F. Kajian Penelitian Terdahulu
Studi pendahuluan dimaksudkan untuk mencari informasi-informasi yang berhubungan dengan masalah yang dipilih sebelum melaksanakan
penelitian. Winano Surakhmad dalam Arikunto menyebutkan tentang studi pendahuluan ini dengan eksploratoris sebagai dua langkah, dan perbedaan
antara langkah pertama dan langkah kedua ini adalah penemuan dan pengalaman. Memilih masalah adalah mendalami masalah itu, sehingga
harus dilakukan secara lebih sistematis dan intensif.
62
Berikut ini beberapa hasil penelitian terdahulu yang berhubungan dengan penelitian sekarang:
a. Siti Patoyah yang berjudul “Aplikasi Analisis Faktor Konfirmatori untuk Mengatasi Hubungan antara Kecerdasan Verbal dan Matematis pada
Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Kampak Tahun Pelajaran 20112012”.Berdasarkan kajian terdahulu yang dilakukan oleh Siti Patoyah
memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian terdahulu antara lain dijelaskan dalam tabel berikut:
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian oleh Siti Patoyah dan
Sekarang
Persamaan Perbedaan
Penelitian terdahulu Penelitian Sekarang
Penelitian terdahulu Penelitian sekarang
Salah satu variabel X atau fokus
penelitiannya adalah kecerdasan
verbal linguistic Jenis penelitian
kuantitatif Variabel X atau
fokus penelitiannya adalah kecerdasan
linguistik verbal Jenis penelitian
kuantitatif Analisa datanya
dengan Aalisis Faktor Konfirmator
Tempat penelitian di SMAN 1
Kampak, Trenggalek
Diterapkan peda siswa kelas X
Teknik analisisnya dengan regresi
linier sederhana Tempat penelitian
di MTs Sultan AgungTulungagun
g Diterapkan pada
siswa kelas VIII
62
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010 hal. 83
Terdiri dari dua variabel X dan satu
variabel Y Sumber data
berasal dari rapot siswa
Terdiri dari 1 variabel X dan tiga
variabel Y Sumber data
berasal dari nilai tes siswa
Berdasarkan hasil analisis product moment dengan bantuan SPSS 17.0 memberikan nilai korelasi sebesar 0,261 yang berdasarkan pedoman
interprestasi menyatakan bahwa ada hubungan antara variable x dan variable y dengan kekuatan lemah. Sedangkan nilai sig 2tailed sebesar
0,000level of sig α 0,01. Dengan demikian Ho tidak ada hubungan antara kecerdasan verbal dan kecerdasan matematis siswa kelas X SMAN 1
Kampak Tahun Pelajaran 20112012 ditolak dan H
1
adanya hubungan yang positif antara kecerdasan verbal dan kecerdasan matematis siswa kelas
X SMAN 1 Kampak Tahun Pelajaran 20112012 diterima
63
b. Tri Handayanidengan judul “Pengaruh Kecerdasan Numerik dan Kecerdasan Verbal terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII
MTs Negeri Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 20122013”. Berdasarkan kajian terdahulu yang dilakukan oleh Tri Handayanimemiliki persamaan dan
perbedaan dengan penelitian terdahulu antara lain dijelaskan dalam tabel berikut:
63
Siti Patoyah, Aplikasi Analisis Faktor Konfirmatori untuk Mengatasi Hubungan antara Kecerdasan Verbal dan Matematis pada Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Kampak Tahun
Pelajaran 20112012, skripsi, Tulungagung:Jurusan Tarbiyah STAIN Tulungagung, 2011, hal.xii, tidak diterbitkan
Tabel 2.2 Perbedaan dan Persamaan Penelitian oleh Tri Handayani dan
Sekarang
Persamaan Perbedaan
Penelitian terdahulu Penelitian Sekarang
Penelitian terdahulu Penelitian sekarang
Variabel X salah satunya kecerdasan
linguistik verbal Jenis penelitian
kuantitatif Sumber data
berasal dari tes siswa
Variabel X-nya kecerdasan
linguistic Jenis penelitian
kuantitatif Sumber data
berasal dari tes siswa
Analisa datanya dengan regresi
linier berganda Tempat penelitian
di MTsN Bandung, Tulungagung
Diterapkan pada siswa MTs kelas
VII tahun ajaran 20092010
Pokok bahasan Persamaan Linier
Teknik analisisnya dengan regresi
linier sederhana Tempat penelitian
di MTs Sultan Agung
Diterapkan pada siswa MTs kelas
VIII tahun ajaran 20122013
Pokok bahasan Relasi dan Fungsi
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai F
empirik
=71,82 F
teoritik
5 = 3,25 serta nilai r
empirik
= 0,89 r
teoritik
5 = 0,308. Dengan demikian terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas VII MTs N Bandungn Tahun Ajaran 20122013
64
.
64
Tri Handayani, Pengaruh Kecerdasan Numerik dan Kecerdasan Verbal terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Negeri Bandung Tulungagung Tahun Ajaran
20122013, skripsi Tulungagung: Jurusan Tarbiyah STAIN Tulungagung, 2013, hal. Xii, tidak diterbitkan.
G. Kerangka Berfikir