1. Home
  2. Lainnya

Normalitas Homogenitas Analisis Data

Rani Miranti, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Flash Flipbook Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Domain Kognitif Pada Mata Pelajaran TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu uji-t. Kriteria pengujiannya adalah apabila nilai Sig. Signifikansi atau nilai probabilitas 0.05 maka data berasal dari populasi-populasi yang mempunyai varians tidak sama, sedangkan jika nilai Sig. Signifikansi atau nilai probabilitas 0.05 maka data berasal dari populasi-populasi yang mempunyai varians yang sama Santoso, 2009: 186.

3. Uji Hipotesis

Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t independen dua rata- rata t-test independent untuk menguji signifikansi perbedaan rata-rata mean yang terdapat pada program pengolah data SPSS 17. Tujuan dari uji ini adalah untuk membandingkan membedakan apakah kedua data variabel tersebut sama atau berbeda. Gunanya uji komparatif adalah untuk menguji kemampuan generalisasi signifikansi hasil penelitian yang berupa perbandingan keadaan variabel dari dua rata-rata sampel. Adapun yang diperbandingkan pada uji hipotesis ini adalah skor post-test antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol, baik secara keseluruhan maupun setiap aspek aspek mekanisme Menggunakan uji dua ekor, maka daerah penolakan hipotesis terdapat pada daerah negatif dan positif dengan batas t tabel . Berdasarkan jumlah sampel sebanyak 80, maka dapat diketahui bahwa ttabel dengan dk 78 n-2 dan tingkat kepercayaan 95 sebesar 1,980. Kriteria pengujiannya adalah apabila H0 ditolak atau H1 diterima apabila t hitung t tabel t hitung , dengan tingkat kepercayaan 95. Langkah-langkahnya dalam menguji hipotesis adalah sebagai berikut: Rani Miranti, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Flash Flipbook Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Domain Kognitif Pada Mata Pelajaran TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1. Mengelompokan data hasil tes masing-masing kelompok 2. Menentukan selisih antara pretest dengan post-test 3. Mencari mean dari selisih gain 4. Menentukan jumlah deviasi dari setiap pre-test dan post-test 5. Mencari harga t hitung 6. Mencari derajat kebebasan dk 7. Membandingkan antara harga t hitung dengan t tabel dengan criteria pengujian tolah Ho jika t hitung t tabel 8. Menarik kesimpulan perhitungan, apabila Ho ditolak berarti ada perbedaan yang signifikan antara kedua rata-rata yang dibedakan. Rumus uji t tersebut adalah sebagai berikut: � = 1 − 2 � 1 2 � 1 + � 2 2 � 2 − 2� � 1 � 1 � 2 � 2 Furqon,2004:181 Keterangan : n 1 dan n 2 = jumlah sampel  1 = rata-rata sampel ke-1  2 = rata-rata sampel ke-2 S 1 = standar deviasi sampel ke-1 S 2 = standar deviasi sampel ke-2 S 1 2 = variansi sampel ke-1

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF FLASH FLIP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Pebayuran)

9 35 221

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK.

1 1 47

EFEKTIFITAS MEDIA ANIMASI FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 40 KOTA BANDUNG.

1 1 38

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Majalaya Kabupaten Bandung.

0 1 56

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FOTO TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PUISI : Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung.

0 0 43

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42