“Baik, untuk menghafal les vocabulaire de nombre yang tersusun dari “Un,
deux, trois,....., dix.” Bisa kita susun
menjadi Uang Dari TemanQ Cinta, Sudah Saya Habiskan Namun untuk
Ditabung.” Kemudian untuk kosakata
Visage, Cheveux, Nez, Bouche, et
Yeux dapat kita buat menjadi Vina CheNeng Boyke. Vi untuk mengingat
visage, Che: Cheveux, Neng: Nez, Boy: Bouche.”
P QR
Q STUQUVQU
W X W Y
Z QUV Q[
STS Z \ Z
SX ] Z
U STU
\ Z_Z `
[a W Z [
Z V
Z
“Décrire une personne”
]TUZ U
ST U
QU Z
[ Z U
V T [U X[
Z [ R a W
V X[
P QR
Q ST
U Z b
Z [
W X W
Y Z
QUV Q[ STS
c TR
\ Z V X[ Z
U d
ZR Z S
TU e
Z V
Z [ Z
U
“Décrire une personne”
[T ] Z
` ZS
W T
f Q Z
\ [ Z
` X S Z V
Z V Z
Q ]X Z
`a g
P QR
Q STUQUVQU
W X W Y
Z QUV Q[
f TR W
ZS Z hW
ZSZ S T SZ
\ Z S X
[ Z `X
SZ V
W XU
[ Z V
QUVQ[ STU
e Z
V Z
[ Z
U
“Décrire une personne”
P QR
Q STUQU
b Q[
f T
f T R Z
c Z
W X
W Y Z
QUV Q[ S
T S c
RZ [V T
[[ Z
U d
ZR Z ST
U Z S
f Z
R [ Z
U W
T W T a R Z
U ]TU Z
U ST
U QU
Z [ Z
U [a W Z
[ Z V Z
“Décrire une personne”
P QR
Q STSXUV
Z W
X W Y Z
` Z XU
e Z
U V X] Z
[ S Z
b Q
[T ]T
c Z
U [T ` ZW
QUVQ[ STS
c TR
\ Z V X[ Z
U ] Z
U S T S
f TU Z
R [
Z U
b X[ Z
VTR] Z c
Z V
c T
` Z
_Z `
Z U
] Z ` ZS
] X Z `a
e ZU
W Z
` Z
\ h
i X
W Y Z
SZ b
Q S
T S c
RZ [V T
[[ Z U
]X Z
` a S
TU ZS f
Z R[ Z
U W
T W TaRZ
U ]TU ZU
S TU
QU Z
[ Z U
[a W Z
[ Z V Z
“Décrire une personne”
h i
X W
Y Z S
T S c
TR\ Z VX[ Z
U ] Z
U ST
U a RT[ W
X [ Z
RZ U Z
U V
TS Z U
_ g
j aU
_ X RS Z
W X
j T
X Z V
Z U
P QR Q
j T
X Z V Z
U i
X W Y
Z k
X` Z
X j
Z R Z
[V T R
P QRQ
STS f
TR X [ Z
U VQ ZW
[T c
Z ] Z
W X W Y
Z QUVQ[
ST U
d TRXV Z
[ Z
U Z S
f Z
R Z U
_ X W
X[ VT SZ
U W
T f
Z U
[QU e
Z ]TU Z
U S
TU QU
Z [ Z
U [a W Z
[ Z V Z
“Décrire une personne”
P QRQ
S T S
X UV Z W
X W
Y Z S Z
b Q
[T ] T
c Z
U QUV Q[
S T S
f Q Z
V ]X
Z ` a
Z V Z
Q S
a Ua`a
“Décrire une personne”
W T
d Z
R Z
f T
R Z VX
Z U
h i
X W Y Z
STS c
TR \ Z
VX [ Z U
h i
X W
Y Z SZ
b Q
S T S
c RZ
[V T [[ Z
U ]X Z
`a Z
V Z Q
SaUa` a
“Décrire une personne”
l Z
U QU
b ZY Z
f m Z
[VX _
m b
Q b
QR
n o p
qrs r t
u o tvs v
w x
yz { o tq s
| n
o p qrs r
t } v
~ v
n o p q rsrt
q r
} v
~ v { otpr
r
q
r { ot
q
{ w v
rt
otprt {
o t p
v
r
w o
r
r~rt
r t p
r ~ v
r
r
q
r
r
q
r
r {
o
r
ot p rt
r
~ r p
v ~v
{ o {
o
~ q
r t
srt
r
r r
sots r
tp
r
rsr
“Décrire une personne”
s rt w r
{ o
q
r
s
r s r
s rt
} v
~ v {
o t p
q tprs
rt
o w r
r
q r
vts v
{ o { w o
r
r
~q
r p q
{ rso ~ q
rt
p so
r
q r { w rq
rt
rt
{ ot
q
r w
rt
{ rs o ~ q
vt sv
{ qtpp
v
o w
rt
“untuk pertemuan selanjutnya, akan diadakan post-test siklus I, maka
kalian harus mempelajari materi- materi dari awal sampai akhir materi
ya”
} v
~ v { otvs v
w w o
~ so{ vr
t
otprt r
r
{
rt
r
“D’accord, kita akhiri pertemuan kali ini, merci pour aujourd’hui et au
revoir.”
q
r r
sq
q
vs { ot
q
{ w v
rt w o
r
r
~ r t
q
r {
o {w o
~
r s q
rt
q
r {
o t
r
r
“au revoir”
r tpp
vt p
r
r
r
s q
v
v
~
o ~ rtq
{ otpo
{ v
r
rt
w ot
r w rs
v
v
Le Mag 1, page 37, 39, 40, 41, et 46
Unitè 3”
w q
u r w rt
v
q
¡
¢£
¤
o
{
r ~
r
¥
¦ §
¨
©
©
u otq
r q rt
qr
{
q
r
~ q svp
r
r t p
q
o
~q
r t
w r
r
rrs o
ª r
vr q
rqs v
so vt
v
o ~
r
ot prt
{ o
t pp r
{
r ~
rt
q
~ q
q ~q
q
q
o o
~
r t
p
o
r ~ r
q r
t
r ~q
so { rt
rq tt
r
« ¬ ®
¯ ° ±
²³ ´µ
Buatlah sebuah monolog atau dialog yang menggambarkan ciri-ciri fisik teman sebangku secara bergantian
¶ ·¸ ¹
º »º ¼½ º
¾ ¿ À
Á ·ÂÃÄŠü
ÆÇ ¿
È
É Ê
¼ Ê
Ë Ã ÄÅ
Ì ÄÅ
Ì Í ¸
¾ Î
º Ï
º Ð
Ì Ð
Ñ º
¾
Ò ¼
Ì Ò
ÊÏ º
¼½ Ì
¾ Ò
Ó Ë
Ô Õ
º ¼
ÌÏ º
½ ÊÍ
Á Ö
Ë ×
Á Ö
Î ×
¿ ÇÆÇØÆØ
¿ ÇÆÇ
Ù ±
Ú ¬
° Û
¬ Ü
´³ Ü
³ Ý
° ² Þ
ß Ã½Ã àº
½ º Í
Ë Ã
Í ¸
Ê áºà º
Í Ô º
Í Ö
Í ½
· Í
º Ð
Ì ØÇ
â »
Ð à
¼ Ã
Ð Ì
ÆÇ ã
à » Ð
Ì »·
Í ÆÇ
ä º
½ º «
º Ï
º Ð
º ÆÇ
å² ® ³ ´
Ý ° ²
Þ æçç
èéê ë ì íéî
ïð ñ
òó ô õ
ó õ öòèõ ÷
ø õ ó
õ õ
ó öòùúò èõ
ûõ ñ õ ó
ü ü ü
ó é ê
é ø ýþ ÿ
é ø ùõ
ó ý ýí ì
ø ý ê
é î ùé
é öý
é é í
éî ò
ë íý ì ÿ î
ò í
ì ý
÷ý é
ø ý ê ý
ý í
ô ü
ýê é
“Décrire une personne”
õ ÿþ é
ì éþ
ê ýî
ì ÷ý
ýí é ê
ë ì éî
ù ýî
ì öý í
ý ê éî
þ ý
- : 3
A. Standar Kompetensi
“Décrire une personne”
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator Pembelajaran
“Décrire une personne”
D. Tujuan Pembelajaran
“Décrire une personne”
E. Materi Pembelajaran Tema
“Décrire une personne”
- Savoir-faire : “Décrire une personne”
- Grammaire
+ ,
- . +
+ +
+ +
+ +
+
égation : avec ‹‹ne .... pas››
L’accord des adjectifs: Masculin, féminin, singulier, pluriel
Vocabulaire :
- La description physique
1 2
3 2 4 56 32
7 5 4
él’origine - Les nombres
8 9:;
=
-
?; A;B
;
Sujet Avoir
Etre Je
Ai Suis
Tu As
Es IlElleOn
A Est
Nous Avons
Sommes Vous
Avez Etes
IlsElles Ont
Sont - La négation avec ‹‹ne .... pas››
N’oublie pas Phrase affirmative
Phrase négative Sujet + verbe
Sujet + nen’ + verbe + pas Il est sur la photo
Il n’est pas sur la photo Sujet + ne + verbe + pas
Attention
C ;
+ voyelle ou h muet = n’ sujet + n’ + verbe + pas - L’accord des adjectifs: Masculin, féminin
Masculin Féminin
Masculin Féminin
+ e Il est blond
Elle est blonde -e
-e Il est mince
Elle est mince -s
-sse Il est gros
Elle est grosse -s
-se Il est japonais
Elle est japonaise
-x -sse
Il est roux Elle est rousse
-c -che
Il est blanc Elle est blanche
D ::;E :
= F E
Il est beau Elle est belle
G H
’
IJ J K L
M MNO
IM PNJQRSO T O
R UV WXR NLY
Z X W L
R NX
[ R UV
WXR NL \
X W L R NX
] M PN J
QRS NU
–
O L
IU
çai
_
Françai
_
Adjectif en –x Rou
`
Rou
`
Adjectif en –al Ega
a
Eg
bc `
Le féminin pluriel est régulier : Française française
_ d
rousse rousse
_ d
égale égale
_ d
génial géniale
_
- Les vocabulaires La description physique
a. Grande b. Petitee
c. Gros se d. Mince
e. RouxRouss e
f. Brune g. Beaubelle
h. Noire i. Blanc he
La nationalité l’origine k. Française e
l. Japonaisee m. Anglaise
n. Africaine o. Etrangerétrangère
e fg
hijk l f g
m h
n f
o p
i q n
f o
r lf
s n f
o t
q ur i
l n
f o
t q s
h n
f o
g f
sn f
o p s
v w
g f
x r o
p sv wyq s r o
p s v
w h
f q z
o { s
h |
r
} ~
ur
f l
s u
u
h p s
g u
j x us
u
h jf h
|| q
h u
u
h x
f h p
f uru
h ij
q h
s
ursz
u s r
q |
q l
q j
f h
i k
u jfh
| y
s pqx
u
h g
q u g
u h
u u|
u l
j f j
u h
s
h |
j s
h ur
g s
g u
q h
r q
kf
u u
l g
f y
s h
|| u
g s
g
u p sy
u l
u x
u
h j
u j
xq kf l
ij
q h
s
u g
s g
f u
l u
u
r sz
f h u
j x usu
h j
ur f
l s
q | u
u
u h
p s g
u j
x u s
u
h p
f h |
u h
r f h
s
u l i g
r s
o y
u
s h
s p s
j u
g qp
u
h u|u
l g
s g
u
p u x ur
j fh s
h |
ur
u
h f j
u j
xq u h
x fh
| q
u g
uu h
ig u
u
r u r
fl y u
p u
x j
u r
f l s
u
h |
p s g
u j
x us
u h
~
-langkah Pembelajaran
f
| s u
r u h
u u
j f h
sr
f |
s u r u
h q
l q
f
| suru
h ¡ s
g u
q l
q j
f h |
q u
x
u h
g u
u j
f x u
p u g
s g
u w
g s
g
s p
u h
jf h u
h
u
u h
u
k u
l
“Bonjour.” “Comment allez-vous?”
“Moi, je vais bien aussi, merci.” Guru menanyakan siapa yang tidak
masuk “Qui est absent aujourd’hui?” Guru memotivasi siswa dengan
melakukan sesuatu yang mendorong siswa untuk rileks dan serius dalam
belajar merapikan baju dan sekeliling tempat duduknya kemudian dilanjutkan
dengan berdoa Guru mengulang materi tentang
“Décrire une personne” yang sudah diajarkan oleh dengan menggunakan
teknik akrostik Guru memberikan pengantar untuk
materi yang akan diajarkan. “Materi kita hari ini masih mengenai
tentang décrire une personne. Akan tetapi, hari ini kita mengulas semua
hasil susunan kalimat akrostik yang sudah dibuat, dan diharapkan pada
pertemuan ini kalian bisa Siswa menjawab,
“Bonjour. ” “je vais bien, merci. Et
vous?” Siswa menjawab
Siswa mengikuti instruksi guru
Siswa memperhatikan dan aktif
mendiskusikan bersama
kelompok masing-masing
untuk menjelaskan
bagaimana penggunaannya ke dalam kalimat.”
¢ £ ¤
¥¦§¦¨ ©
¨ § ¥ ª
«¬ £¨ ¥§®
¤ ¯
°±² ³´µ¶ ¦ ² ¥
¢ £ ¤
¥¦§¦¨ ·
¸ ¶
¸ ¢
£ ¤
¥ ¦ §
¦¨ ¹
¥ ² º
¦ »
¥´¦¥ ¢
¦¶¦±§£ ¶
· ¸
¶ ¸
£ ¨
¦ ¨
¼ ¦ ±
¦¨ ±
£ ¸
½ ¥ ¦¨
£¨ ¸
´ ¥² ± ¦
¨ ±
µ ² ¦ ±
¦§¦ ¦
³ ¦
² ¦
¾ ¦
¼ ¦ ¨
¤ ²
¸ ½¦
¿ ³£
¶¨ ¦ ¿
½ ¥ À
¸ ¦§
½£ ¨
¤ ¦¨
£¨ ¤¤ ¸
¨ ¦ ± ¦¨
§ £ ±
¨ ¥ ± ¦± ¶µ ² §¥ ±
“Pada pertemuan sebelumnya kita sudah berhasil membuat tiga kalimat
akrostik, antara lain: Sujiwo naik vespa, Uang Dari TemanQ Cinta,
Sudah Saya Habiskan Namun untuk Ditabung, dan Vina Cheneng Boyke.”
· ¸
¶ ¸
£ À
£¶¥ ± ¦¨
¸ ¨½ ¥¦ ¨
¼ ¦¨
¤ À
£ ¶ ¥² ¥ ±
¦´ ¥ ¦§
¦ ± ¶µ ² §¥±
¸ ¨ §
¸ ±
² £ ´
¦¨ ¾¸
§¨ ¼ ¦
½ ¥¤ ¸
¨¦ ±¦¨ ²
£ À
¦ ¤
¦ ¥ À
¦ ¿
¦¨ ½ ¥ ²
± ¸
² ¥
· ¸
¶ ¸
£
¥ ¨ §¦
² ¥ ²
º ¦
£
À £¨ §
¸ ±
± £´µ ³
µ ± ¸
¨ §
¸ ±
À £¶
½ ¥ ² ± ¸
² ¥
§ £¨ §
¦¨ ¤
³ £
¨ ¤ ¤ ¸
¨ ¦
¦¨ ±µ ² ¦±
¦ § ¦
Á ±µ ²
¦ ± ¦ §
¦ ¼
¦ ¨ ¤
£¶ £ ±
¦ ³£¶µ ´
£ ¿
“Tugas kalian sekarang adalah menjelaskan dari masing-masing
kalimat akrostik yang sudah diperoleh dalam undian untuk kemudian
dijelaskan penggunaannya dalam kalimat. Contohnya: Uang dengan
maksud untuk menghafal angka “un” yang artinya satu. Dalam kalimat kita
bisa menggunakannya
untuk menyatakan umur misalnya J’ai un
ans.”
· ¸
¶ ¸
£ À
£¶¥ ± ¦¨
 µ¨ §µ
¿ Â
¦¶ ¦ £
À ¦Â
¦
vocabulaire de “Décrire une personne”
± £
¸ ½ ¥
¦¨ £¨
¸ ¨ §
¸ ¨
² ¥² º
¦ ¸
¨ § ¸
± £
À
¦ Â ¦
À £
¶ ² ¦ ¦
Á ²
¦¦ ¦ §
¦ ¸
² £Â
¦¶¦ À
£¶ ¤
¦ ¨ § ¥
¦¨ ²
¥ ² º
¦ ²
¦ § ¸
½£¨ ¤ ¦¨
¼ ¦ ¨
¤ ´ ¦ ¥
¨¨ ¼ ¦
¹ ¥²
º ¦
¾ ¸ ¤
¦ ½ ¥
¥
¨ §¦ £ ³
£¶ ¿
¦ §¥± ¦ ¨
 ¦
¶¦ ³£¨
¸ ´¥ ²
¦¨¨ ¼
¦ Á
¹ ¥ ²
º ¦
£¨ ¾
¦ º
¦ À
Á ¹
¥ ² º
¦ £ ³
£¶ ¿
¦ §¥± ¦¨
Á ¹
¥ ² º
¦ ¦
¾¸ ±
£ ½£³¦
¨ ±
£ ´ ¦ ²
£¨ ¸
´ ¥² ± ¦
¨ ±
¦ ´¥¦ § ¨ £¤
¦ §¥ Ã
Ä ¦
¨ ¤¤ ¸
¨ ¤
¾ ¦
º ¦
À Å
¦ ±§¥ ÃÅ
¾ ¸¾¸ ¶
ÆÇ ÈÉÊËÌÍ
Ê Î Ï
Ð Ñ Ò
Ï ÊÓÊÔ Õ Ö
Í Ö
Ð Ñ
Ò ÏÊ ÓÊ
Ô × Ï Î
Ø Ê
Ù Ï
É ÊÏ
Ð Ê
ÍÊÚ Ó Ñ Í
Õ Ö Í Ö
ÛÑÛÏÔ ÓÊ Î
Ï Î
Ø Ê Ö
Ô ÓÖ Ú
ÛÑÔÜÑ É Ê Î
ÚÊ Ô
Ó ÑÔ Ó
ÊÔ Ò Ý ÑÔ
ÒÒ Ö
ÔÊ Ê Ô
ÚÌ Î ÊÚÊ Ó Ê Þ
ÚÌ Î
ÊÚÊ Ó Ê
Ó ÑÔ Ó
ÊÔ Ò
“Décrire une personne”
Î Ñ
Í Ó Ê
Î ÖÎ Ö
ÔÊÔ ÚÊ ÉÏ Û
Ê Ó ÔÑ Ò
Ê Ó Ï ß
Õ Ö Í Ö
ÛÑ Ô
Ö Ô ÓÖ
Ô Î
Ï Î
Ø Ê Ö
Ô Ó Ö
Ú Û
Ñ ÛÊÆ Ê ÛÏ
à ÊÔ
Û ÑÔ Ò
ÆÊß Ê É
Î Ö Î
Ö ÔÊÔ
ÚÊÉÏ ÛÊÓ ÔÑ Ò
ÊÓÏß à
ÊÔ ÚÌ Î
ÊÚÊ Ó Ê
“Décrire une personne”
á Ê Ô
Ò Ó
Ñ ÉÊÆ à
Ï Î
ÖÎ Ö
Ô à
ÑÔ Ò ÊÔ
Û ÑÔ ÒÒ
Ö Ô ÊÚÊÔ
Ó ÑÚÔÏ Ú
Ê Ú
ÍÌ Î Ó Ï Ú
Õ Ö Í Ö
ÛÑ Ô
Ö Ô ÓÖ
Ô Î
Ï Î
Ø Ê Û
ÑÔ ÖÉÏ Î ÚÊ
Ô Î
ÑËÖ Ê Æ
à ÏÊ É
Ì Ò
Î ÏÔ Ò
ÚÊ Ó Ó
Ñ Ô Ó ÊÔ Ò
“Décrire une personne”
à Ê É
Ê Û Ú ÊÉ Ï ÛÊÓ
ÔÑ Ò ÊÓÏß
Õ Ö Í Ö
ÛÑ Ô
Ö Ô ÓÖ
Ô Î
Ï Î
Ø Ê
ÖÔ Ó Ö Ú
Ë Ñ
Í Î ÊÛÊ Þ
Î Ê ÛÊ
Û Ñ Û
Ê Æ Ê Û
Ï ÚÊ É
Ï ÛÊ Ó
Ê Ó Ê Ö
à Ï ÊÉÌ
Ò Î
Ï Ô Ò ÚÊÓ
Ö Ô Ó Ö
Ú Û
ÑÔ á
Ê ÓÊ ÚÊÔ
“Décrire une personne”
à Ê É
Ê Û ÚÊ É Ï ÛÊÓ
ÔÑÒÊÓÏß
Õ Ö Í Ö
Û Ñ Û
Ï Ô Ó Ê
Î ÑÓÏÊÝ
ÚÑ É Ì ÛÝÌÚ
Ö Ô ÓÖ
Ú Û
Ñ ÛËÖ Ê Ó
Î Ñ ËÖ
ÊÆ à
ÏÊ ÉÌ Ò
Î ÏÔ Ò
ÚÊ Ó Ó
ÑÔ Ó ÊÔ
Ò
“Décrire une personne”
à Ê É
Ê Û ÚÊ É
Ï Û
Ê Ó ÔÑÒ
Ê ÓÏß à
ÑÔ Ò
ÊÔ ÚÌ Î
Ê ÚÊ Ó ÊÞ ÚÌ Î
ÊÚÊÓÊ á
Ê Ô Ò
Î Ö
à Ê Æ
à Ï ÝÑÍ
Ì ÉÑÆ Ô
á Ê
Ð Ñ ÛÖ
à ÏÊÔ
Ò Ö
Í Ö Û
Ñ Û Ï Ô
Ó Ê
Î Ï
Î Ø Ê
Ê Ó Ê Ö
ÝÑÍ Ø Ê
ÚÏ É
ÊÔ à
ÊÍ Ï
Ú ÑÉÌ Û
ÝÌÚ ÛÑ
Ô Ö É Ï Î
ÚÊÔ ÜÊØ
Ê Ë ÊÔÔ
á Ê
à Ï
à ÑÝÊÔ
Ú Ñ É Ê Î
Õ Ö Í Ö
ÛÑ Û ÏÔ ÓÊ
ÚÑ É Ì ÛÝ ÌÚ
ÉÊÏÔ á
ÊÔ Ò
Ó Ï
à Ê
Ú Û
ÊÜ Ö
ÚÑ à
Ñ Ý ÊÔ
ÚÑ É Ê Î
Ö Ô ÓÖÚ
Û Ñ Û
Ý Ñ Í Æ
Ê Ó Ï ÚÊÔ
à ÊÔ
ÛÑ Û Ë
Ñ ÔÊÍÚÊÔ
ÜÏ ÚÊ Ó
ÑÍ à
Ê ÝÊ Ó
ÝÑÔ ÖÉ Ï Î
ÊÔ à
Ê É Ê
Û à
ÏÊ É Ì
Ò ÊÓÊÖ
ÚÊÍ ÊÔ
Ò ÊÔ
á Ê Ô
Ò Î
Ê ÉÊÆ Þ
× Ï
Î Ø Ê
ÛÑ Û ÝÑÍ Æ
ÊÓÏÚÊÔ
Þ ×
Ï Î Ø
Ê ÛÑ
Ô Ò ÑÍÜÊÚÊÔ
Þ
Þ ×
Ï Î
Ø Ê ÛÊ
Ü Ö
ÛÑ Ô Ö É
Ï Î ÚÊÔÔ
á Ê
â Ê
Ô ÒÒ Ö
Ô Ò
Ü ÊØ Ê Ë
ã ÊÚ Ó
Ïß ã
Ü Ö
Ü Ö Í
ã Ë
ÑÍÊ ÔÏ
ÛÑÔ Ò ÑÛ Ö
ÚÊÚÊÔ ÝÑÔ
à ÊÝÊ ÓÇ
Ï Ç
Ð ÌÔß
Ï ÍÛÊ Î Ï
Ð Ñ Ò
Ï ÊÓÊÔ Õ Ö
Í Ö
Ð Ñ
Ò ÏÊ ÓÊ
Ô × Ï Î
Ø Ê
Ù Ï ÉÊ Ï
Ð ÊÍÊ
Ú ÓÑ Í
Õ Ö
ÍÖ Û
Ñ Û Ï Ô Ó
Ê Î
Ï Î Ø
Ê É
Ê Ï Ô á
Ê Ô
Ò Ó
Ï à
Ê Ú
ÛÑ Ô Ö É
Ï Î ÚÊÔ
Ü Ê Ø Ê ËÊ
Ô à
Ï ÝÊÝÊÔ
ÓÖÉÏ Î ã
Ö Ô Ó Ö
Ú ÛÑÔ Ò
Ì Í ÑÚ Î
Ï ÝÑÚ ÑÍ
Ü Ê ÊÔ
Ó Ñ Û
ÊÔ ÛÑ
ÍÑÚÊ á
ÊÔ Ò
à Ï ÓÖÉÏ Î
à Ï
à ÑÝÊÔ
Þ ×
Ï Î
Ø Ê Û
Ñ Û Ý Ñ
Í Æ Ê Ó
Ï ÚÊ Ô
à ÊÔ
ÛÑ Ô
Ò ÌÍÑÚ Î
Ï â
ÊÔ ÒÒ Ö
Ô Ò
ÜÊØ ÊË ã
ÊÚ Ó Ï ß
ã Ü Ö
Ü Ö
Í Ð
Ñ Ò Ï ÊÓÊÔ
ä ÑÔ ÖÓÖ
Ý åæ
ÛÑÔ Ï Ó ç
Ð Ñ Ò
Ï ÊÓÊÔ Õ Ö
Í Ö
Ð Ñ
Ò ÏÊ Ó
ÊÔ ×
Ï Î
Ø Ê
Õ Ö
ÍÖ ÛÑ
Ô Ò ÊÜ Ê
Ú Î
Ï Î Ø
Ê Û
ÑÔ á
Ï ÛÝ ÖÉ ÚÊÔ
ÊÝÊ á
Ê Ô
Ò ÓÑ ÉÊ Æ
à ÏÝÑ ÉÊ
Ü Ê Í Ï
Æ Ê
ÍÏ ÓÑ
Í Î Ñ ËÖÓ
Þ ×
Ï Î
Ø Ê ÊÚ Ó
Ï ß ÏÚ ÖÓ
ÛÑ Ô
á Ï
Û Ý ÖÉÚÊ
Ô â
ÊÔ ÒÒ ÖÔ
Ò ÜÊØ
Ê Ë ã
Ê Ú ÓÏß
ã Ü
Ö Ü Ö
Í ã
