1. Home
  2. Lainnya

Tempat Dan Waktu Penelitian Metode Dan Desain Penelitian Populasi Dan Teknik Pengambilan Sampel

41

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat Dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat yang penulis jadikan objek penelitian adalah SMP Paramarta Ciputat yang beralamat di Jl. Raya Jombang, Gg Taqwa No. 70 Jombang- Ciputat. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester ganjil tahun 20102011.

B. Metode Dan Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen. Penelitian quasi eksperimen merupakan metode yang tidak memungkinkan peneliti melakukan pengontrolan secara penuh terhadap variabel dan kondisi-kondisi eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti ikut serta dalam penelitian yaitu dengan cara mengajar di sekolah tersebut. Penelitian ini menguji coba tipe make a match dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar, kemudian membandingkan motivasi belajar matematika siswa yang menggunakan tipe make a match kelas eksperimen dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional kelas kontrol dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian desain Two Group Randomized Subject Posttest Only Rancangan penelitian tersebut dinyatakan sebagai berikut : Tabel 3 Desain penelitian Kelompok Perlakuan Posttest R E X E Y R K - Y Keterangan: R E : Kelompok eksperimen R K : Kelompok kontrol X E : Perlakuan kelas eksperimen, yaitu dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe make a match Y : Angket yang diberikan pada kedua kelompok

C. Populasi Dan Teknik Pengambilan Sampel

Populasi merupakan seluruh subjek dalam penelitian. 1 Dalam penelitian ini, populasi yang penulis ambil sebagai objek penelitian adalah siswa SMP Paramarta dalam hal ini populasi terjangkau yaitu siswa kelas VIII SMP Paramarta tahun ajaran 20102011 yang berjumlah 176 siswa. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. 2 Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah dua kelas dengan teknik cluster random sampling yaitu pengambilan unit siswa sebanyak 2 kelas dari empat kelas yang ada. Hasil sampling menunjukkan kelas VIIIC sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 44 dan kelas VIIID sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 44.

D. Teknik pengumpulan data

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode make A match terhadap pemahaman konsep matematika siswa

4 18 201

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE MAKE A Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Make A Match (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMPN egeri

0 4 16

Article Text 2901 1 10 20170811

0 0 5

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH ... 1 PB

0 0 13

BAB V PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMPN 1 SUMB

0 1 8