D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan tinjauan pustaka dan tujuan pemikiran tersebut di atas dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut : melalui kegiatan gerak
dan lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak Kelompok Bermain Tunas Melati 1 Purworejo, Celep, Kedawung, Sragen.
3. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah anak-anak Kelompok Bermain Tunas Melati 1, Purworejo, Celep, Kedawung,
Sragen tahun ajaran 20112012 yang berjumlah 14 anak.
2. Waktu dan Lamanya Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam beberapa siklus pada bulan Januari sampai Juni 2012.
Tabel 3.1 waktu penelitian
Januari Februari
Maret April
Mei Juni
No Waktu
Tahap 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Persiapan x x
2. Pelaksanaan x x x x 3. Analisis
Data x x x x x x x x
4. Pelaporan X x x x x
3. Tempat penelitian
Penelitian dilakukan di Kelompok Bermain Tunas Melati 1, Purworejo, Celep, Kedawung, Sragen. Penelitian di tempat ini didasarkan
atas pertimbangan bahwa karakteristik sekolah tersebut sudah dikenal Kondisi
Awal Guru kurang bervariasi
dalam pembelajaran Kecerdasan kinestetik anak
Kelompok Bermain Tunas Melati 1, Purworejo, Celep,
Kedawung, Sragen rendah
Tindakan Menggunakan kegiatan gerak dan
lagu secara berulang-ulang dalam upaya untuk meningkatkan
kecerdasan kinestetik anak
Gerak dan lagu dapat meningkatkan kecerdasan kinestetik anak di Kelompok
Bermain Tunas Melati 1, Purworejo, Celep, Kedawung, Sragen
Kondisi Akhir
Permasalahan
Permasalahan baru Hasil refleksi I
Siklus 1
Siklus 2 Perencanaan
Tindakan I Refleksi I
Perencanaan Tindakan I
Refleksi II
Dilanjutkan ke siklus berikutnya
Apabila Permasalahan
belum terselesaikan
Pelaksanaan Tindakan I
Pengamatanpengum pulan data I
Pengumpulan data Pelaksanaan
Tindakan II
Pengamatanpengum pulan data II
oleh peneliti. Selain itu sekolah ini belum dilakukan penelitian dengan judul yang sama oleh peneliti.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Clasroom Action Research CAR. Penelitian tindakan kelas
berkembang dari penelitian tindakan. Menurut Elliot sebagaimana dikutip oleh Sanjaya 2009:25 “penelitian tindakan adalah kajian tentang situasi
social dengan maksud untuk meningkatkan kualitas tindakan melalui proses diagnosis perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan mempelajari pengaruh
yang ditimbulkannya”.
C. Prosedur Penelitian
Adapun langkah-langkah penelitian untuk setiap siklus dapat di ilustrasikan dalam siklus sebagai berikut :
Gambar 3.1 Siklus Kegiatan PTK
Gambar Proses penelitian Tindakan.
Sumber : Penelitian Tindakan kelas Arikunto, 2006:74
Adapun langkah-langkah yang akan dilakukan sesuai prosedur yang telah digambarkan diatas sebagai berikut :
1. Perencanaan Tindakan Adapun Perencanaan tindakan pada penelitian ini meliputi:
a. Membuat Rencana Bidang Pengembangan b. Mempersiapkan Media Pembelajaran
c. Mempersiapkan Instrumen Penelitian 2. Pelaksanaan Tindakan
a. Tindakan dilaksanakan berdasarkan perencanaan. Dalam penelitian direncanakan akan melalui tiga siklus. Adapun siklus pertama
Kategori