61
a. Hipotesis Pertama
Ada perbedaan hasil belajar geografi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing di kelas XI IPS 1 dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation di XI IPS 2 pada tes akhir pertama. Pengujian hipotesis pertama dilakukan dengan menggunakan uji
beda mean uji t jenis Independent Sample t-test.
b. Hipotesis Kedua
Ada perbedaan hasil belajar geografi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation di kelas XI IPS 1 dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing di kelas XI IPS 2 pada tes akhir kedua. Pengujian hipotesis kedua dilakukan dengan menggunakan uji
beda mean uji t jenis Independent Sample t-test.
Adapun rumus dari Uji t Independent Sample t-test ialah:
1 Independent Sampel t-tes
Uji t digunakan dalam penelitian ini karena sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu mencari perbedaan hasil belajar. Syarat yang harus dipenuhi untuk
melakukan t-test, yaitu: datanya berdistribusi normal, kedua kelompok data independen bebas, Variabel yang dihubungkan berbentuk numerik dan
kategorik dengan hanya 2 kelompok. Untuk menguji hipotesis digunakan independent sample t-test. Pengujian ini menggunakan dua sampel. Pada
prinsipnya tujuan uji dua sampel adalah ingin mengetahui apakah ada perbedaan rata-rata mean antara dua populasi, dengan melihat rata-rata
62 dua sampelnya Singgih Santoso, 2012: 251. Adapun rumus uji
independent sample t-test yakni:
Keterangan: Xa : Rata-rata kelompok a
Xb : Rata-rata kelompok b Sp : Standar deviasi gabungan
Sa : Standar deviasi kelompok a Sb : Standar deviasi kelompok b
na : Banyaknya sampel di kelompok a nb : Banyaknya sampel di kelompok b
DF : na + nb -2 Sedangkan bunyi hipotesis ketiga ialah:
c. Hipotesis Ketiga
Hasil belajar geografi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation. Pengujian hipotesis ketiga dilakukan dengan menggunakan uji Analisis Varians Satu Jalan.
Kategori