Perumusan Masalah dan Pembatasan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Karena keterbatasan peneliti dalam hal waktu, tenaga dan biaya, serta untuk menjaga agar penelitian lebih terarah
dan fokus, maka diperlukan adanya pembatasan masalah. Dengan pertimbangan tersebut, maka penelitian ini dibatasi
pada strategi peningkatan sumber daya guru dalam upaya pengembangan madrasah di MIN 09 Petukangan Selatan,
Jakarta Selatan.
2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah diatas, maka permasalahan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :
Bagaimana strategi peningkatan sumber daya guru yang diupayakan oleh kepala sekolah MIN 09 Petukangan Selatan dalam mengembangkan madrasah yang dikelolanya ?
B. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk mengetahui strategi apa yang digunakan oleh madrasah untuk meningkatkan sumber daya manusia yang dalam hal ini adalah guru
upaya pengembangan madrasah.
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian terhadap strategi peningkatan sumber daya guru dalam upaya pengembangan madrasah di MIN 09 Petukangan selatan ini diharapkan memberikan
sejumlah manfaat atau kegunaan, antara lain : 1.
Secara teoritis atau akademik, hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah kepustakaan kependidikan, khususnya mengenai strategi peningkatan sumber
daya guru dalam upaya pengembangan madrasah dan dapat menjadi bahan masukan bagi mereka yang berminat menindaklanjuti hasil penelitian ini dengan mengambil
kancah penelitian yang berbeda dan memberi masukan bagi mereka yang sudah terlibat dalam megelola lembaga pendidikan.
2. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi MIN 09
Petukangan Selatan untuk meningkatkan sumber daya guru dalam upaya mengembangkan madrasah yang dikelolanya.
Sistematika Penulisan
Untuk mempermudah dalam pembahasan skripsi ini, penulis membagi dalam lima bab dengan sistematika penulisan sebagai berikut :
BAB I Merupakan pendahuluan yang terdiri dari latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, dan sistematika penulisan. BAB II Berisikan kajian teori mengenai strategi peningkatan sumber daya guru dalam
upaya pengembangan madrasah, didalamnya membahas : pengertian strategi,
model manajemen strategi, tahapan-tahapan atau proses manajemen strategi, tipe-tipe strategi, manfaat manajemen strategi. Kemudian pengertian
manajemen sumber daya guru, pengelolaan sumber daya guru, dan pendayagunaan sumber daya guru. Selain itu ada tinjauan teoritis pembahasan
tentang pengertian pengembangan madrasah dan arah pengembangan madrasah. Selanjutnya kajian kerangka berpikir setelah menelaah beberapa teori dari para
ahli. BAB III Mengemukakan tentang metodologi penelitian, yang terdiri dari waktu dan
tempat penelitian, tujuan penelitian, metode penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen pengumpulan data, dan tehnik analisis data.
BAB IV
Merupakan pembahasan hasil penelitian, diantaranya gambaran umum Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN 09 Petukangan Selatan berisi tentang
sejarah singkat berdirinya, keadaan guru, keadaan siswa, dan sarana prasarana MIN 09 Petukangan Selatan. Selanjutnya penjelasan tentang hasil penelitian
berupa deskripsi data, Analisis dan interpretasi data.
BAB V Penutup, bab ini berisi tentang kesimpulan hasil penelitian dan saran.
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR
A. Kajian Teori
Kategori