11 dalam mengambil inisiatif dan mengendalikan pelajaran, juga bersifat
represif yang berkaitan dengan respon guru terhadap gangguan siswa yang berkelanjutan dengan maksud agar guru dapat mengadakan
tindakan remidial untuk mengembalikan kondisi yang optimal. Berdasarkan uraian di atas, pengertian keterampilan mengelola
kelas yaitu kemampuan guru dalam mengendalikan kelas yang berupa pencegahan dengan menciptakan kondisi belajar yang optimal dan
pemeliharaan kondisi belajar yang optimal ketika terdapat gangguan. Keterampilan ini penting untuk dimiliki oleh setiap guru. Pengelolaan
kelas yang baik akan berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran.
b. Tujuan Mengelola Kelas
Setiap tindakan yang dilakukan guru di kelas memiliki tujuan. Misalnya, seorang guru tiba-tiba saja merubah tempat duduk siswa.
Tujuan dari tindakan guru tersebut yaitu untuk mengganti suasana kelas atau untuk melakukan suatu kegiatan diskusi kelompok. Contoh
yang lain yaitu seorang guru berjanji pada siswanya untuk memberikan nilai tambahan bagi siswa yang dapat menyelesaikan tugas dengan
baik dan tepat waktu. Hal ini dilakukan oleh guru dengan tujuan agar siswa dapat bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas yang
diberikan. Setiap tindakan yang dilakukan guru di kelas memiliki tujuan, begitu pula dengan pengelolaan kelas.
Pada hakikatnya tujuan pengelolaan kelas telah terkandung dalam tujuan pendidikan. Tujuan pengelolaan kelas secara umum ialah
12 penyediaan fasilitas bagi bermacam-macam kegiatan belajar siswa
dalam lingkungan sosial, emosional, dan intelektual dalam kelas. Fasilitas yang disediakan memungkinkan siswa untuk belajar dan
bekerja, terciptanya suasana sosial yang memberikan kepuasan, suasana disiplin, perkembangan intelektual, emosional dan sikap serta
apresiasi pada siswa Sudirman N dalamSyaiful Bahri Djamarahdan Aswan Zain, 2006 :178
MenurutJ.J Hasibuan dkk dalam Suwarna dkk 2006:84, tujuan keterampilan mengelola kelasadalah sebagai berikut.
1 Mendorong siswa mengembangkan tingkah lakunya sesuai tujuan pembelajaran.
2 Membantu siswa menghentikan tingkah lakunya yang menyimpang dari tujuan.
3 Mengendalikan siswa dan sarana pembelajaran dalam suasana pembelajaran yang menyenangkan untuk mencapai tujuan
pembelajaran. 4 Membina hubungan interpersonal yang baik antara guru dengan
siswa, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi efektif. Berdasarkan uraian di atas, tujuan dari mengelola kelas ialah
untuk menciptakan suatu kondisi kelas yang optimal untuk melakukan pembelajaran agar dapat mencapai tujuan dari pembelajaran tersebut
dengan cara mengendalikan siswa dan sarana pembelajaran. Sebagai seorang guru penting memiliki keterampilan mengelola kelas agar
proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
13
c. Komponen Keterampilan Mengelola Kelas
