96 Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs –3–

96 96 96 96 96 Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs –3–

2. 2. 2. 2. 2 . Sikap terhadap Dampak Globalisasi Sikap terhadap Dampak Globalisasi Sikap terhadap Dampak Globalisasi Sikap terhadap Dampak Globalisasi Sikap terhadap Dampak Globalisasi Untuk menghadapi proses globalisasi yang semakin ber-

kembang pesat ini, kita harus memiliki sikap selektif. Sikap selektif adalah sikap manusia untuk berhati-hati, waspada, memilih, dan memerhatikan semua perkembangan globalisasi yang berakibat pada perubahan kehidupan. Sikap selektif harus kita lakukan terhadap globalisasi, baik aspek positif maupun negatif. Kita dapat menerima aspek positif dengan terbuka. Globalisasi bukan merupakan pilihan, melainkan kenyataan. Globalisasi juga bukan merupakan opsi yang dapat dipertimbangkan, melainkan realitas yang mau tidak mau harus dihadapi.

Di era globalisasi, kita dituntut untuk bekerja sama dan sekaligus bersaing dengan negara dan bangsa lain. Dalam menghadapi perkembangan yang demikian inilah, kita harus mulai dengan membebaskan diri dari mentalitas “katak dalam tempurung”. Namun, kita juga harus tetap selektif memilih aspek positif yang sesuai dengan nilai dan jati diri bangsa yang bersangkutan.

Sikap selektif pun harus kita lakukan juga ketika meng- hadapi aspek negatif dari globalisasi. Selektif yang dimaksud adalah sesuai dengan nilai-nilai ideologi, sosio-kultur, ataupun agama di masyarakat kita. Kita harus berusaha keras untuk menghindari dan tidak menerima semua aspek globalisasi tersebut. Globalisasi merupakan sesuatu yang baik karena mendorong kita untuk berkembang maju, namun jangan sampai globalisasi justru akan memperburuk kehidupan kita. Kita harus bersikap aktif menyeleksi semua proses globalisasi yang masuk.

Beberapa bentuk usaha yang dapat kita lakukan untuk menghadapi globalisasi, antara lain sebagai berikut:

a. meningkatkan keimanan dan ketakwaan kita terhadap Tuhan Yang Maha Esa;

b. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan;

c. meningkatkan pendidikan;

d. meningkatkan kualitas sumber daya manusia;

e. meningkatkan kualitas produksi dalam negeri agar dapat bersaing;

f. meningkatkan penguasaan teknologi modern;

g. meningkatkan kinerja dan etos kerja yang tinggi.

Pendidikan Kewarganegaraan SMP/MTs –3–

3. 3. 3. 3. 3 . Menentukan Sikap terhadap Globalisasi Menentukan Sikap terhadap Globalisasi Menentukan Sikap terhadap Globalisasi Menentukan Sikap terhadap Globalisasi Menentukan Sikap terhadap Globalisasi

Pada saat ini semua bangsa sedang berada di tengah era globalisasi, tak terkecuali bangsa Indonesia. Oleh karena itu, bangsa Indonesia berusaha untuk mempersiapkan diri agar tidak ketinggalan dengan negara lain dalam persaingan di era globalisasi ini. Contoh sikap bangsa Indonesia di era globalisasi baik di bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya serta hukum adalah sebagai berikut.

a. a. a. a. a . Bidang Politik Bidang Politik Bidang Politik Bidang Politik Bidang Politik

Sikap bangsa Indonesia di bidang politik, misalnya

1) menegakkan prinsip-prinsip demokrasi yang baik;

2) meningkatkan hubungan dan kerja sama internasional;

3) berpartisipasi aktif dalam percaturan politik dunia untuk perdamaian.

b. b. b. b. b . Bidang Ekonomi Bidang Ekonomi Bidang Ekonomi Bidang Ekonomi Bidang Ekonomi Sikap bangsa

Indonesia di bidang ekonomi, misalnya

1) meningkatkan kemampuan dan kualitas bangsa untuk bersaing secara internasional;

2) meningkatkan mutu produksi

dalam negeri Sumber: Ensiklopedi Indonesia agar dapat ber- Gambar 3.13 Meningkatkan mutu produksi sebagai salah

satu usaha menghadapi era globalisasi.

saing di pasar bebas;

3) meningkatkan pendapatan per kapita penduduk.

c. c. c. c. c . Bidang Budaya Bidang Budaya Bidang Budaya Bidang Budaya Bidang Budaya Sikap bangsa Indonesia di bidang sosial dan budaya,

misalnya

1) berpartisipasi dalam kegiatan sosial internasional, seperti PMI;

2) pelestarian kegiatan-kegiatan sosial budaya yang telah menjadi tradisi masyarakat;

3) mengadakan pertukaran pelajar antarnegara.

Dokumen yang terkait

AN ALIS IS YU RID IS PUT USAN BE B AS DAL AM P E RKAR A TIND AK P IDA NA P E NY E RTA AN M E L AK U K A N P R AK T IK K E DO K T E RA N YA NG M E N G A K IB ATK AN M ATINYA P AS IE N ( PUT USA N N O MOR: 9 0/PID.B /2011/ PN.MD O)

0 82 16

PERBEDAAN ANATOMI JARINGAN EPIDERMIS DAN STOMATA BERBAGAI DAUN GENUS ALLAMANDA (Dikembangkan menjadi Handout Siswa Biologi Kelas XI SMA)

5 148 23

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

HUBUNGAN ANTARA KUALITAS PELAYANAN DENGAN KEPUASAN PENUMPANG KERETA API TAWANG ALUN DI WILAYAH PT. KERETA API INDONESIA (PERSERO) DAOP 9 JEMBER

2 45 13

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Antiremed Kelas 12 Matematika (4)

4 115 8

Mari Belajar Seni Rupa Kelas 7 Tri Edy Margono dan Abdul Aziz 2010

17 329 204

LKS Matematika Kelas XI

76 461 72

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Waway Karya Lampung Timur Tahun Pela

7 98 60