2.1.4 Jenis – jenis Konsep Diri
Dalam perkembangannya konsep diri terbagi dua, yaitu konsep diri positif dan konsep diri negatif Calhoun dan Acocella, 1990 :
a. Konsep diri positif Konsep diri positif lebih kepada penerimaan diri bukan sebagai suatu
kebanggan yang besar tentang diri. Konsep diri yang positif bersifat stabil dan bervariasi. Individu yang memiliki konsep diri positif adalah individu yang tahu betul
tentang dirinya, dapat memahami dan menerima sejumlah fakta yang sangat bermacam–macam tentang dirinya sendiri menjadi positif dan dapat menerima
keberadaan orang lain. Individu yang memiliki konsep diri positif akan merancang tujuan – tujuan yang sesuai dengan realitas, yaitu tujuan yang memiliki kemungkinan
besar untuk dapat di capai, mampu menghadapi kehidupan di depannya serta menganggap bahwa hidup adalah suatu proses penuaan.
b. Konsep diri negatif Ada 2 tipe konsep diri negatif, yaitu:
1. Pandangan individu tentang dirinya sendiri benar-benar tidak teratur, tidak memiliki perasaan kestabilan dan keutuhan diri. Individu tersebut benar-benar
tidak tahu siapa dirinya, kekuatan dan kelemahannya atau yang di hargai dalam kehidupannya.
2. Pandangan tentang dirinya sendiri terlalu stabil dan teratur. Ini bisa terjadi karena individu dididik dengan cara yang sangat keras, sehingga menciptakan
Universitas Sumatera Utara
citra diri yang tidak mengijinkan adanya penyimpangan dari seperangkat hukum yang dalam pikirannya merupakan cara hidup yang tepat.
2.1.5 Pembagian Konsep Diri
Konsep diri di kembangkan melalui proses yang sangat kompleks dan melibatkan banyak variabel. Konsep diri memberikan rasa kontinuitas, keutuhan dan
konsistensi pada seseorang yang merupakan representasi fisik seorang individu, pusat inti dari “Aku” di mana semua persepsi dan pengalaman terorganisasi Perry
Potter, 2005. Konsep diri terdiri dari 5 komponen yaitu: a. Citra tubuh Body image
Citra tubuh adalah sikap, persepsi, kenyakinan dan pengetahuan individu secara sadar terhadap tubuhnya yaitu ukuran, bentuk, struktur, fungsi, keterbatasan,
makna dan objek yang kontak secara terus menerus anting, mak-up, kontak lensa, pakaian, kursi roda baik masa lalu maupun sekarang.
Citra tubuh membentuk persepsi seseorang tentang tubuh, baik secara internal maupun eksternal yang di pengaruhi oleh pandangan pribadi tentang karakteristik,
kemampuan fisik, persepsi dari pandangan orang lain, pertumbuhan kognitif, kemampuan fisik, persepsi dari pandangan orang lain, pertumbuhan kognitif dan
perkembangan fisik, serta sikap dan nilai kultural juga memengaruhi citra tubuh. b. Ideal diri Self-ideal
Ideal diri adalah persepsi individual tentang bagaimana seorang individu harus berperilaku berdasarkan standart, tujuan, keinginan atau nilai pribadi tertentu yang
sering di sebut bahwa ideal diri sama dengan citi-cita, keinginan, harapan tentang
Universitas Sumatera Utara
diri sendiri. Ideal diri mulai berkembang pada masa kanak-kanak yang dipengaruhi orang penting pada dirinya yang memberikan keuntungan dan harapan. Pada masa
remaja ideal diri akan dibentuk melalui proses identifikasi pada orangtua, guru dan teman.
c. Harga diri Self-esteem Harga diri adalah penilaian diri terhadap hasil yang dicapai dengan menganalisa
seberapa jauh perilaku memenuhi ideal diri. Frekuensi pencapaian tujuan akan menghasilkan harga diri yang rendah atau harga
diri yang tinggi. Jika individu selalu sukses, maka cenderung harga diri tinggi. Jika individu sering gagal maka cenderung harga diri rendah. Harga diri diperoleh dari
diri sendiri dan orang lain. Aspek-aspek utamanya adalah dicintai dan menerima penghargaan dari orang lain.
Menurut Suliswati 2005 harga diri sangat mengancam pada masa pubertas, karena pada saat ini harga diri mengalami perubahan, karena banyak keputusan
yang harus di buat menyangkut dirinya sendiri. Remaja di tuntut untuk menentukan pilihan, posisi, peran dan memutuskan apakah remaja mampu meraih
sukses dari suatu bidang tertentu, apakah remaja dapat berpartisipasi atau di terima di berbagai macam aktivitas sosial.
d. Peran Self-role Peran adalah sikap, perilaku, nilai dan tujuan yang diharapkan dari seseorang
berdasarkan posisinya di masyarakat. Peran yang ditetapkan adalah peran yang dimana seseorang tidak punya pilihan. Peran yang diterima adalah peran yang
Universitas Sumatera Utara
terpilih atau dipilih oleh individu. Posisi dibutuhkaan oleh individu sebagai aktualisasi diri. Harga diri yang tinggi adalah hasil dari peran yang memenuhi
kebutuhan dan cocok dengan idel diri. Posisi di masyarakat dan merupakaan stressor terhadap peran karena struktur sosial yang menimbulkan kesukaran,
tuntutan, posisi yang tidak mungkin dilaksanakan. Stress peran terdiri dari konflik peran yang tidak jelas, peran yang tidak sesuai dan peran yang terlalu banyak
Keliat 1994. Tiap individu mempunyai berbagai peran dalam pola fungsi individu. Peran
memberikan sarana untuk berperan serta dalam kehidupan sosial dan merupakan cara untuk menguji identitas dengan memvalidasi pada orang yang berarti.
e. Identitas diri Self-identity Identitas diri adalah kesadaran akan diri sendiri yang bersumber dari observasi dan
penilaian yang merupakan sintesa dari aspek konsep diri sebagai kesatuan yang utuh. Seseorang yang mempunyai perasaan identitas diri yang kuat, akan
memandang dirinya berbeda dengan orang lain. Kemandirian timbul dari perasaan berharga aspek diri sendiri dan kemampuan dalam penyesuaian diri. Seseorang
yang mandiri dapat mengatur dan menerima dirinya. Identitas berkembang sejak masa kanak-kanak bersamaan dengan perkembangan konsep diri Keliat 1994.
2.1.6 Aspek – aspek Konsep Diri
Kategori