48
2. Deskripsi Kondisi Awal Sebelum Tindakan
Kondisi awal anak sebelum dilakukan tindakan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak terbilang rendah seperti pada aspek
keseimbangan, kekuatan, dan kelincahan. Ini terlihat dari kurangnya antusias anak dalam pembelajaran khususnya pada motorik kasar. Ini dikarenakan guru yang
kurang memperhatikan pembelajaran mengenai perkembangan motorik kasar anak, ini juga dapat dilihat dari kurangnya pemanfaatan alat permainan edukatif
yang ada di TK yang dapat meningkatkan kemampuan keterampilan motorik kasar anak. Untuk mengetahui peningkatan motorik kasar pada anak dalam aspek
keseimbangan, kekuatan dan kelincahan, kegiatan awal yang dilakukan peneliti sebelum melakukan penelitian yaitu melakukan observasi terhadap anak pada
proses pembelajaran mengenai keseimbangan, kekuatan dan kelincahan. Tindakan awal ini sangat penting untuk meningkatkan hasil yang baik.
Berdasarkan observasi awal pada tanggal 29 Agustus 2016 yang diperoleh dari pengamatan pelaksanaan proses Engjlek Gunung pada kelompok B diperoleh
data sebagai berikut: Tabel 5. Hasil Observasi Kondisi Awal Keseimbangan Anak
No. Kriteria
Jumlah Anak Persentase
1. Seimbang
4 22,2
2. Kurang Seimbang
7 38,9
3. Belum Seimbang
7 38,9
Jumlah 18
100
49
Tabel 6. Hasil Observasi Kondisi Awal Kekuatan Anak No.
Kriteria Jumlah Anak
Persentase 1.
Kuat 4
22,2 2.
Kurang Kuat 7
38,9 3.
Belum Kuat 7
38,9 Jumlah
18 100
Pada kondisi awal keseimbangan dan kekuatan anak sebagian besar anak pada kriteria kurang seimbang dan belum seimbang dengan jumlah 7 anak atau
38,9 dari jumlah siswa keseluruhan. Anak yang memiliki keseimbangan dan kekuatan yang baik hanya terdapat 4 anak atau 22,2 dari jumlah keseluruhan
anak. Tabel 7. Hasil Observasi Kondisi Awal Kelincahan Anak
No. Kriteria
Jumlah Anak Persentase
1. Lincah
3 16,7
2. Kurang Lincah
6 33,3
3. Belum Lincah
9 50
Jumlah 18
100
Sedangkan kondisi awal pada kelincahan anak sebagian besar anak memiliki kriteria belum lincah dengan jumlah anak 9 anak atau 50 dari jumlah
anak keseluruhan.
50
Tabel 8. Hasil Observasi Kondisi Awal Motorik Kasar Anak No.
Kriteria Jumlah Anak
Persentase 1.
Sangat Baik 2.
Baik 7
38,9 3.
Cukup 7
38,9 4.
Kurang 5.
Kurang Sekali 4
22,2 Jumlah
18 100
Gambar 4. Grafik Peningkatan Motorik Kasar Anak Pra Tindakan Dari hasil keseimbangan, kekuatan dan kelincahan anak, dapat dirata-rata
kemampuan motorik kasar anak pada kondisi awal ini yang memiliki kriteria baik hanya 7 anak saja dengan presentase 38,9 dari jumlah keseluruhan anak.
Berdasarkan data sebelum tindakan tersebut dapat dilihat kurang optimalnya kemampuan motorik kasar anak dalam aspek keseimbangan, kekuatan
dan kelincahan. Terbukti dengan presentase siswa yang masih rendah dalam memperoleh kriteria baik. Hal tersebut kurangnya program yang dapat
meningkatkan kemampuan motorik kasar anak.
22.2 38.9
38.9 22.2
38.9 38.9
16.7 33.3
50
B A I K C U K U P
K U R A N G S E K A L I
Seimbang Kuat
Lincah
51
3. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Siklus I
Kategori