2013. Sikap bermula dari perasaan suka atau tidak suka yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatuobjek. Sikap juga sebagai
ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang.Penilaian sikap yang dapat dilakukan oleh para guru dengan menilai
perilaku sehingga penilaian sikap dilakukan dengan cara observasi perilaku. Perilaku seseorang pada umumnya menunjukkan kecenderungan seseorang
dalam sesuatu hal.Kompetensi sikap pada pembelajaran Sejarah Indonesia yang harus dicapai peserta didik sudah terinci pada KD dari KI 1 dan KI 2. Guru
Sejarah Indonesia dapat merancang lembar pengamatan penilaian sikap untuk masing-masing KD sesuai dengan karakteristik proses pembelajaran yang
disajikan. Hasil observas idapat dijadikan sebagai umpan balik dalam pembinaan. Contoh penilaian kompetensi sikap dalam pembelajaran Sejarah Indonesia.
1. Penilaian kompetensi sikap melalui observasi Lembar
P enilaian
Sikap pada K egiatan
Pembelajaran Sejarah Indonesia
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
KelasSemester :
TopikSubtopik : Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung
jawab, jujur, teliti Berikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik
selama kegiatan . 1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2. jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan 3. jika sering berperilaku dalam kegiatan
4. jika selalu berperilaku dalam kegiatan
No Nama
Siswa Disipli
n Tanggu
ng jawab
Jujur Teliti
Kreatif Pedul
i Jumlah
Skor 1.
................. ....
2.
Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
KelasSemester : XI 2
TopikSubtopik :
Sejarah – SMA
| 107
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun,
toleran, responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Berikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. 1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2. jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan 3. jika sering berperilaku dalam kegiatan
4. jika selalu berperilaku dalam kegiatan
N o
Nama Siswa
Kerja sama
Santun Tolera
n Respon
sif Proakt
if Bijaksa
na Jumlah
Skor 1
. ...............
. 2
. ...............
.
Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus berikut
Nilai= Jumlah Skor
24 x 100
Dengan predikat: PREDIKAT
NILAI Sangat Baik
SB 80 ≤ AB ≤
100 Baik B
70 ≤ B ≤ 79 Cukup C
60 ≤ C ≤ 69 Kurang K
60
2. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri
Penilaian diri dapat dilakukan pada setiap selesai mempelajari satu KD.Contoh Format Penilaian Diri untuk
Tugas Proyek Sejarah Indonesia Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda V pada kolom yang
sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
No Pernyataan
YA TIDA
K 1
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan teman satu kelompok
2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai
dengan fakta 3
Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang
4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan
Sejarah – SMA
| 108
membaca literature yang mendukung tugas 5
………………………………………. Dari penilaian diri ini Anda dapat memberi skor misalnya YA=2, Tidak =1 dan
membuat rekapitulasi bagi semua peserta didik. Penilaian diri juga dapat diberikan untuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, misalnya
peserta didik diminta mengerjakan soal-soal sebelum ulangan akhir bab dilakukan dan mencocokan dengan kunci jawaban yang tersedia pada buku
siswa. Berdasarkan hasilnya, diharapkan peserta didik akan belajar kembali pada topik-topik yang belum mereka kuasai.
3. Penilaian Sikap melalui Penilaian antar Peserta Didik
