76
Mencobamengumpulkan Data atau Informasi 1. Siswa membaca berbagai sumber untuk mendapat contoh ungkapan
memberi bujukanlarangan untuk melakukan sesuatu 2. Siswa membaca contoh dialog mengenai ungkapan bujukanlarangan
3. Siswa menandai ungkapan yang menyatakan bujukanlarangan yang terdapat pada dialog
Menalar 1. Siswa mendiskusikan ungkapan yang digunakan untuk memberi
bujukanlarangan 2. Siswa mendapat feedback dari guru dan teman atas tugas yang
dikerjakan Mengkomunikasikan
1. Siswa menyampaikan hasil analisa tentang ungkapan memberi bujukanlarangan dengan teman sekelompok dalam kegiatan game
Mencipta 1. Siswa membuat beberapa kalimat dengan menggunakan ungkapan
memberi bujukanlarangan untuk melakukan sesuatu dalam kegiatan game Penutup 10 menit
1. Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
2. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari bersama 3. Siswa mendapat tugas mandiri
4. Siswa menerima informasi tentang materi pembelajaran berikutnya
2. Pertemuan kedua
Pendahuluan 10 menit 1. Guru masuk kelas, memberi salam, menanyakan kabar dan memberi
kesempatan berdoa sebelum pelajaran dimulai 2. Guru memeriksa kehadiran siswa
3. Guru memeriksa kesiapan siswa untuk menerima pelajaran 4. Siswa mengingat kembali materi yang diajarkan pada pertemuan
sebelumnya 5. Guru memberi penjelasan mengenai keterkaitan materi sebelumnya
dengan materi hari ini 6. Guru memberi penjelasan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru memberikan instruksi mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini
77
Kegiatan Inti 40 menit Mengamati
1. Siswa memperhatikan slide show yang ditampilkan oleh guru mengenai if clause type 2
2. Guru memberi contoh cara mengubah bentuk kalimat if clause type 1 menjadi bentuk kalimat if clause type 2 dengan cara diucapkan
3. Siswa menirukan pengucapan bentuk kalimat if clause type 1 dirubah menjadi bentuk kalimat if clause type 2
4. Siswa mengidentifikasi perbedaan bentuk kalimat if clause type 1 dengan if clause type 2
Menanyakan 1. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai pernyataan yang
belum dimengerti dalam mengubah bentuk kalimat if clause type 1 menjadi bentuk if clause type 2
Mencoba mengumpulkan Data atau Informasi 1. Siswa membaca secara seksama penjelasan pada slide show dan juga
membaca berbagai sumber untuk mendapatkan informasi mengenai if clause type 2
Menalar 1. Siswa berdiskusi dengan teman sebangku tentang informasi mengenai if
clause type 2 Mengkomunikasikan
1. Siswa bertukar informasi dengan teman lain bangku tentang informasi mengenai if clause type 2
Mencipta 1. Siswa satu persatu secara berurutan merubah bentuk kalimat if clause
type 1 menjadi bentuk if clause type 2 secara spontan melalui kegiatan drilling
Penutup 10 menit
1. Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
2. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari bersama 3. Siswa mendapat tugas mandiri
4. Siswa menerima informasi tentang materi pembelajaran berikutnya 5. Kegiatan pembelajaran diahiri dengan salam penutup