10
Novi Widianti, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
5 Untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa kelas eksperimen pada
mata pelajaran ekonomi sebelum dan sesudah proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri.
6 Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen pada mata
pelajaran ekonomi sebelum dan sesudah proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran inkuiri.
1.3.2 Manfaat Penelitian
a. Manfaat Teoritis
Penelitian ini sangat berguna untuk mengembangkan wawasan ilmu
pengetahuan serta sebagai referensi bagi pembaca yang tertarik dan ingin mengkaji lebih dalam tentang tema penelitian ini.
b. Manfaat Praktis
Penelitian ini sangat berguna untuk menambah informasi bagi para guru ekonomi dan sekolah serta pihak-pihak yang terlibat di dalam dunia
pendidikan tentang cara-cara mengatasi rendahnya motivasi belajar dan peningkatan hasil belajar, melalui penggunaan metode pembelajaran inkuri.
40
Novi Widianti, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Menurut Nana Syaodih 2010:58, Metode penelitian merupakan rangkaian cara atau kegiatan pelaksanaan penelitian yang didasari oleh asumsi-asumsi dasar,
pandangan-pandangan filosofis dan ideologis, pertanyaan dan isu-isu yang dihadapi.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen, yaitu suatu metode yang sesungguhnya hamper mendekati percobaan
sesungguhnya atau eksperimen murni. Namun pada kuasi eksperimen tidak mungkin memanipulasi semua variabel yang relevan.
Hal ini sejalan dengan yang di ungkapkan Nazir 2003:73 bahwa ekperimen semu ialah pendekatan yang mendekati percobaan sungguhan dimana
tidak mungkin mengadakan kontrolmanipulasi semua variabel yang relevan.
3.2 Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan kerangka, pola, atau rancangan yang memberi alur arah penelitian didalamnya terdapat langkah-langkah atau tahapan-
tahapan yang menunjukan suatu urutan kerja. Dengan desain atau rancangan itu peneliti dimungkinkan menentukan langkah-langkah secara terarah dan efisien.
Kemudian penulis memilih dan menggunakan desain non equivalent pre test and pos test control group design. Hal ini dikarenakan baik dalam kelas eksperimen
maupun kelas kontrol tidak dipilih secara random sugiono, 2006:79. Yakni