23
1. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata Diklat
Keselamatan dan kesehatan kerja.
Motivasi belajar yang dimiliki oleh seorang siswa tentunya akan menjadi daya pendorong dalam meraih prestasi. Secara umum dapat dikatakan bahwa
apabila motivasi belajar yang dimiliki siswa tinggi diduga akan menghasilkan prestasi belajar yang lebih tinggi. Namun sebaliknya apabila motivasi belajar yang
dimiliki siswa rendah diduga akan menghasilkan prestasi belajar yang kurang memuaskan. Dengan demikian dapat diduga bahwa motivasi belajar berpengaruh
terhadap prestasi siswa pada mata diklat K3.
2. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata
Keselamatan dan kesehatan kerja
Berdasarkan pada konsep-konsep kerangka teoritik maka dapat diketahui bahwa minat belajar siswa akan berpengaruh terhadap prestasi belajar mata diklat
K3. Hal ini dapat dipahami, bahwa siswa yang kurang berminat pada mata diklat K3, maka ia akan mempunyai perhatian yang kurang. Sehingga keinginan untuk
berusaha mempelajari mata diklat K3 yang dituntutnya menjadi kecil. Hal ini pada akhirnya menyebabkan prestasi belajar yang dicapai kemungkinan cenderung
menurun. Sebaliknya bagi siswa yang minat belajarnya tinggi, maka ia akan memiliki keinginan yang besar untuk berusaha menguasai segala materi dan
keterampilan mata diklat K3 sehingga kemungkinan prestasi belajarnya cenderung tinggi. Dengan demikian dapat diduga bahwa minat belajar berpengaruh terhadap
prestasi siswa pada mata diklat K3.
24
3. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Secara Bersama-sama
Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata Diklat Keselamatan dan kesehatan kerja K3
Siswa yang memiliki motivasi belajar akan terdorong melakukan aktivitas belajar dalam hal ini adalah belajar mengenai Keselamatan dan kesehatan kerja
guna meraih prestasi mata diklat K3 yang tinggi tumbuh minat belajar. Siswa yang memiliki minat belajar akan tumbuh motivasi dalam dirinya untuk
berprestasi. Kemungkinan siswa yang memiliki motivasi belajar dan minat belajar akan memiliki prestasi yang lebih tinggi. Dengan demikian dapat diduga bahwa
motivasi belajar dan minat belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi siswa pada mata diklat K3.
G. Pengajuan Hipotesis