34 negara yang baik. Hal tersebut dikarenakan siswa merupakan generasi penerus
bangsa yang dituntut kontribusinya dalam memimpin serta memajukan bangsanya di masa depan. Jika siswa telah menjadi warga negara yang baik, maka tidak
dapat dipungkiri lagi bahwa siswa nilai nasionalisme yang dimiliki oleh siswa dapat diwujudkan dalam perilakunya sehari-hari berupa sikap bangga, setia, dan
cinta terhadap tanah airnya, serta senantiasa mempertahankan dan memajukan bangsa dan negaranya. Oleh karena itu, melalui proses pembelajaran IPS yang
efektif, guru seharusnya dapat merealisasikan tujuan pembelajaran IPS dan juga sekaligus dapat menanamkan sikap nasionalisme dalam diri siswa.
Untuk lebih jelasnya, dapat digambarkan pada bagan di bawah ini.
Gambar 1 Gambar 1. Kerangka Pikir Penanaman Sikap Nasionalisme
H. Definisi Operasional
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah sikap nasionalisme merupakan kecenderungan yang ada pada diri seseorang untuk menunjukkan
adanya rasa kebanggaan, kesetiaan, dan kecintaan terhadap tanah air, serta senantiasa mempertahankan dan memajukan bangsa dan negaranya.
Nilai-nilai nasionalisme
Sikap Nasionalisme terwujud Proses Pembelajaran Mata Pelajaran IPS
35
I. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan pokok kajian penelitian ini, maka dapat diajukan pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimana cara guru menanamkan sikap nasionalisme melalui mata pelajaran
IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Sumampir? 2.
Bagaimana perwujudan sikap nasionalisme siswa kelas IV SD Negeri 2 Sumampir?
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif, dengan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitiatif adalah metode jalan
penelitian yang sistematis dan digunakan untuk mengkaji atau meneliti suatu objek pada latar alamiah tanpa adanya manipulasi di dalamnya dan tanpa adanya
pengujian hipotesis Andi Prastowo, 2012: 24. Hasil penelitian dengan menggunakan metode ini bukanlah generalisasi berdasarkan ukuran-ukuran
kuantitas, namun makna segi kualitas dari fenomena yang diamati. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif karena bertujuan untuk
mendeskripsikan dan menggambarkan penanaman sikap nasionalisme melalui mata pelajaran IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Sumampir secara lebih
lengkap dan mendalam.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sumampir yang terletak di Desa Sumampir, Kecamatan Rembang, Kabupaten Purbalingga. Pemilihan tempat
penelitian ini didasarkan atas adanya masalah yang termuat dalam latar belakang penelitian. Selain itu, pemilihan tempat ini dilakukan dengan harapan dapat
memberikan informasi dan penggambaran kepada SD Negeri 2 Sumampir mengenai penanaman sikap nasionalisme siswa kelas IV di sekolah tersebut,
terutama melalui mata pelajaran IPS.
