SLTP N 3 Pengasih = Siswa kelas VIII : 144 X 10 = 14 siswa
Siswa kelas IX : 139 X 10 = 14 siswa
98 siswa Jadi jumlah sampel yang diambil adalah sebanyak 98 siswa.
E. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel Penelitian Variabel bebas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Tingkat pendidikan orang tua b. Tingkat pendapatan orang tua
c. Prestasi belajar siswa Variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat siswa melanjutkan studi
ke SMK. 2. Pengukuran
a. Minat melanjutkan studi ke SMK Untuk mengukur minat melanjutkan studi ke SMK, cara yang
digunakan penulis dengan kuisioner tipe pilihan yang disusun seperti model likert dengan tiga alternatif jawaban skor bergerak dari 1 sampai
3. Adapun pedoman untuk memberikan skor pada alternatif jawaban adalah sebagai berikut:
1 Jawaban A diberi skor 1 2 Jawaban B diberi skor 2
3 Jawaban C diberi skor 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Indikator-indikator minat melanjutkan studi ke SMK diturunkan berdasarkan kajian pustaka Bab II. Ringkasan dimensi dan indikator variabel
minat tampak pada tabel sebagai berikut:
Tabel 3. 1 Dimensi dan Indikator minat melanjutkan studi ke SMK
Dimensi Indikator
No Item Perasaan
Memiliki perasaan terhadap SMK 5,6,7,8,9,16
Perhatian 1. Ketertarikan terhadap SMK
2. Keingintahuan tentang SMK 10,11,12,13,22,23
Keinginan 1. Memasuki SMK
2. Menguasai keterampilan di SMK 3. Mengembangkan pengetahuan
14,15,17,18,19
Harapan 1. Memilki keterampilan setelah lulus
SMK 2. Mendapatkan pekerjaan
20,21,24,25,26,27
b. Tingkat pendidikan orang tua Pengukuran tingkat pendidikan orang tua menggunakan skala
ordinal, karena pengukuran ini tidak mempunyai titik nol sebenarnya. Dalam hal ini tingkat pendidikan dikelompokkan menjadi:
1 Lulus SD skor 1
2 Lulus SLTP skor 2
3 Lulus SMU skor 3
4 Lulus D 111 skor 4
5 Lulus PT skor 5
c. Tingkat pendapatan orang tua Dalam penelitian ini penghasilan diukur menggunakan
pengklasifikasian kategori, yaitu. Tinggi
3.000.000 skor 5
Sedang 1.000.000 sd 3.000.000
skor 3 Rendah
1.000.000 skor 1
d. Prestasi belajar siswa Dalam penelitian ini prestasi belajar diukur berdasarkan tinggi
rendahnya rata-rata nilai rapor yang berhasil dicapai oleh siswa. Untuk menentukan tinggi rendahnya nilai, yaitu dengan cara perhitungan
mean. Langkah-langkahnya sebagai berikut.
1. Data yang telah diperoleh disusun dari skor yang terendah sampai skor yang tertinggi
2. Skor yang dicapai responden selanjutnya digolongkan dalam kategori tinggi dan rendah berdasarkan acuan kurva dan diberi skor
serta pengukuran sebagai berikut. Tinggi
M lebih dai Mean Skor 1
Rendah M kurang dari Mean
Skor 2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Teknik Pengumpulan Data
