Alat peraga memungkinkan belajar lebih merata. Dengan
Belajar yang efektif harus mulai dengan pengalaman langsung atau pengalaman kongkret dan menuju kepada pengalaman yang lebih abstrak.
Belajar akan lebih efektif jika dibantu dengan alat peraga pengajaran daripada bila siswa belajar tanpa dibantu dengan alat peraga pengajaran
Uzer Usman; 1992 : 26-27. Menurut Dale 1992 : 47 alat peraga adalah alat bantu atau pelengkap yang digunakan guru dalam berkomunikasi
dengan siswa. Alat peraga itu dapat berupa benda atau perilaku, yang inti belajarnya adalah interaksi siswa dengan guru dan alat peraga beserta
komunikasi pendidikan yang terjadi pada suatu situasi sehingga siswa dapat berhasil dalam belajar. Berdasar beberapa pendapat tentang alat
peraga di atas dapat disimpulkan bahwa alat peraga adalah alat bantu atau pelengkap yang digunakan guru dalam berkomunikasi dengan siswa untuk
menerangkan atau mewujudkan konsep sehingga dapat memupuk kreatifitas guru dan siswa guna memperlancar dan meningkatkan mutu
proses belajar mengajar. Penggunaan alat peraga dalam setiap pembelajaran bukanlah untuk
bermaksud mengganti peran guru dalam mengajar, melainkan hanya merupakan pelengkap dan membantu guru dalam mengajar atau
membantu para siswa dalam mempelajari suatu konsep. Alat peraga itu mempunyai peranan yang sangat penting, karena :
1. Alat peraga dapat membuat pendidikan lebih efektif dengan jalan meningkatkan semangat belajar siswa. Dengan menyediakan alat
peraga para siswa memperoleh pengalaman secara langsung dengan menggunakan waktu dan kegiatan yang lebih terarah.
2. Alat peraga memungkinkan pendidikan lebih sesuai dengan perorangan Dengan memanfaatkan media peraga, pembelajaran dapat berlangsung
lebih menyenangkan bagi masing-masing perorangan.