48
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Multimedia untuk Siswa No.
Aspek Indikator
Nomor Butir
1. Pembelajaran Kejelasan rumusan kompetensi belajar
1 Kejelasan petunjuk belajar
2 Penyampaian materi yang runtut
3 Penyampaian materi menarik
4 Kegiatan belajar dapat memotivasi siswa
5 2.
Materi Kejelasan bahasa dalam memahami materi
6 Kemudahan materi dipelajari
7 Kebermanfaatan materi dalam kehidupan
8 3.
Media Kejelasan petunjuk penggunaan
9 Kemudahan penggunaan
10 Keterbacaan huruf
11 Kualitas gambar
12 Kemenarikan tampilan
13 Kemenarikan animasi
14 Kemenarikan sajian video
15
Jumlah
15 Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa kisi-kisi instrumen
penilaian multimedia untuk siswa memuat tiga aspek, yaitu aspek pembelajaran, aspek materi dan aspek media.
G. Teknik Analisis Data
Analisis data yang digunakan untuk mengklarifikasi, menganalisa dan menarik kesimpulan dari semua data yang terkumpul adalah statistik
deskriptif. Langkah-langkah analisis data yang dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Mengubah penilaian dalam bentuk kualitatif menjadi kuantitatif
dengan ketentuan.
49
Tabel 4. Pedoman Pemberian Skor Data Kualitatif
Data Kuantitatif
Sangat Baik 5
Baik 4
Cukup 3
Kurang 2
Sangat Kurang 1
2. Setelah data terkumpul, lalu menghitung skor rata-rata dengan rumus:
X ¯ =
Keterangan: X
¯ = skor rata-rata ∑ x = jumlah skor
N = jumlah penilai Saifuddin Azwar, 1996: 33
3. Mengubah skor rata-rata menjadi nilai kualitatif dengan kriteria
penilaian sebagai berikut:
Tabel 5. Kriteria Penilaian Total Saifuddin Azwar, 1996: 163
Nilai Rumus
Klasifikasi
A X Mi + 1,5 SBi
Sangat Baik B
Mi + 0,5 SBi X ≤ Mi + 1,5 SBi
Baik C
Mi – 0,5 SBi X ≤ Mi + 0,5 SBi
Cukup D
Mi – 1,5 SBi X ≤ Mi – 0,5 SBi
Kurang E
X ≤ Mi – 1,5 SBi
Sangat Kurang Keterangan :
X = skor empiris
Mi = rata-rata ideal
= skor maksimal ideal + skor minimal ideal
SBi = simpangan baku
= skor maksimal ideal
– skor minimal ideal
50
Skor maksimal ideal = ∑ indikator x skor tertinggi
Skor minimal ideal = ∑ indikator x skor terendah
Tabel 6. Konversi Data Klasifikasi
Rentang Skor Rata-rata
Sangat Baik 4
Baik 3,3
– 4 Cukup
2,6 – 3,3
Kurang 2
– 2,6 Sangat Kurang
≤ 2
Keterangan: a.
Apabila media yang diujicobakan mendapatkan skor rata-rata lebih dari 4, maka media tersebut sangat layak digunakan, tanpa perlu
direvisi. b.
Apabila media yang diujicobakan mendapatkan skor rata-rata antara 3,3 sampai dengan 4, maka media tersebut layak digunakan, tapi perlu
direvisi. c.
Apabila media yang diujicobakan mendapatkan skor rata-rata antara 2,6 sampai dengan 3,3, maka media tersebut cukup layak digunakan,
tapi perlu direvisi. d.
Apabila media yang diujicobakan mendapatkan skor rata-rata antara 2 sampai dengan 2,6, maka media tersebut kurang layak digunakan,
sehingga perlu direvisi secara keseluruhan. e.
Apabila media yang diujicobakan mendapatkan skor rata-rata kurang dari 2, maka media tersebut tidak layak digunakan, sehingga tidak
boleh dipakai.
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
