1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian .1 Kuesioner Motivasi Belajar

43 Novi Widianti, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dislike, positif atau negatif. Hasil Belajar Y2 Hasil belajar adalah: kemampuan yang dimiliki oleh seorang siswa setelah menerima pengalaman belajar. Nana Sudjana, 2008 Hasil belajar yang diperoleh siswa dari yaitu berupa nilai mata pelajaran Ekonomi Nilai mata pelajaran Ekonomi diperoleh dari hasil pemberian perlakuan 3.4 Instrumen Penelitian 3.4.1 Kuesioner Motivasi Belajar Kuesioner adalah cara mendapatkan data atau informasi dengan cara menyebarkan daftar pertanyaan kepada pihak-pihak yang berhubungan dianggap dapat memberikan informasi yang sesuai dengan kebutuhan penelitian yaitu responden. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner tentang motivasi belajar siswa. yang mengacu pada kisi-kisi kuesioner sebagai berikut: Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrument Motivasi Belajar Variabel Indikator No. Item Responden 44 Novi Widianti, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Motivasi Belajar  Waktu yang digunakan untuk belajar  Kehadiran atau presensi selama proses pembelajaran  Mengikuti pelajaran dengan penuh perhatian  Berusaha mempelajari materi yang tidak dimengerti  Memiliki sumber-sumber belajar yang berhubungan dengan pelajaran ekonomi  Mengikuti kelompok belajar yang berhubungan dengan mata pelajaran ekonomi  Tujuancita-cita  Kepuasan Terhadap apa yang telah dicapai  Berusaha belajar dengan keras untuk dapat bersaing dan memperoleh nilai yang tinggi 1, 6 8 7, 5 9, 2 10, 12 3, 11 13 4 14, 15 Siswa kelas X SMA Negeri 1 Sindang Indramayu

3.4.2 Tes Hasil Belajar

Instrumen kedua yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 20 butir soal. Setiap soal dibuat untuk menguji hasil belajar siswa terhadap konsep-konsep yang tercakup dalam pokok bahasan permintaan, penawaran dan harga keseimbangan. Tes ini dilakukan dua kali, yaitu pada saat pre test sebelum pembelajaran dan pada saat post test setelah pembelajaran selesai dilaksanakan. Instrumen penelitian tersebut disusun dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Membuat kisi-kisi instrumen penelitian yang mencakup pokok bahasan, aspek soal, nomor soal, dan jumlah item soal. 2. Menyusun soal instrumen berdasarkan kisi-kisi. 45 Novi Widianti, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 3. Mengkonsultasikan instrumen dengan kedua dosen pembimbing dan guru bidang studi ekonomi kelas X. 4. Melakukan uji coba soal 5. Menghitung item soal dengan tingkat validitas, realibilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. 6. Menggunakan soal untuk mengukur hasil belajar siswa. 7. Merumuskan kriteria pemberian skor dengan menggunakan skala likret dengan ukuran ordinal untuk setiap item pertanyaan

3.5 Uji Coba Instrument Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa pada pokok bahasan unsur intrinsik naskah drama (eksperimen di sekolah menengah pertama (SMP) Negeri 22 Kota Serang)

0 8 146

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan gerak: penelitian kuasi eksperimen di SMK Bakti Idhata Cilandak Jakarta Selatanso

0 71 166

Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar IPA kelas III MI Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta Utara: kuasi eksperimen pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta

0 5 126

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

PENERAPAN PEMBELAJARAN KUANTUM METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA POKOK BAHASAN BARISAN DAN DERET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X�.

0 1 18

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tanggeung Cianjur Tahun Pelajaran 2013/2014).

0 0 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cikalongwetan ).

0 1 27

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP(CONCEPT ATTAINMENT) DAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: kuasi eksperimen pada mata pelajaran ips kelas viii smp negeri 6 kota bandung.

6 43 49

DPEN Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berwawasan SETS Untuk Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Pokok Bahasan Permintaan Penawaran Dan Harga Pasar Pada Siswa Kelas X 2 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Karangpandan Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 12

PENDAHULUAN Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berwawasan SETS Untuk Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Pokok Bahasan Permintaan Penawaran Dan Harga Pasar Pada Siswa Kelas X 2 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Karangpandan Tahun Pelajaran 20

0 1 9