Desain Penelitian METODE PENELITIAN

Fitri Afriantika, 2014 Pengaruh Kemammpuan Kerja Pegawai terhadap Efektivitas Kerja di Bidang Penyelenggaraan dan Evaluasi Diklat Pusat Pendidikan dan Pelatihan Geologi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Desain menentukan batas-batas penelitian yang bertalian dengan tujuan penelitian. c. Desain penelitian selain memberikan gambaran yang jelas tentang apa yang harus dilakukan juga memberi gambaran tentang macam-macam kesulitan yang akan dihadapi yang mungkin juga telah dihadapi oleh peneliti lain. Menurut Nasution 2009: 56, proses desain penelitian yaitu: 1. Identifikasi dan pemilihan masalah 2. Pemilihan kerangka konseptual 3. Memformulasikan masalah penelitian dan membuat hipotesis 4. Membangun penyelidikan dan percobaan 5. Memilih dan mendefinisikan pengukuran variabel 6. Memilih prosedur dan teknik sampling yang digunakan 7. Menyusun alat serta teknik untuk mengumpulkan data 8. Membuat coding, serta mengadakan editing dan processing data 9. Menganalisa data dan pemilihan prosedur statistic 10. Penulisan laporan hasil penelitian Dari pernyataan diatas maka peneliti memaparkan desain penelitiannya sebagai berikut : Desain penelitian ini terdiri dari tiga bagian yaitu input, proses, dan output. Pada bagian input merupakan latar belakang penelitian berupa hasil studi pendahuluan, latar belakang berisi fenomena umum terdiri dari teoritis dan keadaan yang seharusnya, serta fenomena khusus berupa data empiris dan keadaan yang terjadi di lapangan. Dari latar belakang penelitian terdapat pula rumusan masalah yang kemudian rumusan masalah akan memperjelas alur penelitian terhadap pengujian hipotesis penelitian. Selanjutnya lahirnya hipotesis penelitian akan menentukan metode dan pendekatan penelitian yang digunakan. Dengan demikian bagian input lebih mengacu pada perencanaan penelitian. Pada bagian proses banyak langkah dilakukan sebelum melakukan pengumpulan data, seperti mendefinisikan variabel penelitian, menyusun alat pengumpulan data, dan lainnya. Maka dari hal ini, akan muncul kesimpulan dari penelitian yang tiada lain adalah pengujian hipotesis itu sendiri. Penarikan kesimpulan atas hasil dari analisis data dan pengujian hipotesis merupakan output penelitian. Dengan output ini akan diperoleh informasi apakah hipotesis penelitian yang disusun oleh penulis adalah sama dengan hasil penelitian Fitri Afriantika, 2014 Pengaruh Kemammpuan Kerja Pegawai terhadap Efektivitas Kerja di Bidang Penyelenggaraan dan Evaluasi Diklat Pusat Pendidikan dan Pelatihan Geologi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu atau sebaliknya. Bagian ini juga, akan melahirkan berbagai rekomendasi atau feedback yang nantinya dapat digunakan untuk berbagai pihak, baik untuk diteliti kembali atau bahkan digunakandimanfaatkan. Gambar 3.1 Desain Penelitian

C. Metode Penelitian

Secara umum metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode penelitian merupakan hal yang penting dalam penelitian, dimana metode penelitian akan Output Input Proses Latar Belakang masalah  Fenomeman umum : teoritik, keadaan yang seharusnya  Fenomema khusus : empirik, keadaan yang terjadi Kesimpulan Hipotesis Pengumpulan Data Analisis Data variable X dan Y Metode dan Pendekatan Rumusan Masalah Rekomendasi Fitri Afriantika, 2014 Pengaruh Kemammpuan Kerja Pegawai terhadap Efektivitas Kerja di Bidang Penyelenggaraan dan Evaluasi Diklat Pusat Pendidikan dan Pelatihan Geologi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dijadikan pedoman untuk menjalankan penelitian. Seperti yang diungkapkan Nana Syaodih 2012 : 52 bahwa, metode penelitian merupakan rangkaian cara atau kegiatan pelaksanaan penelitian yang didasarkan oleh asumsi-asumsi dasar, pandangan- pandangan filosofi dan ideologis, pertanyaan dan isu-isu yang dihadapi. Selain itu pula Sugiyono 2014: 6 menjelaskan bahwa, metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. “Penelitian deskriptif mengkaji bentuk, aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain” Nana Syaodih, 2012 : 72. Dijelaskan oleh sugiyono 2014: 14 bahwa, metode penelitian kuantitatif yaitu metode penelitian yang berlandaskan filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena pendekatan ini mengutamakan nilai-nilai matematis, terencana dan keakuratan dalam memecahkan permasalahan tersebut serta membuktikan hipotesis penelitian dengan hitungan statistik serta pengumpulan data yang terkontrol dengan tujuan menunjukan hubungan antar variabel, menguji teori, mencari generalisasi yang mempunyai nilai prediktif. Peneliti menggunakan metode deskriptif karena pada penelitian ini peneliti tidak melakukan control dan manipulasi variabel penelitian. Metode deskriptif pun digunakan karena metode ini berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai gejala atau fenomena.