KAJIAN OBJEK PENELITIAN

BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN

A. Kondisi Umum "Pondok Modern Dalaailul Khoirot Kudus dan MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus"

1. Sejarah / hikayah berdirinya "pondok Modern Dalaailul Khoirot Kudus dan MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus" Sebelum berdirinya Pondok Modern Dalaailul Khoirot Kudus. Nama : Drs. KH. Ali Usman HS, M.Ag Pekerjaan : Pensiunan PNS Alamat : Jalan Raya Usmaniyah Kesambi Temulus No.I Kudus Telp : (0291) 4251820, (0291) 4247292, 081 325865405

Saya menekuni pendidikan mulai tahun 1975 dan mendirikan Pondok Modern, di mana pada tahun 1975 saya di panggil oleh Pak Camat Mejobo untuk mendirikan SMP Pemda Mejobo, setelah itu saya di minta untuk menemani Pak H. Wakadi, BA sebagai wakilnya yang sekolah tersebut sampai sekarang masih berjalan dengan baik.

Tahun 1983, saya diangkat menjadi PNS di Kemetrian Agama. Saya ditugaskan di MTs Muhammadiyah dan Aliyahnya masuk sore pagi hari saya masih mengajar di SMP Pemda mulai tahun 1975 sampai 1983, yang gedungnya masih ngenger yang berpindah-pindah dari SDN 1 Mejobo, pindah lagi ke SDN 1 Jepang, pindah lagi ke SDN 1 Kesambi dan kemudian pindah lagi ke SDN 3 Kesambi.

Alhamdulillah pada tahun 1999 SMP Pemda mendapatkan bantuan dari pak camat Mejobo berupa sebidang tanah di desa Golang tepus, separuh di tempati SDN 3 Golang Tepus di sebelah timur dan yang separo lagi di tempati SMP Pemuda Mejobo di sebelah barat.

Tahun 1984 saya di panggil para ulama dan tokoh-tokoh masyarakat kecamatan Mejobo termasuk Bapak KH. Mashud Alm, Bapak Ky. Sholichun, Bapak H. Achmad Rukan dsb untuk mendirikan MTs Miftahut Tholibin di mejobo yang sampai sekarang masih berjalan baik, dan Tahun 1984 itu juga saya di panggil Kandepag Kudus Drs. H. Moch Basyar Alm untuk mendirikan MTs yang program Negeri, yang MTs Miftahut Tholibin agar di serahkan program Negeri oleh Bapak Drs. H. Moch. Basyar Alm, kami matur pada beliau kalau bisa lainnya saja pak? Yang nanti kapan-kapan saya akan mendirikan Pondok Pesantren Modern. Beliau menjawab besuk-besuk saja pondok itu, sementara sekarang buatkan MTs program Negeri. Kemudian saya siap melaksanakan tugas. Pertama saya buat nama MTs Kecamatan Mejobo, kemudian menjadi MTs Negeri Filial Bawu Jepara, kemudian menjadi MTs Negeri Filial Kudus, kemudian menjadi MTs Negeri 2 Mejobo Kudus, kemudian menjadi MTs Negeri 2 Kudus yang sampai sekarang berdiri megah di desa Jepang Mejobo Kudus. Tahun 1987 saya juga disuruh oleh Kandepag Kudus Bapak Drs. H. Moch. Basyar Alm, disuruh membuat MTs Swasta dan SMA Swasta. Saya siap melaksanakan tugas kedua dari atasan, kemudian saya mendirikan MTs dan SMA Swasta yang kemudian saya beri nama MTs Asy Syafi'iyyah Kudus dan SMA Sudirman Kudus yang keduanya Tahun 1984 saya di panggil para ulama dan tokoh-tokoh masyarakat kecamatan Mejobo termasuk Bapak KH. Mashud Alm, Bapak Ky. Sholichun, Bapak H. Achmad Rukan dsb untuk mendirikan MTs Miftahut Tholibin di mejobo yang sampai sekarang masih berjalan baik, dan Tahun 1984 itu juga saya di panggil Kandepag Kudus Drs. H. Moch Basyar Alm untuk mendirikan MTs yang program Negeri, yang MTs Miftahut Tholibin agar di serahkan program Negeri oleh Bapak Drs. H. Moch. Basyar Alm, kami matur pada beliau kalau bisa lainnya saja pak? Yang nanti kapan-kapan saya akan mendirikan Pondok Pesantren Modern. Beliau menjawab besuk-besuk saja pondok itu, sementara sekarang buatkan MTs program Negeri. Kemudian saya siap melaksanakan tugas. Pertama saya buat nama MTs Kecamatan Mejobo, kemudian menjadi MTs Negeri Filial Bawu Jepara, kemudian menjadi MTs Negeri Filial Kudus, kemudian menjadi MTs Negeri 2 Mejobo Kudus, kemudian menjadi MTs Negeri 2 Kudus yang sampai sekarang berdiri megah di desa Jepang Mejobo Kudus. Tahun 1987 saya juga disuruh oleh Kandepag Kudus Bapak Drs. H. Moch. Basyar Alm, disuruh membuat MTs Swasta dan SMA Swasta. Saya siap melaksanakan tugas kedua dari atasan, kemudian saya mendirikan MTs dan SMA Swasta yang kemudian saya beri nama MTs Asy Syafi'iyyah Kudus dan SMA Sudirman Kudus yang keduanya

Tahun 2004 saya mendapatkan tugas Haji sebagai ketua kloter 57, yang pada saat itu semua petugas di laksanakan penataran di ASRAMA HAJI Manyaran Semarang Barat selama Satu Minggu. Pada hari pertama di Asrama saya kebetulan satu kamar dengan Bapak Drs. Ky H. Mansyur Siroj M. Ag (Kepala Kandepag kabupaten Temanggung) yang pernah juga menjabat sebagai Kepala Kandepag Kudus. Pada malam hari saya langsung di todong oleh beliau, beliau berkata "Dik Ali Usman sebentar lagi kan akan pensiun, saya dengar-dengar akan buat Pondok Modern", saya jawab "benjang mawon pak menawi mpun pensiun". Kemudian beliau menjawab "gih ampun benjang kedah mulai sakniki mpun di persiapke, wong Dik Ali Usman niku damel pendidikan katah sanget gih sami dados InsyaAllah Pondokipun Modern nggih dados, Keranten dik Ali Usman niku perjuangane boten pamrih kok.

Wekdal niku tetap saya elak, benjang-benjang mawon. Beliau memaksa saya setiap malam sampai malam terakhir yaitu malam jumat karena hari sabtu sudah selesai penataran. Pada malam jumat itu saya disuruh tetap mendirikan Pondok Modern karena sangat baik, beliau tetap memaksa saya. Kemudian sekitar jam 22.00 WIB saya matur, "naminipun Pondoke nopo?", hampir 30 menit beliau bincang-bincang kemudian beliau memberikan nama "PONDOK MODERN DALAAILUL KHOIROT KUDUS" yang artinya Pondok Modern jalan kebaikan. Saya jawab : nopo Wekdal niku tetap saya elak, benjang-benjang mawon. Beliau memaksa saya setiap malam sampai malam terakhir yaitu malam jumat karena hari sabtu sudah selesai penataran. Pada malam jumat itu saya disuruh tetap mendirikan Pondok Modern karena sangat baik, beliau tetap memaksa saya. Kemudian sekitar jam 22.00 WIB saya matur, "naminipun Pondoke nopo?", hampir 30 menit beliau bincang-bincang kemudian beliau memberikan nama "PONDOK MODERN DALAAILUL KHOIROT KUDUS" yang artinya Pondok Modern jalan kebaikan. Saya jawab : nopo

1. Angsal barokahe tiyang-tiyang ingkang sami nglampahi Thorikot Dalaailul Khoirot wong sami siyam kok tuwin maos sholawat

2. Ingnglebeti Pondok Modern Dalaailul Khoirot Kudus mangke wonten

a) TPQ Modern Dalaailul Khoirot Kudus

b) Madin Modern Dlaailul Khoirot Kudus

c) Raudlotul Athfal Modern Dlaailul Khoirot Kudus

d) MI Modern Dlaailul Khoirot Kudus

e) MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

f) MAK Modern Dalaailul Khoirot Kudus Dan SLTP maupun SLTA umum serta sampai ada Perguruan Tinggi, saya jawab boten amprat pak? Beliau menjawab : wis tho Dik Ali Usman Bismillah Mawon di pun niati dalu niki dados wong akeh iku labete pendidikan katah gih dados sedanten kok. Kemudian saya jawab : mpun pak kulo nenggo dawuh tuwin pangestune. Beliau menjawab :la ngoten to, ngeten mawon kok diskusi pinten-pinten dinten, pun mangkeh saking haji di pun laksanake tak pangestoni, saya jawab gih pak insyaAllah, Matur Nuwun.

Habis haji tahun 2005 saya menindak lanjuti yang rencananya akan saya buat di utara MTs N 2 Kudus, akan tetapi Allah SWT menghendaki sementara di tempatkan di desa Kesambi Mejobo Kudus atas permintaan Bapak Ky. Abdul Faqih kesambi agar bangunan yang di buat ini yang kami rencanakan untuk usaha perdagangan sesudah masa pensiun disuruh membuat

Madrasah yang sekarang ditempati oleh "MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus" yang berdiri sejak 17 Juni 2009 yang baru meluluskan pertama kali pada tahun 2012 dengan hasil 100% dan akreditasi angsal nilai A.

Demikian sekilas sejarah berdirinya "PONDOK MODERN DALAAILUL KHOIROT KUDUS dan MTs MODERN DALAAILUL KHOIROT KUDUS". Semoga Allah SWT Barokahi kita semua Amin.............

2. Letak Geografis Lokasi gedung MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus ini terletak 5 KM dari pusat kota Kudus, tepatnya jalan raya Mejobo ke arah Timur ± 150 M dari kantor Kecamatan Mejobo. Lokasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus ini tidak jauh dari pusat kota, namun sangat mudah dijangkau. Keberadaan MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus yang berada di tengah kampung ini justru diharapkan dapat menambah konsentrasi dan ketenangan siswa dalam belajar.

MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus beralamat di Jl. Jalan Raya Usmaniyah Kesambi Temulus No.I Kudus, dengan batas-batas wilayah secara geografis adalah sebagai berikut:

a. Sebelah Utara : berbatasan dengan desa Kesambi.

b. Sebelah Timur

: Sungai

c. Sebelah Selatan : Sawah c. Sebelah Selatan : Sawah

3. Visi, Misi dan Tujuan

a. Visi Madrasah Tsanawiyah Modern Dalaailul Khoirot Kudus sebagai

lembaga dasar berciri khas Islam perlu mempertimbangkan harapan siswa, orang tua siswa, lembaga pengguna lulusan madrasah dan masyarakat dalam merumuskan visinya. Madrasah Tsanawiyah Modern Dalaailul Khoirot Kudus, juga diharapkan merespon perkembangan dan tantangan masa depan dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, era reformasi dan globalisasi yang sangat cepat. Madrasah Tsanawiyah Modern Dalaailul Khoirot Kudus ingin mewujudkan harapan dan respon dalam visi berikut:

"Mencetak generasi bangsa yang cerdas,berilmu,berakhlakul

karimah,mampu menghafal,memahami dan mengamalkan Alqur’an serta mampu menguasai teknologi modern”

Indikator Visi:

1) Terwujudnya generasi ummat yang mampu membaca Alquran dengan baik dan benar (Tartil)

2) Terwujudnya generasi ummat yang santun dan berbudaya Islami

3) Terwujudnya generasi ummat yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik serta unggul dalam teknologi sebagai bekal

59 Data bersumber dari Dokumentasi, Peta dari Dokumen (Arsip Dokumentasi) MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus, tgl 12 Februari 2013 59 Data bersumber dari Dokumentasi, Peta dari Dokumen (Arsip Dokumentasi) MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus, tgl 12 Februari 2013

b. Misi Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa

kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan sistematis. Berikut misi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus yang dirumuskan berdasarkan visi tersebut.

1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan non akademik

2) Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam mempelajari al- Qur’an dan menjalankan ajaran agama Islam

3) Mewujudkan

Islami yang mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat

pembentukan karakter

4) Meningkatkan pengetahuan dan profesionalisme tenaga kependidikan sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan 61

c. Tujuan Secara umum pendidikan Madrasah Tsanawiyah Modern Dalaailul

Khoirot Kudus adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian akhlaq mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Bertolak dari tujuan umum dasar

60 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013

61 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013.

tersebut, Madrasah Tsanawiyah Modern Dalaailul Khoirot Kudus mempunyai tujuan sebagai berikut:

1) Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Aktif (PAIKEM, CTL).

2) Memberi bekal kemampuan dasar” membaca, menulis, berhitung”, pengetahuan dan ketrampilan dasar yang bermanfaat bagi siswa.

3) Memberikan bekal kemampuan tentang pengetahuan agama Islam dan

pengamalannya sesuai dengan tingkat perkembangannya

4) Menyiapkan anak didik untuk mengikuti pendidikan di jenjang berikutnya. 62

4. Keadaan Guru dan Pegawai

a. Keadaan Guru Para guru di sekolahan ini berasal dari lulusan dengan berbagai disiplin ilmu. Penempatan tugas mengajar disesuaikan dengan kompetensi di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus pada tahun pelajaran 2012/ 2013 berjumlah 23 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat tabel berikut:

62 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013.

Tabel 1

Data Keadaan Guru MTs dan karyawan Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 63

No Nama

L/

Jabatan

Pendidikan Status

Terakhir Tetap Tidak Tetap

1 Drs. KH. Ali Usman HS, M. Ag

Tetap 2 Murni Indrati, S. Ag

L Kamad

S2

P SIE.

3 Aminatun Niza, S. Pd

Tetap 4 Makhfudin Faiq, S. Pd. I

P Guru

S1

P SIE.

Tetap 6 Sulistyowati, S. Pd

5 Sumarsih, S. Pd. I

P Guru

S1

P WALI

S1

Tetap

KELAS VII

7 Yumrotun Nasikah, S. Pd

Tetap 8 Achmad Nur kholis, SE

L Guru

S1

Tetap 9 Epriyan Santiko, S. Pd

P Guru

S1

Tetap 10 Saiful Huda, S. Pd. I

P Guru

S1

Tetap 11 Nur Chasanah, S. Pd. I

L Guru

S1

Tetap 12 Moh. Ishomuddin, S.Pd. I

L Guru

S1

L Guru

S1

Tetap

63 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12

Februari 2013. .

13 Indah Qori'ati, S.Pd

L WALI

S1

Tetap

KELAS VIII

14 Fitri lila kurnia dewi, S.Pd

P WALI

S1

Tetap

KELAS IX

Tetap 16 Ika novita sari, S. Pd

15 Umiatun, SE

P Guru

S1

Tetap 17 Yulia Rosyida Ekowati, S. Pd

P Guru

S1

P SIE.

Tetap 19 Dian Oktaviana, S. Pd

18 M.chairil Anwar, A. Md

L Guru

S1

Tetap 20 Ilnena Aftiyati, S. Pd

P Guru

S1

Tetap 21 Siti Af'idah, S. Sy

P Guru

S1

Tetap 22 Fatchiyah, S. Ag

L Guru

S1

L SIE.

23 Defi ani setianingsih, S. Pd. I

Tetap 24 Silfi Chusniyati, S. Pd. I

P Guru

S1

P Ka. TATA

USAHA

b. Keadaan Pegawai Berdasarkan hasil observasi data dokumentasi Madrasah

Tsanawiyah Modern Dalaailul Khoirot Kudus bahwa jumlah Pegawai ada

13 orang, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

Tabel 2 Data Keadaan Pegawai

MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 64

No Nama

Tetap Tidak Tetap

1 Silfi Chusniyati, S. Pd. I P Ka.

TATA S1

Tetap

USAHA

Tetap 3 Yulia Rosyida Ekowati, P SIE.

2 Fatchiyah, S. Ag

L SIE. HUMAS S1

Tetap S. Pd

S1

Kesiswaan

4 Murni Indrati, S. Ag

P SIE.

5. Keadaan Sarana Prasarana Untuk melengkapi kebutuhan pendidikan, MTs Modern Dalaailul

Khoirot Kudus telah menyediakan sarana dan prasarana yang telah dianggap cukup memadahi untuk proses belajar mengajar. Adapun sarana dan prasarana yang ada pada MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus ini adalah:

64 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12

Februari 2013. .

a. Gedung atau Bangunan

Tabel 3 Gedung Di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 65

3 Tata Usaha

10 WC Guru

11 WC Murid

65 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013.

b. Sarana-Sarana Lain yang Mendukung

Tabel 4 Sarana-Sarana di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 66

No

Jenis Barang

Jumlah

Baik Rusak

1 Meja Siswa

2 Meja Guru

3 Meja Karyawan

4 Meja Kepala

5 Kursi Kepala

6 Kursi Siswa

7 Kursi Guru

8 Kursi Karyawan

9 Almari Kayu

10 Filling Kabinet

11 Meja Tamu

1 Set

1 Set -

12 Kursi laborat

13 Meja Laborat

14 Mesin Ketik Manual

15 Mesin Hitung/ Kalkulator

16 Speaker

66 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013.

21 Radio Kaset

22 Jam Magnetik

23 Kipas Angin

24 Mesin Jahit

25 Pompa Air

26 Telepon

6. Struktur Organisasi Dalam penyusunan struktur organisasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus menggunakan ketentuan yang berlaku, struktur organisasi ini dibuat agar lebih memudahkan sistem kerja dari kewenangan masing-masing, sesuai dengan bidang yang telah ditentukan agar tidak terjadi penyalahgunaan hak dan kewajiban orang lain. Dalam menyusun struktur organisasi di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus ini diadakan pembagian yang disesuaikan dengan kemampuan masing-masing anggota, sehingga dalam melaksanakan tugas yang dibebankan kepada masing-masing anggota atau personil dapat terlaksana dengan lancar, baik dan penuh tanggung jawab.

Adapun struktur organisasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus sebagai berikut:

Tabel 5

Struktur Organisasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 67

Kepala Madrasah Drs. KH. Ali Usman, HS, M.Ag

TATA USAHA Silfi Chusniyati, S.Pd.I

Sie. Kurikulum Sie. Kesiswaan

Sie. Sarpras

Sie. Humas

Raikhatul Jannah,

Murni Indrati, Yulia Rosyida

Makhfudin Faiq, S. Pd. I

Fatchiyah, S. Ag

S.Pd.I

S. Ag Ekowati, S. Pd

Muhimmatul Fuadah, S. Pd. I

Wali Kelas VII

Wali Kelas VIII

Wali Kelas IX

Ilnena Aftiyati, S.

Sulistyowati, S. Pd

Indah Qoriati, S.Pd. I

Fitri Lila Kurnia Dewi, S.Pd

Pd

S.Pd. I

Guru Mapel

Siti maulistifaroh, SE

Bhs. Inggris 1. Yumrotun Nasikah, S.Pd

1.Sulistyowati, S.Pd 2. Aminatun Niza, S. Pd

1. Sri Wahyuni, S.Pd

1. A. Nur Cholis, SE.I

2. Yulia Rosida E, S.Pd Qur’an Hadist

2. Dian Oktaviana, S.Pd

2. Ika Novita Sari, S.Pd

BK 1.Murni I, S.Ag

Tahfidul Qur’an

TIK

1. Defi A.S, S.Pd Fiqih

1. ST. Afidah

1. M. Chairil A.

PKN 1. Murni Indrati, S. Ag

Penjaskes

Aqidah akhlak

1. Epriyan S, S.Pd

1. Sumarsih, S.Pd. I

1. Nor Chasanah, SH.I

Bhs. Indonesia

SKI

1.Fitri Lil KD, S.Pd

1. S.T Afidah,

2. Ilnena Aftiyati

2. Indah Qoriati, S.Pd.I

Safinattun Naja

Taqrib

1. Saiful huda

1. Saiful Huda

Bhs. Arab

Nahwu Sorof

1. M. Faiq, S.Pd. I

1. M. Ishomuddin

SISWA

67 Hasil Dokumentasi Papan Demografi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013

B. Peran ilmu Nahwu Shorof dalam meningkatkan belajar Qur’an Hadits di MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013

1. Data Tentang Siswa MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Setiap tahun jumlah siswa MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus terus mengalami peningkatan. Pada tahun ajaran 2012/ 2013 jumlah siswa di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus berjumlah 64 siswa. Mereka tersebar dalam tiga kelas yaitu kelas VII ada 1 kelas, kelas VIII ada 1 kelas dan kelas IX ada 1 kelas.

Tabel 6 Keadaan Siswa-Siswi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 68

Adapun untuk sampel kenakalan siswa MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun Pelajaran 2012/ 2013 adalah kelas VIII yang berjumlah 5 siswa.

68 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013

Tabel 7 Data Siswa Kelas VIII MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus

Tahun Pelajaran 2012/2013 69

No

Nama

Jenis Kelamin

Kelas

1. Agus riyan arisanto

VIII

2. Faidatun Islamiyah

VIII

3. Helmi Budi Prasetyo

VIII

4. MuhammadNurul Huda

VIII

5. Soni Sulaiman

VIII

6. Eko Prasetyo

8. Siti Umayah

VIII

9. Bagus Ahmad Fahrul

12. Abdul Goffar

VIII

13. Chintiya Pratiwi

VIII

14. Ngatini Yanti

VIII

15. Nur Rozikin

VIII

69 Hasil Dokumentasi MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus Tahun 2013, Dikutip Tanggal 12 Februari 2013

16. Nur Istiqomah

VIII

17. Puji Astutik

VIII

18. Riandatul Shodikin

20. Winda Lestari

VIII

21. Muhammad Suhadak

VIII

22. Bagas Admadia

VIII

Setelah penulis mengadakan penelitian di MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus melalui beberapa metode yang ditempuh, akhirnya diperoleh data-data yang dikumpulkan untuk penelitian ini.

Selanjutnya untuk menganalisis data, penulis menggunakan metode deskriptif, maksudnya membicarakan kemungkinan untuk memecahkan masalah yang aktual dengan jalan mengumpulkan data, menyusun atau mengklasifikasikan dan menginterpretasikan.

Adapun data yang penulis analisis adalah Peran ilmu Nahwu Shorof Dalam Meningkatkan belajar Qur’an Hadits ( Studi kasus di “MTs Modern Dalaailul Khoirot Kudus” Tahun Pelajaran 2012/2013) ”. Berdasarkan analisis ini diharapkan dapat menjawab pokok masalah yang diteliti dan juga untuk mengadakan penelitian.

Semakin baik penerapan dan pengusaan ilmu Nahwu Shorof peserta didik di dalam proses belajar mengajar maka akan meningkatkan belajar Qur’an Hadits peserta didik di madrasah tersebut.

2. Pembelajaran ilmu Nahwu Shorof dalam meningkatkan belajar Qur’an Hadits di MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013

a. Buku Adapun buku yang digunakan pembelajaran Nahwu Shorof di kelas

VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yaitu kitab Amsilat At Tasyrifiyyah adalah kitab shorf karangan Syech Muhammad Ma’sum Ibnu Ali, Kuarun Jumbang dan Matnu Al Jurumiyah adalah ilmu nahwu karangan Abi Abdillah Muhammad ibnu Muhammad al Ma’ruf bi

Ibni Ajrumi Al Shonhaji 672 – 723 Hijriyah. 70

b. Materi yang di ajarkan

1. Materi Nahwu yang di ajarkan di kelas VIII MTs Modern Dalaailul

Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yaitu sebagai berikut :

70 Hasil Wawancara dengan Bapak Drs. KH. Ali Usman HS, M. Ag. selaku kepala di “MTs. Modern Dalaailul Khoirot Kudus” , Tanggal 1 Februari 2013

ﻪﻠﺟا ﻦﻣ لﻮﻌﻔﻣ بﺎﺑ . ١١ ﻪﻌﻣ لﻮﻌﻔﳌا بﺎﺑ . ١٢ ءﺎﲰﻻا تﺎﺿﻮﻔﳐ بﺎﺑ . ١٣

2. Materi Shorof yang di ajarkan di kelas VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yaitu sebagai berikut :

يﻮﻐﻠﻟا ﻒﻳﺮﺼﺘﻟا

ﻊﻓر ﲑﻤﻀﺑ ﻞﺼﺘﳌا ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﲏﺒﳌا ﻲﺿﺎﳌا ﻞﻌﻔﻟا . ١ ﱁأ ... اْﻮُﻠَﻌَـﻓ َﻞَﻌَـﻓ َﻞَﻌَـﻓ ﻊﻓر ﲑﻤﻀﺑ ﻞﺼﺘﳌا لﻮﻌﻔﻤﻠﻟ ﲏﺒﳌا ﻲﺿﺎﳌا ﻞﻌﻔﻟا . ٢ ﱁأ ... اْﻮُﻠِﻌُﻓ َﻞِﻌُﻓ َﻞِﻌُﻓ ﻊﻓر ﲑﻤﻀﺑ ﻞﺼﺘﳌا ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﲏﺒﳌا عرﺎﻀﳌا ﻞﻌﻔﻟا . ٣ ﱁأ ... َنْﻮُﻠُﻌْﻔَـﻳ ِنَﻼُﻌْﻔَـﻳ ُﻞُﻌْﻔَـﻳ ﻊﻓر ﲑﻤﻀﺑ ﻞﺼﺘﳌا لﻮﻌﻔﻤﻠﻟ ﲏﺒﳌا عرﺎﻀﻟا ﻞﻌﻔﻟا . ٤ ﱁأ ... َنْﻮُﻠَﻌْﻔُـﻳ ِنَﻼَﻌْﻔُـﻳ ُﻞَﻌْﻔُـﻳ ﺔﻠﻴﻘﺜﻟا ﺪﻴﻛﻮﺘﻟا نﻮﻨﺑ ﻞﺼﺘﳌا ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﲏﺒﳌا عرﺎﻀﳌا ﻞﻌﻔﻟا . ٥ ﱁأ ... ﱠﻦُﻧْﻮُﺼَﻳ ﱢنﺎَﻧْﻮُﺼَﻳ ﱠﻦَﻧْﻮُﺼَﻳ ﺔﻔﻴﻔﳋا ﺪﻴﻛﻮﺘﻟا نﻮﻨﺑ ﺪ ﻛﺆﳌا ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﲏﺒﳌا عرﺎﻀﳌا ﻞﻌﻔﻟا . ٦ ﱁأ ... ْنُﺰْﻐَـﻳ نَوُﺰْﻐَـﻳ ﻰﺿﺎﳌاو ﺐﺋﺎﻐﻠﻟ ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﻞﻋﺎﻔﻠﻟ ﲏﺒﳌاﺮﻣﻻا ﻞﻌﻓ . ٧ ﱁا ... اْﻮُﻠُﻌْﻔَـﻴِﻟ َﻼُﻌْﻔَـﻴِﻟ ْﻞُﻌْﻔَـﻴِﻟ ﱁأ ... اُﻮﻠُﻌْـﻓُا َﻼُﻌْـﻓُا ْﻞُﻌْـﻓُا لﻮﻌﻔﻤﻠﻟ ﲏﺒﳌاﺮﻣﻻا ﻞﻌﻓ . ٨ ﱁا ... اْﻮَﻣْﺮُـﻴِﻟ ﺎَﻴَﻣْﺮُـﻴِﻟ ﻰَﻣْﺮُـﻴِﻟ

c. Alokasi waktu Adapun pembelajaran ilmu Nahwu Shorof di kelas VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 alokasi waktu perminggu adalah satu jam pelajaran yaitu dilaksanakan pada hari sabtu jam ke 5 tepat pada pukul 09.40 sampai 10.20

d. Guru Adapun guru yang mengajar ilmu Nahwu Shorof di kelas VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 adalah Ustadz Moh Ishomuddin Al-Hafidz

e. Sistem pembelajaran Adapun sistem pembelajaran ilmu Nahwu Shorof di kelas VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yaitu e. Sistem pembelajaran Adapun sistem pembelajaran ilmu Nahwu Shorof di kelas VIII MTs Modern Dalaailul Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 yaitu

1. ةﺮﺷﺎﺒﻤﻟا ﺔﻘﯾﺮﻄﻟا (Metode langsung)

2. ﺔﻤﺟﺮﺘﻟا ﺔﻘﯾﺮط (Metode terjemah)

3. ﺔﯿﻌﻤﺠﻟا ﺔﻘﯾﺮﻄﻟا (metode campuran)

4. ﺔﻌﻟﺎﻄﻤﻟا ﺔﻘﯾﺮط Metode muthala’ah (membaca) 71

71 Hasil Wawancara dengan Bapak Drs. KH. Ali Usman HS, M. Ag. selaku kepala di “MTs. Modern Dalaailul Khoirot Kudus” , Tanggal 1 Februari 2013