Page 1 of 30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA N 2 Yogyakarta Mata Pelajaran
: Matematika-Wajib KelasSemester
: X1 Materi Pokok
: Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Topik
: Persamaan dan Pertidaksamaan Linear, Persamaan Harga Mutlak
Waktu : 6× 45 menit 3 pertemuan
A. Kompetensi Inti SMA kelas X:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar
Indikator
1. 2.1 Memiliki motivasi internal,
kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan
strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh
mengadapi masalah, kritis dan 2.1.1 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2.2.1 Terlibat aktif dalam pembelajaran. 2.3.1 Disiplin dalam mengikuti pembelajaran dan
mengerjakan tugas.
Page 2 of 30
disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin
tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.
2. 3.3 Memahami dan menganalisis
konsep nilai mutlak dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah nyata. 3.3.1 Mendefinisikan konsep persamaan linear satu
variabel dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3.3.2 Mendefinisikan konsep persamaan linear dua variabel dan menerapkannya dalam pemecahan
masalah. 3.3.3 Menemukan solusi atau pemecahan masalah
dari persamaan linear satu variabel. 3.3.4 Mendefinisikan konsep pertidaksamaan linear
dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3.3.5 Menurunkan sifat pertidaksamaan linear dan menerapkannya dalam permasalahan sehari-
hari. 3.3.6 Menemukan solusi dari permasalahan
pertidaksamaan linear. 3.3.7 Mendefinisikan konsep persamaan nilai mutlak
dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3.3.8 Menemukan solusi atau pemecahan masalah dari persamaan nilai mutlak.
4.6 Membuat model matematika berupa persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai
mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan
jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.
4.6.1 Membuat model matematika dari persamaan linear dari permasalahan sehari-hari serta
menemukan pemecahan masalahnya. 4.6.2 Membuat model matematika dari
pertidaksamaan linear dari permasalahan sehari-hari serta menemukan pemecahan
masalahnya.
C. Tujuan Pembelajaran
