dengan model picture and picture
guru sebisa mungkin untuk mengkondisikan siswa pada saat kegiatan pembelajaran dan dalam mengatasi banyaknya siswa yang pasif guru dapat
mengajukan pertanyaan lisan bagi siswa yang belum ditunjuk maju ke depan kelas.
2.1.9 Permainan Susun Kata
