1. Home
  2. Lainnya

Tes Observasi Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

37 2 Treatment Treatment atau perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dilakukan sebanyak empat kali sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. 3 Post Test Pengukuran kemampuan anak tunagrahita dalam mata pelajaran matematika mengenal bangun datar sesudah dilakukannya treatment model pembelajaran kooperatif tipe talking stick.

3. Tahap Analisis

Tahap ini dilakukan untuk menganalisis data yang diperoleh antara sebelum dilakukan perlakuan pre test dan sesudah dilakukan perlakuan post test. Dari data tersebut dicari pengaruhnya menggunakan uji tanda Wilcoxon secara kuantitatif. Perhitungan dapat menggunakan program komputer SPSS. 4. Tahap penyusunan laporan. Setelah menganalisis data yang diperoleh maka tahapan selanjutnya yaitu penyusunan laporan.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu:

1. Tes

Teknik tes dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan matematika anak tunagrahita ringan mengenai materi mengenal bangun datar dan penerapannya sebelum menggunakan model 38 pembelajaran kooperatif tipe talking stick dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Untuk mendapatkan data tentang nilai dan prestasi siswa tersebut, dapat dibandingkan dengan nilai dan. prestasi yang dicapai teman-temannya atau nilai standar yang ditetapkan. Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah isian singkat dan essay. Terdiri dari duapuluh butir soal pada setiap tesnya, setiap tes mempunyai soal yang berbeda namun mempunyai bobot penilaian yang sama. Hal ini untuk mengetahui kemajuan yang dicapai oleh subjek penelitian.

2. Observasi

Pelaksanaan observasi dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi partisipan, karena peneliti ingin memperoleh data yang lengkap mengenai anaknya, perilaku, kemampuan anak sebelum dan sesudah diberikan treatment maupun mengenai ketertarikan anak terhadap model pembelajaran kooperatif tipe talking stick.

3. Dokumentasi

Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data siswa. Data tentang siswa ini didapatkan dari buku tugas harian siswa, catatan siswa, lembar kerja siswa, rapot siswa dan RPP yang digunakan di kelas tersebut. 39

G. Instrumen Tes

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS III SD NEGERI RANDUGUNTING 3 KOTA TEGAL

0 66 217

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP AKP GALANG T.A 2015/2016.

0 4 25

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI KELAS.

5 12 35

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN THINK-TALK-WRITE PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT KELAS VII SMP.

0 2 21

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OPTIMALISASI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI OPTIMALISASI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika di Kela

0 1 15

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

0 2 33

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGENAL BANGUN DATAR PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS V DI SDLB NEGERI CANGAKAN KARANGANYAR.

0 0 1

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE HURUF DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 18

KEEFEKTIFAN MEDIA LKS WORD SQUARE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS V DI SLB KASIH IBU YOGYAKARTA.

1 2 188

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN DAYA NALARSISWA

0 2 18