Validitas Uji Instrumen Penelitian

3. Behavior control kendali perilaku Perilaku terhadap orang lain 19,20,21,49, 51,52 2,4,6,50,56 ,57 Mampu membuat prioritas kegiatan 7, 9, 11, 53, 54, 55 8, 10, 12, 58, 59, 60 Mampu mengendalikan keadaan 13, 16, 17 14, 15, 18 Jumlah 35 35

3.6 Uji Instrumen Penelitian

3.6.1 Validitas

Untuk mendapatkan data yang dapat dipercaya, maka setiap penelitian harus diuji keabsahan datanya. Hal ini sejalan dengan yang dikemukakan oleh Arikunto 2006: 168, validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan dan keabsahan data. Suatu instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan mengungkap variabel yang diteliti secara tepat. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas yang rendah. Dalam penelitian ini uji validitas yang digunakan adalah uji validitas konstruk construct validity, yaitu konsep validitas yang berangkat dari konstruksi teoritis tentang variabel yang hendak diukur oleh suatu jenis alat ukur. Kemudian dari konstruksi teoritis tersebut peneliti akan membuat definisi satu batasan yang akan dijadikan acuan validitasnya dengan konstruksi teoritis sebagai dasar dimana item- itemnya tersebut dibuat Hadi, 2000: 122. Dalam penelitian ini konstruksi yang dimaksud adalah Self-control. Uji validitas pada instrumen ini dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Berikut rumus Product Moment yang digunakan untuk menghitung skor butir pada instrumen : r xy =                       2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N Hadi, 2004:240 Keterangan: r xy = validitas butir ∑ X = jumlah skor X ∑ = jumlah kuadrat skor X ∑ Y = jumlah skor Y ∑ = jumlah kuadrat skor Y ∑ XY = jumlah hasil perkalian antara skor X dan Y N = jumlah responden Dalam penelitian ini menggunakan taraf signifikansi sebesar 5. Analisis butir digunakan untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal dalam instrumen. Hasil perhitungan r xy dikonsultasikan pada tabel nilai koefisien korelasi dengan tabel nilai koefisien korelasi r pada taraf signifikan 5, jika r xy r tabel maka butir soal tersebut valid. Instrumen dalam penelitian ini berupa skala Self-control telah diuji cobakan kepada 31 siswa kelas VIIID SMP Kesatrian 2 Semarang yang dipilih secara acak. Dari 70 butir pernyataan dalam skal Self-control sesuai hasil perhitungan validitas ada 15 butir pernyataan yang tidak valid yaitu butir soal nomor 2, 10, 11, 17, 19, 24, 29, 33, 40, 43, 49, 52, 57, 65, 70. Aitem-aitem yang tidak valid tersebut dihilangkan sehingga aitem valid berjumlah 55 butir. Dari 55 butir pernyataan tersebut dapat mewakili setiap indikator Self-control baik berupa pernyataan positif maupun negatif , sehingga dapat digunakan untuk mengukur kemampuan Self-control yang dimiliki siswa. 3.6.2 Reliabilitas Reliabilitas adalah suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang sudah dapat dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Apabila datanya memang benar sesuai dengan kenyataannya, maka berapa kalipun diambil, tetap akan sama. Arikunto, 2006: 178. Reliabilitas menunjukkan pada tingkat keterandalan sesuatu. Reliabel dapat dipercaya. Dengan menggunakan rumus Alpha, adalah sebagai berikut:           tot S X S K K r 2 2 11 1 1 Keterangan: r 11 = Koefisien reliabilitas alpha K = Jumlah butir soal S 2 = Varians butir soal S 2 tot = Varians total Hasil perhitungan r hitung dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 5. jika r hitung dari pada r tabel maka instrumen tersebut dapat dikatakan reliable. Adapun klasifikasi reliabilitas instrumen menurut Arikunto 2006:178 adalah sebagai berikut: Tabel 3.4 Klasifikasi Reliabilitas Reliabilitas Klasifikasi 0,9 rh 1 0,7 rh 0,8 0,5 rh 0,6 0,3 rh 0,4 0,0 rh 0,2 Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah Pengukuran reliabilitas skala Self-control terhadap 31 responden, diperoleh koefisien reliabilitas r11 sebesar 0,941. Taraf signifikan 5 dengan 31 responden memiliki nilai r tabel sebesar 0,355. Hasil perhitungan reliabilitas skala Self-control diperoleh r11 r tabel 0,941 0,355. Pada tabel menunjukkan bahwa uji coba skala Self-control memiliki reliabilitas sangat tinggi, maka instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk pengambilan data penelitian.

3.6.3 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA PERMAINAN KARTU KARIR TERHADAP SIKAP PILIHAN KARIR SISWA KELAS IX E DI SMP NEGERI 1 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015 2016

20 102 205

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 SEMARANG TAHUN AJARAN 20152016

8 49 216

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SIRAMPOG BREBES TAHUN AJARAN 2015 2016

1 16 245

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PADA SISWA KELAS VIII SMP N 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016

1 21 238

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

0 14 87

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP COPING STRES AKADEMIK SISWA KELAS VII DI SMP SWASTA PEMBANGUNAN GALANG TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 3 29

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS VIII-4 DI SMP NEGERI 15 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 4 25

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP MENGHARGAI PENDIDIK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEI RAMPAH TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 33

PENGARUH PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN STUDI PADA SISWA KELAS IX SMP SWASTA AIRLANGGA BATU MENJA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 24

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 KERTANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2015 2016 -

0 0 56