HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Hanya dengan kualitas SDM yang tinggi persoalan-persoalan bangsa Indonesia setahap demi setahap dapat terselesaikan dengan baik. 1 Menilai kualitas SDM suatu bangsa secara umum dapat dilihat dari mutu pendidikan bangsa tersebut. Sejarah telah membuktikan bahwa kemajuan dan kejayaan suatu bangsa di dunia ditentukan oleh pembangunan dibidang pendidikan. Mereka menganggap kebodohan adalah musuh kemajuan dan kejayaan bangsa, oleh karena itu harus diperangi dengan mengadakan revolusi pendidikan. 2 Guru menyadari bahwa untuk mendapatkan hasil pembelajaran yang maksimal, proses harus diselenggarakan sebaik-baiknya. Hal yang tidak kalah penting adalah kualitas penyelenggara proses tersebut. Kualitas penyelenggara proses pendidikan dan pembelajaran adalah guru.dengan demikian, dalam hal ini kualitas guru harus secara intens diingkatkan melalui berbagai kegiatan. Kegiatan berkualitas dapat dilakukan diluar sekolah atau didalam sekolah. Semua bertujuan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan terkait kemampuan proses. 3 Guru pada SMPMTs, atau bentuk lain yang sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik atau persyaratan pendidikan yang berhubungan dengan bidang studi yaitu pendidikan minimum diploma empat D-IV atau sarjana S1 program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkandiampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi. 4 Profesionalisme guru merupakan suatu keharusan dalam mewujudkan sekolah berbasis pengetahuan, yaitu pemahaman tentang pembelajaran, kurikulum, dan perkembangan manusia termasuk gaya belajar. Pada umumnya di sekolah-sekolah yang memiliki guru dengan 1 Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Rajawali Pers, 2007, h. 8. 2 Ibid. 3 Mohammad Saroni, Personal Branding Guru: Meningkatkan Kualitas dan Profesionalitas Guru, Yogjakarta: Ar-ruzz Media, 2011, Cet.1, h. 102. 4 Sudaryona, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012, h.11.