Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab IV akan dijelaskan mengenai hasil penelitian dan pembahasan buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa. Hasil penelitian berisi proses pengembangan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain, sementara pembahasan berisi hasil proses pengembangan ensiklopedi dari awal sampai akhir.

4.1. Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini akan membahas tentang proses kegiatan penelitian dari awal hingga berakhirnya pernelitian. Buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa ini dikembangkan berdasarkan tahapan penelitian menurut Sugiyono 2009: 298 yang telah diadopsi menjadi 5 langkah yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, dan 5 revisi desain. Berikut penjabaran dari kelima tahap tersebut:

1. Potensi dan Masalah

Penelitian dimulai dari tahap pertama yaitu potensi dan menemukan masalah yang terjadi di lapangan dengan memahami benar akar permasalahan yang ada di lapangan. Potensi yang mendasari peneliti membuat buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa ini agar nantinya dapat menjadi sumber belajar siswa, menumbuhkan minat membaca siswa serta sekaligus memperkenalkan budaya dan keberagaman alat musik tradisional di Pulau Jawa secara lebih jelas dan dikemas dengan menarik. Harapannya anak dapat mencintai produk budaya yaitu alat musik tradisional dan dapat melestarikannya. Selain potensi, ada masalah yang mendasari pembuatan buku ensiklopedi ini yaitu memudarnya rasa tertarik anak dalam memainkan alat musik tradisional karena telah hadir alat musik yang lebih modern. Adanya alat musik modern dengan beragam kecanggihannya dan model alat yang menarik perhatian siswa untuk memainkannya. Selain itu alat musik modern memiliki berbagai keunggulan dibandingkan alat musik tradisional yang dikenal sebagai alat musik kuno dan ketinggalan zaman. Keyakinan peneliti untuk mengembangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional karena memudarnya rasa tertarik anak untuk memainkan alat musik tradisional dan beralih memainkan alat musik modern. Generasi penerus kebudayaan tradisional bangsa ada di tangan anak usia sekolah dasar dan diharapkan mampu melestarikan, terlebih mampu memainkan alat musik tradisional melalui kegiatan membaca buku. Buku yang menarik dan kreatif dapat membantu anak untuk memahami informasi yang disampaikan di dalamnya seperti buku ensiklopedi alat musik tradisional di Pulau Jawa yang diharapkan mampu mengenalkan berbagai macam alat musik tradisional di daerahnya. Peneliti pernah menjumpai buku ensiklopedi yang membahas tentang alat musik tradisional tetapi dalam wilayah Indonesia, sedangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional daerah khususnya di Pulau Jawa belum pernah dijumpai. Permasalahan yang serupa di kalangan anak sekolah dasar diperkuat dalam jurnal berjudul “Penciptaan Buku Ilustrasi Gamelan Jawa dengan Menggunakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Teknik Vektor Sebagai Upaya Pengenalan Alat Musik Tradisional pada Anak- anak” karya Afrizal Rudiansyah, Muh.Bahruddin, Sigit Prayitno Yosep 2015. Jurnal tersebut berisi bahwa perlunya sebuah buku untuk mengenalkan setiap alat musik yang ada pada gamelan kepada anak-anak agar mereka nantinya dapat melestarikan musik tradisional gamelan serta menggunakan ilustrasi pada buku akan membuat anak-anak lebih tertarik untuk membaca dan membuat mereka tidak cepat bosan. Menurut kondisi tersebut, penulis jurnal mengupayakan membuat buku tentang alat musik tradisional sebagai referensi untuk melestarikan alat musik gamelan. Peneliti juga mengangkat permasalahan yang hampir sama dengan penulis jurnal. Peneliti mengangkat permasalahan tentang alat musik modern yang dapat membuat alat musik tradisional ditinggalkan. Hal tersebut bila tidak diantisipasi membuat alat musik tradisional akan semakin ditinggalkan dan dianggap ketinggalan zaman oleh anak-anak generasi penerus bangsa. Oleh sebab itu melihat kondisi tersebut, peneliti memiliki gagasan untuk memperkenalkan alat musik tradisional khususnya di Pulau Jawa melalui sebuah buku bacaan yang akan disusun dengan kreatif serta menggunakan ilustrasi agar anak-anak lebih tertarik untuk membaca sehingga informasi dapat tersampaikan dengan baik kepada anak. Media buku yang akan dibuat peneliti adalah buku ensiklopedi dengan desain dan ilustrasi menarik berjudul “Ensiklopedi Alat Musik Tradisional Pulau Jawa”. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

2. Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan agar mendapatkan informasi atau data-data yang dapat digunakan untuk perencanaan produk yang akan dikembangkan terkait dengan subtema ensiklopedia apa yang perlu dikembangkan dan desain produk yang menarik. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan diperkuat hasilnya dengan kuesioner pada 20 anak yang besekolah di SDN Candisari. Sembilan anak merupakan siswa kelas IV dan 11 anak merupakan siswa kelas V. Jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara semi-terstruktur karena lebih bebas jika dibandingkan dengan wawancara tersruktur. Wawancara yang diajukan mengenai pengertian ensiklopedi, media pembelajaran, karakteristik ensiklopedi serta pengetahuan buku alat musik tradisional. Wawancara dilakukan kepada guru kelas IV dan V beserta anak kelas IV dan V di Dusun Macanan, Madurejo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta pada Senin, 09 November 2015 .Berikut merupakan hasil wawancara yang dilakukan peneliti, sebagai pengumpulan data pertama. Wawancara dilakukan kepada guru kelas IV dan kelas V. Dari hasil wawancara diperoleh hasil bahwa, ada beberapa buku ensiklopedi yang terdapat di perpustakaan sekolah dan anak juga beberapa kali membacanya. Terdapat beberapa buku ensiklopedi yang ada di perpustakaan seperti ensiklopedi planet luar angkasa, ensiklopedi matematika, ensikopedi hewan dan tumbuhan. Guru yang menjadi sumber wawancara menyebutkan bahwa beliau jarang menggunakan buku ensiklopedi saat mengajar karena beliau lebih sering menggunakan buku paket pembelajaran yang sudah ada dari pemerintah. Bentuk dan ukuran yang dirasa sesuai untuk anak adalah buku dengan ukuran kertas A5 karena ukuran A5 lebih nyaman bila dimasukkan ke dalam tas dan dibawa kemana-mana. Ensiklopedi yang cocok untuk anak-anak adalah ensiklopedi tentang pengetahuan yang disesuaikan dengan perkembangan usia anak, ensiklopedi yang tidak mengandung unsur SARA dan pornografi. Menurut guru kelas IV dan V, buku ensiklopedi mencantumkan gambar atau foto asli karena dapat menunjukkan bentuk aslinya. Selain itu, anak juga dapat mencocokkan gambar dengan aslinya apakah sesuai warna dan bentuknya. Wawancara selanjutnya dilakukan kepada dua orang anak kelas IV dan V. Dari hasil wawancara diperoleh hasil bahwa mereka hanya beberapa kali membaca buku ensiklopedi dan buku ensiklopedi yang sering mereka baca adalah tema hewan dan tumbuhan. Guru tidak pernah menggunakan buku ensiklopedi saat mengajar di kelas sebagai sumber belajar, anak membacanya sendiri diperpustakaan saat jam istirahat. Menurut pemaparan anak, mereka lebih menyukai gambar kartun atau gambar yang diilustrasikan. Anak menyukai bentuk dan ukuran buku yang kecil dan nyaman seperti ukuran buku tulis dengan ukuran panjang 15 cm dan lebar 21 cm. Anak merasa senang bila suatu saat akan ada buku ensiklopedi yang membahas tentang alat musik tradisional, meraka akan senang untuk membacanya karena mereka ingin mengetahui lebih banyak tentang alat musik tradisional di daerahnya. Menurut mereka sekarang sudah banyak alat musik modern seperti gitar listrik yang perlahan-lahan mulai menggantikan alat musik tradisional dikarenakan alat musik tradisional mulai dianggap ketinggalan zaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Guru sangat mendukung bila suatu saat akan dibuat buku ensiklopedi anak dengan tema alat musik tradisional karena melihat keprihatinan sekarang anak lebih menyukai alat musik modern yang lebih menarik. Guru mengharapkan dari buku ensiklopedi alat musik tradisional, wawasan anak tentang produk budaya tradisional lebih meningkat sehingga diharapkan anak mampu melestarikannya. Guru menyarankan agar materi alat musik tradisional berasal dari tempat tinggal anak, setidaknya dalam satu pulau agar anak memahami benar alat-alat musik dari daerahnya sendiri. Tulisan yang dirasa sesuai untuk dibaca anak adalah tulisan dengan format times new roman atau arial karena mudah untuk dibaca anak. Buku ensiklopedi alat musik tradisional akan lebih menarik jika ada informasi mengenai sejarah dan cara memainkannyaa. Menurut hasil wawancara dari empat narasumber yaitu dua orang anak kelas IV dan V beserta dua guru kelas IV dan V disimpulkan bahwa anak pernah membaca buku ensklopedi dan yang sering mereka baca adalah buku ensiklopedi dengan tema hewan dan tumbuhan. Anak sangat antusias dan guru sangat mendukung bila nantinya ada buku ensiklopedi dengan tema alat musik tradisional. Alat musik tradisonal perlahan-lahan mulai digantikan dengan alat musik modern, untuk itu perlu adanya pengenalan produk budaya tradisional melalui buku bacaan. Pembuatan buku ensiklopedi di Pulau Jawa akan mempermudah anak untuk mempelajari pengetahuan sebenarnya dari alat musik tradisional di daerah tempat tinggalnya. Penyebaran kuesioner dilakukan untuk memperkuat hasil wawancara dari empat narasumber karena peneliti merasa bahwa pengumpulan data dari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI wawancara dirasa kurang untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Penyebaran kuesioner ini nantinya digunakan sebagai tolak ukur pembuatan buku ensiklopedi yang akan dikembangkan secara lebih mendalam tentang karakteristik ensiklopedi dan isi dari ensiklopedi berupa jawaban jelas dari anak, yaitu dengan cara memilih salah satu jawaban atau memilih beberapa pilihan jawaban yang sudah disediakan. Penyebaran kuesioner dilakukan di dua kelas, yaitu kelas IV dan V SDN Candisari pada Selasa, 10 November 2015. Dari penyebaran kuesioner didapatkan total 20 anak usia sekolah dasar. Sembilan anak dari kelas IV dan 11 anak dari kelas V sebagai pengisi kuesioner. Daftar kuesioner terdiri dari 10 pertanyaan. Pertanyaan nomor satu hingga nomor sembilan merupakan pertanyaan dengan pilihan jawaban hanya satu dan nomor 10 merupakan pertanyaan dengan pilihan jawaban lebih dari satu. Pertanyaan nomor 1 menyatakan tentang jenis buku yang sering dibaca anak. Nomor 2 dan 3 menyatakan tentang pengetahuan ensiklopedi. Nomor 4 menyatakan tentang jenis alat musik yang disukai anak. Nomor 5, 6 dan 7 menyatakan tentang pengetahuan alat musik tradisional. Nomor 8, 9, dan 10 menyatakan tentang pendapat anak mengenai buku ensiklopedi alat musik tradisonal. Berikut ini adalah tabel hasil rekap kuesioner yang telah dibagikan. Tabel 4.1. Hasil Rekapitulasi Kuesioner Anak Kelas IV dan V No Pertanyaan Jumlah anak yang memilih dari 20 anak Presentase Aspek 1 Buku apakah yang sering kamu baca? Jenis buku yang sering dibaca anak a. Buku cerita fiksi 2 10 b. Buku cerita komik 13 65 c. Buku ensiklopedi 5 25 2 Apakah kamu tahu buku ensiklopedi? Pengetahuan tentang a. Ya 17 85 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Tidak 3 15 ensiklopedia 3 Menurutmu, buku ensiklopedi berguna untuk? d. Menambah wawasan 15 75 e. Mencari hiburan 3 15 f. Tidak tahu 2 10 4 Alat musik apakah yang kamu sukai? Jenis alat musik yang disukai anak c. Alat musik tradisional contoh: gamelan, angklung, gong sebul dll 7 35 d. Alat musik modern contoh:drum, gitar listrik, piano dll 13 65 5 Bagaimana pendapatmu tentang alat musik tradisional? Pengetahuan tentang alat musik tradisional d. Alat musik tradisional itu unikmemiliki ciri khas tersendiri untuk memainkannya 17 85 e. Alat musik tradisional itu tidak memiliki keunikan 1 5 f. Alat musik tradisional itu ketinggalan jaman 2 10 6 Apakah kamu tahu tentang alat musik tradisional di Indonesia? d. Tahu lebih dari 5 15 75 e. Hanya mengetahui beberapa saja minimal 5 3 15 f. Tidak tahu sama sekali 2 10 7 Bagaimana perasaanmu jika melihat penggunaan alat musik tradisional daerah mulai ditinggalkan dan diganti dengan alat musik modern? d. Sedih 20 100 e. Biasa saja - f. Senang - 8 Apakah kamu pernah menemui buku ensiklopedia tentang alat musik tradisonal? Pendapat tentang buku ensiklopedia tentang alat musik tradisonal d. Belum pernah 12 60 e. Pernah tapi lupa ragu-ragu 2 10 f. Pernah 6 30 9 Apa yang kamu lakukan jika suatu hari nanti ada buku ensiklopedia yang membahas tentang alat musik tradisonal? d. Tertarik untuk membaca 19 95 e. Biasa saja - f. Tidak tertarik sama sekali 1 5 10 Komponen apa yang harus ada dalam buku ensiklopedia tentang alat musik tradisional, supaya kamu tertarik untuk membacamempelajarinya? bisa pilih lebih dari sat5u h. Diberi gambar nyata foto alat musik tradisonal 9 12 i. Gambar nyata foto alat musik dibuat gambar animasi 11 14,6 j. Tidak perlu ada gambar - k. Deskripsi nama alat dan filosofiasal usul alat musik tradisional 7 9,4 l. Bahan dan cara membuat alat musik tradisonal 13 17,4 m. Cara memainkan alat musik tradisonal 18 24 n. Daerah asal alat musik tradisonal 17 22,6 Berdasarkan hasil rekapitulasi data kuuesioner yang dibagikan, didapatkan hasil bahwa banyak anak yang seringi untuk membaca komik dan hanya 25 anak yang sering membaca buku ensiklopedi. Banyak anak yang mengetahui buku ensiklopedi karena di perpustakaan sekolah tersedia walaupun hanya beberapa saja. Anak yang menyukai alat musik tradisional sekitar 35 dan anak yang menyukai alat musik modern sekitar 65. Hasil kuesioner membuktikan bahwa anak lebih menyukai alat musik modern. 85 anak mengetahui bahwa alat musik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tradisional itu memiliki keunikan dan ciri khas tersendiri untuk memainkannya. Namun 10 dan 5 anak menganggap bahwa alat musik tradisional itu ketinggalan jaman dan tidak memiliki keunikan. Mereka sedih bila alat musik tradisional mulai digantikan dengan alat musik tradisional. Hal tersebut membuktikan bahwa dalam diri anak masih ada harapan untuk mengenal alat musik tradisional untuk melestarikannya. 60 anak belum pernah menemui buku ensiklopedi yang membahas mengenai alat musik tradisional. Mereka sangat tertarik jika suatu saat ada buku ensiklopedi alat musik tradisional. Dari hasil penyebaran kuesioner komponen paling banyak dipilih untuk kelengkapan buku adalah diberi gambar ilustrasi, diberi keterangan tentang daerah asal alat musik, dan diberi keterangan tentang cara memainkannya. Setelah dilakukan wawancara dan penyebaran kuesioner, selanjutnya hasil dari wawancara dan kuesioner digunakan sebagai landasan dalam mengembangkan draf buku ensiklopedi dengan tema alat musik tradisional di Pulau Jawa agar layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran ataupun sebagai sarana untuk mengenalkan alat musik tradisional yang ada di Pulau Jawa.

3. Desain Produk

Buku ensiklopedi merupakan bahan bacaan yang menarik bagi anak dan sekaligus dapat menjadi sarana untuk menanamkan pengetahuan akan produk budaya tradisional. Salah satu produk budaya tradisional adalah alat musik. Tergesernya alat musik tradisional di kalangan anak sekolah dasar disebabkan perkembangan zaman yang semakin maju dan perkembangan alat musik modern yang lebih menarik. Hal ini mendorong peniliti untuk membuat suatu buku ensiklopedi dengan tema alat musik tradisional dengan harapan dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mengenalkan alat musik tradisional yang ada di daerahnya agar mereka dapat melestarikannya. Setelah melakukan analisis kebutuhan dan pengumpulan data, peniliti merancang atau mengembangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional. Peneliti mulai mengumpulkan materi alat-alat musik tradisonal di Pulau Jawa tetapi tidak semuanya. Pembuatan buku ensiklopedi bertema alat musik tradisional di Pulau Jawa diperuntukkan untuk anak usia sekolah dasar sebagai bahan bacaan, sumber belajar dan sumber pengetahuan. Produk dibagi menjadi dua bagian yaitu bagian I Gamelan Jawa, Provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta dan bagian II Provinsi Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Produk ini dikembangkan bersama peneliti lain yang membahas tentang penelitian alat musik tradisional pada bagian II. Dalam pengembangan pruduk ini, peneliti hanya memgembangkan ensiklopedi alat msuik tradisonal Pulau Jawa pada bagian I. Pengembangan buku ensiklopedi alat musik tradisonal bagian I terdiri dari 22 alat musik tradisional merupakan alat musik khas daerah maupun alat musik dalam satu paket yang umum di Pulau Jawa. Penyusunan ensiklopedi alat musik tradisional dilakukan peneliti berdasarkan pedoman pembuatan ensiklopedi menurut KBBI, 2012 yang menyatakan bahwa buku ensiklopedi berisi keterangan atau uraian ringkas tentang berbagai-bagai hal di ilmu pengetahuan yang disusun menurut abjad atau menurut lingkungan ilmu. Desain produk untuk ukuran buku, jenis huruf dan ukuran huruf ditentukan berdasarkan hasil analisis kebutuhan wawancara dengan guru dan siswa. Ukuran buku A5 dengan panjang 15 cm dan lebar 21 cm. Jenis huruf yang digunakan untuk menjelaskan isi materi yaitu Times New Roman dengan ukuran huruf 12. Halaman sampul buku ensiklopedi dibuat gambar ilustrasi, hal tersebut dilakukan peneliti untuk menghindari adanya plagiat pihak lain. Sampul depan memakai latar belakang gradasi warna biru dan diberikan ilustrasi beberapa gambar gamelan. Judul buku bertuliskan “Alat Musik Tradisional”. Pada halaman sampul dicantumkan nama penulis dan ilustratornya. Sampul halaman belakang memakai latar belakang warna yang sama, masih diberi judul namun ukuran huruf lebih kecil dan diberikan deskripsi singkat mengenai buku ensiklopedi alat musik tradisonal. Isi dari ensiklopedi meliputi: kata pengantar, daftar isi, ilustrasi alat musik tradisonal, glosarium bergambar dan daftar pustaka. Kata pengantar berisikan ungkapan syukur dan ucapan terimasih terhadap pihak-pihak yang membantu proses pembuatan buku serta manfaat buku ensiklopedi. Daftar isi berisikan daftar informasi yang dicari terletak pada halaman berapa. Gambar alat musik tradisonal merupakan gambar ilustrasi untuk menarik perhatian anak. Peneliti bekerjasama dengan ilustrator untuk membuat gambar tersebut. Setiap gambar alat musik tradisional dilengkapi dengan penjelasan singkat mengenai asal-usul atau deskripsinya dan cara memainkannya. Selanjutnya adalah glosarium bergambar, glosarium bergambar ini dibuat peniliti untuk membantu anak memahami gambar nyata dari alat musik tradisonal. Terakhir adalah daftar pustaka yang berisi referensi yang digunakan peneliti untuk pengembangan buku ensiklopedi ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.1 Tampilan Sampul Depan dan Sampul Belakang Gambar 4.2 Tampilan Kata Pengantar dan Daftar Isi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.3 Tampilan Salah Satu Materi Buku Gambar 4.4 Tampilan Glosarium Bergambar dan Daftar Pustaka PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Penyusunan draf buku ini menggunakan bahasa dan pemilihan kata yang sederhana supaya mudah dipahami anak usia kelas IV dan V karena mereka menjadi sasaran utama pembuatan produk ini.

4. Validasi Desain

Produk awal yang sudah jadi kemudian diberikan kepada orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik dan guru untuk validasi. Validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang tersebut bertujuan untuk mengetahui seberapa baik produk yang dikembangkan. Produk ini juga diberikan kepada empat orang siswa untuk mengetahui produk ini layak menjadi bacaan mereka. Validasi ini menggunakan pedoman penskoran skala lima menurut Widoyoko 2015:238 seperti dalam tabel berikut. Tabel 4.2. Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif Skala Lima Interval Rerata skor Kategori X i + 1,80 SB i 4,2 Sangat Baik i + 0,60 SB i X i + 1,80 SB i 3,4 – 4,2 Baik i - 0,60 SB i X i + 0,60 SB i 2,6 – 3,4 Cukup Baik i -1,80 SB i X i - 0,60 SB i 1,8 – 2,6 Kurang Baik X i - 1,80 SB i 1,8 Sangat Kurang Baik Keterangan: Rerata ideal i : skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal SB i : skor maksimal ideal - skor minimal ideal X : Skor aktual Berdasarkan rumus konversi di atas, perhitungan data kuantitatif dilakukan dilakukan untuk memperoleh hasil data kualitatif dengan menerapkan rumus konversi tersebut. Penentuan skala penilaian tersebut dari empat pilihan yaitu sangat setuju 4, setuju 3, tidak setuju 2, dan sangat tidak setuju 1 dengan konversi sebagai berikut. Diketahui: Skor maksimal ideal : 4 Skor minimal ideal : 1 Rerata ideal i : 4+ 1 = 2,5 Simpangan baku ideal SB i : 4 - 1 = 0,5 Interval skor kategori sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik. Berikut adalah jawaban kategori hasil skor: Kategori sangat baik = X i + 1,80 SB i = X 2,5 + 1,80 x 0,5 = X 2,5 + 0,9 = X 3,4 Kategori baik = i + 0,60 SB i X i + 1,80 SB i = 2,5 + 0,60 x 0,5 X ≤ 2,5 + 1,80 x 0,5 = 2,5 + 0,3 X ≤ 2,5 + 0,9 = 2,8 X ≤ 3,4 Kategori cukup baik = i – 0,60 SB i X i + 0,60 SB i = 2,5 – 0,60 x 0,5 X 2,5 + 0,60 x 0,5 = 2,5 – 0,3 X 2,5 + 0,3 = 2,2 X ≤ 2,8 Kategori kurang baik = i – 1,80 SB i X i – 0,60 SB i = 2,5 – 1,80 x 0,5 X ≤ 2,5 – 0,60 x 0,5 = 2,5 – 0,9 X ≤ 2,5 – 0,3 = 1,6 X ≤ 2,2 Kategori sangat kurang baik = X i – 1,80 SB i = X ≤ 2,5 – 1,80 x 0,5 = X ≤ 2,5 – 0,9 = X ≤ 1,6 Berdasarkan perhitungan tersebut, diperoleh konversi data kuantitatif menjadi kualitatif yaitu: Tabel 4.3. Hasil Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif Skala Lima Interval Skor Kategori 3,5 – 4 Sangat Baik 2,9 – 3,4 Baik 2,3 – 2,8 Cukup Baik 1,7 – 2,2 Kurang Baik 1 – 1,6 Sangat Kurang Baik Validasi pertama dilakukan pada hari Rabu, 08 Juni 2015 oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah. Produk hanya divalidasi sekali. Aspek yang dinilai dari produk buku ensiklopedi adalah 1 kenyamanan produk, 2 kelengkapan komponen produk, 3 Konsistensi susunan, 4 Bahasa yang digunakan, dan 5 Isi atau materi produk. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah. Tabel 4.4. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Orang yang Berkecimpung dalam Bidang Ilmu Sejarah No Komponen yang dinilai Ilmu Sejarah Rata Skor setiap Aspek Skor Saran 1. Kenyamanan Ukuran buku nyaman saat digunakan. 4 - 3,67 Ukuran tulisan nyaman 4 - PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI untuk dibaca. Gambar terlihat jelas. 3 - 2. Kelengkapan komponen Terdapat kata pengantar. 4 - 4 Terdapat daftar isi. 4 - Terdapat daftar pustaka. 4 - 3. Konsisten susunan Konsisten antara isi dengan gambar. 3 - 2,5 Konsisten urutan penjelasan informasi. 2 - 4. Bahasa Penggunaan bahasa sesuai dengan usia anak. 3 - 3 5. Isi Pengembangan ensiklopedi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 2 - 2 Pengembangan ensiklopedi berisi deskripsi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 2 - Jumlah Skor 35 15,17 Rata-rata skor keseluruhan 3,04 Berdasarkan hasil validasi ilmu sejarah, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata- rata 3,67 kategori “sangat baik”, aspek kedua 4 kategori “sangat baik”, aspek ketiga 2,5 kategori “cukup baik”, aspek keempat 3 kategori “baik”, dan aspek kelima 2 kategori “kurang baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata- rata 3,04 dengan kategori “baik”. Hal tersebut berarti produk layak untuk digunakan. Namun ada beberapa komponen yang kurang terutama pada aspek kelima seperti materi belum terlalu jelas mengenai nama alat pemukul gamelan. Orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah memberikan beberapa saran agar materi lebih diperjelas dan bahasa lebih diperhatikan agar tidak menimbulkan penafsiran ganda. Validasi kedua dilakukan pada hari Rabu, 08 Juni 2015 oleh seorang guru yang mengampu kelas V. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh guru kelas V. Tabel 4.5. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Guru No Komponen yang dinilai Ilmu Sejarah Rata Skor setiap Aspek Skor Saran 1. Kenyamanan Ukuran buku nyaman saat digunakan. 4 - 4 Ukuran tulisan nyaman untuk dibaca. 4 - Gambar terlihat jelas. 4 - 2. Kelengkapan komponen Terdapat kata pengantar. 4 - 4 Terdapat daftar isi. 4 - Terdapat daftar pustaka. 4 - 3. Konsisten susunan Konsisten antara isi dengan gambar. 4 - 4 Konsisten urutan penjelasan informasi. 4 - 4. Bahasa Penggunaan bahasa sesuai dengan usia anak. 3 - 3 5. Isi Pengembangan ensiklopedi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 4 - 4 Pengembangan ensiklopedi berisi deskripsi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 4 - Jumlah Skor 43 19 Rata-rata Skor Keseluruhan 3,8 Berdasarkan hasil validasi guru, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata- rata 4 kategori “sangat baik”, aspek kedua 4 kategori “sangat baik”, aspek ketiga 4 kategori “sangat baik”, aspek keempat 3 kategori “baik”, dan aspek kelima 4 kategori “sangat baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata- rata 3,8 dengan kategori “ sangat baik” karena menurut beliau buku ini sudah layak menjadi media pembelajaran di sekolah dasar, bukunya menarik karena dilengkapi gambar ilustrasi. Skor rata-rata tersebut menunjukka bahwa produk layak untuk digunakan. Guru meyarankan agar penggunaan bahasa lebih diperhatikan karena masih ada beberapa kata yang sulit untuk dimengerti artinya oleh anak usia kelas IV dan V. Validasi ketiga dilakukan pada hari Jumat, 10 Juni 2015 oleh seorang yang berkecimpung dalam bidang seni musik. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang seni musik. Tabel 4.6. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Orang yang Berkecimpung dalam Bidang Seni Musik No Komponen yang dinilai Ilmu Sejarah Rata Skor setiap Aspek Skor Saran 1. Kenyamanan Ukuran buku nyaman saat digunakan. 3 - 3 Ukuran tulisan nyaman untuk dibaca. 3 - Gambar terlihat jelas. 3 - 2. Kelengkapan komponen Terdapat kata pengantar. 4 - 3,3 Terdapat daftar isi. 4 - Terdapat daftar pustaka. 2 - 3. Konsisten susunan Konsisten antara isi dengan gambar. 3 - 3 Konsisten urutan penjelasan informasi. 3 - 4. Bahasa Penggunaan bahasa sesuai dengan usia anak. 3 - 3 5. Isi Pengembangan ensiklopedi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 3 - 3 Pengembangan 3 - PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ensiklopedi berisi deskripsi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. Jumlah Skor 34 15,3 Rata-rata Skor Keseluruhan 3,06 Berdasarkan hasil validasi seni musik, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata- rata 3 kategori “baik”, aspek kedua 3,3 kategori “baik”, aspek ketiga 3 kategori “baik”, aspek keempat 3 kategori “baik”, dan aspek kelima 3 kategori “baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata- rata 3,06 dengan kategori “baik” dan layak untuk digunakan. Orang yang berkecimpung dalam bidang seni musik memberikan saran untuk lebih menggali lagi tentang alat musik tradisional dari DKI Jakarta Gambang Kromong dan Tanjidor sehingga anak dapat lebih mengenal kekayaan alat musik tradisional terutama dari Pulau Jawa. Dengan demikian peniliti akan menambahkan alat musik Tajidor sebagai bagian buku ensiklopedi alat musik tradisional di Pulau Jawa. Validasi keempat dilakukan kepada empat orang anak, dua anak kelas IV SD dan dua anak kelas V SD di Dusun Macanan, Madurejo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta. Validasi dilakukan pada hari Selasa, 14 Juni 2016. Validasi dilakukan terhadap anak karena anak adalah subjek penelitian sebagai pembaca. Berikut adalah hasil validasi oleh anak. Tabel 4.7. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Anak No Aspek Pertanyaan Anak I Anak II Anak III Anak IV Rata skor tiap aspek Skor Skor Skor Skor 1 Ke nya man an Ukuran buku nyaman saat digunakan. 3 4 3 3 3,42 Ukuran tulisan nyaman untuk dibaca. 4 2 3 3 Gambar terlihat jelas. 4 4 4 4 2 Ke lengka p an Terdapat kata pengantar. 3 4 4 4 3,92 Terdapat daftar isi. 4 4 4 4 Terdapat daftar pustaka . 4 4 4 4 3 Konsist en S usuna n Konsisten antara isi dengan gambar. 4 4 4 3 3,88 Konsisten urutan penjelas informasi. 4 4 4 4 4 B aha sa Penggunaan bahasa sesuai dengan usia anak. 3 4 4 4 3,75 5 Pengembangan ensiklopedi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 3 4 4 3 3,5 Pengembangan ensiklopedi berisi deskripsi alat musik tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI 3 3 4 4 Isi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Jakarta, dan D.I Yogyakarta. Jumlah Skor 162 18,47 Rata-rata skor keseluruhan 3,7 Berdasarkan hasil validasi terhadap empat anak, ada aspek yang dinilai rendah dengan skor 2 oleh anak yaitu aspek kenyaman ukuran tulisan. Tulisan atau ukuran huruf terlalu kecil sehingga anak kesulitan untuk membaca. Rata-rata hasil validasi yang telah dilakukan menjukkan bahwa desain produk sudah layak untuk digunakan, karena memiliki skor rata-rata hasil validasi sebesar 3,7 dari skor maksimal 4 dan termasuk ke dalam kategori sangat baik. Selama proses validasi, peniliti selalu mendampingi anak dalam melakukan penilaian. Peniliti menjelaskan satu persatu aspek yang harus dinilai supaya anak tidak kesulitan memahami maksud pertanyaan penilaian. Selama proses validasi anak juga didampingi oleh orang tuanya, sehingga orang tua dapat turut membimbing anak. Hasil validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak menunjukkan bahwa buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa layak untuk digunakan karena memiliki rentang skor rata- rata 3,04 – 3,8 dari skor maksimal 4 dan termasuk ke dalam kategori baik. Berikut adalah tabel rekapitulasi dari hasil validasi yang telah dilakukan terhadap orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak. Tabel 4.8. Hasil Rekapitulasi dari Validator No Aspek Validator Rata-rata tiap aspek Ilmu Sejarah Seni Musik Guru Anak 1 Kenyamanan 3,67 3 4 3,42 3,52 2 Kelengkapan 4 3,3 4 3,92 3,80 3 Konsisten Susunan 2,5 3 4 3,88 3,34 4 Bahasa 3 3 3 3,75 3,19 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 5 Isi 2 3 4 3,5 3,13 Jumlah 15,17 15,3 19 18,47 Rata-rata 3,04 3,06 3,8 3,7 Rata-rata keseluruhan 3,4 Menurut hasil rekapitulasi dari validator menunjukkan bahwa aspek kelengkapan buku memiliki poin tertinggi yaitu sebesar 3,80 dan yang memiliki skor terendah 3,13 adalah aspek isi atau materi buku ensiklopedi. Pada bagian isi atau materi buku inilah yang nantinya akan dilakukan perbaikan oleh peneliti. Berikut adalah kriteria penskoran validasi produk. Tabel 1. Kriteria Penskoran Kelayakan Produk Bobot Skor Terbobot Produk sangat layak digunakan X 3,4 Produk layak digunakan 2,8 X ≤ 3,4 Produk cukup untuk digunakan 2,2 X 2,8 Produk kurang layak untuk digunakan 1,6 X ≤ 2,2 Produk sangat kurang layak untuk digunakan X 1,6 Hasil rata-rata validasi menunjukkan bahwa buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa sangat layak untuk digunakan karenan memiliki skor rata- rata total sebesar 3,4 X 3,4. Selain menilai, validator juga memberrikan komentar dan saran. Komentar dan saran dari validator menjadi semangat peniliti untuk memperbaiki produk agar lebih baik lagi. Adapun komentar dan saran dari validator yang disampaikan secara lisan maupun tertulis dapat menjadi bahan perbaikan produk. Tabel 4.10. Kritik dan Saran oleh Validator No Validator Kritik dan Saran 1 Dosen Ilmu Sejarah Alat pemukul atau istilah “tongkat” perlu lebih diperhatikan. Apa nama alat pemukul gamelan. Tidak perlu adanya bagian Privinsi karena sudah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI mencakup Pulau Jawa, langsung pada alat musiknya saja dan diberi keterangan alat musik tersebut dapat ditemukan di provinsi mana. 2 Dosen Seni Musik Lebih digali lagi tentang alat musik tradisonal misalnya dari DKI Gambang kromong dan Tanjidor sehingga anak dapat lebih mengenal kekayaan alat musik tradisional terutama dari Jawa. 3 Guru Pada halaman buku hanya tertulis “alat musik tradisional” seharusnya “ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa” 4 Siswa kelas IV Hurufnya kurang besar 5 Siswa kelas IV Tulisannya kurang besar 6 Siswa kelas V Tulisannya kurang jelas 7 Siswa kelass V -

5. Revisi Desain

Pada revisi produk dari orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak, peneliti melakukan revisi pada bagian yang disarankan yaitu halaman buku, isi materi, dan ukuran tulisan. Komentar dan saran dari validator akan dijabarkan dalam tabel berikut ini. Tabel 4.11. Komentar dan Saran dari Validator No Validator Kritik dan Saran Perbaikan 1 Dosen Ilmu Sejarah Alat pemukul atau istilah “tongkat” perlu lebih diperhatikan. Disebutkan nama pemukulnya. Tidak perlu adanya bagian Privinsi, langsung pada alat musiknya saja dan diberi keterangan alat musik tersebut dapat ditemukan di provinsi mana. Peneliti telah mengganti beberapa kata “tongkat pemukul” dangan nama alat gamelan Peneliti menghapus bagian setiap provinsi dan hanya memakai nama-nama alat musiknya saja dan menyertakan keterangan alat musik tersebut dapat dijumpai di provinsi asalnya. 2 Dosen Seni Musik Lebih digali lagi tentang alat musik tradisonal misalnya dari DKI Gambang kromong dan Tanjidor sehingga anak dapat lebih mengenal Peneliti telah menambahkan deskripsi alat musik tanjidor menjadi bagian alat musik tradisional di pulau Jawa kekayaan alat musik tradisional terutama dari Jawa. 3 Guru Pada halaman buku hanya tertulis “alat musik tradisional” seharusnya “ensiklopedi alat musik tradisional Pulau J awa” Peneliti telah mengganti kalimat di halaman judul buku menjadi “Ensiklopedi Alat Musik Tradisional Pulau Jawa” 4 Siswa kelas IV Hurufnya kurang besar Peneliti telah mengganti ukuran huruf times new roman dari ukuran 12 menjadi 13 5 Siswa kelas IV Tulisannya kurang besar 6 Siswa kelas V Tulisannya kurang jelas Berikut adalah desain buku ensiklopedi sebelum diperbaiki dan sesudah diperbaiki. Gambar 4.5 Gambar Kesalahan Judul Buku PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.6 Gambar Judul Buku yang Telah Diperbaiki Gambar 4.7 Gambar Kesalahan Bagian Setiap Provinsi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.8 Gambar Perbaikan Bagian Bab VI Provinsi Jawa Timur dan pada bab-bab lain dihilangkan dan keterangan alat musik berasal dari provinsi mana, ditambahkan pada asal-usul alat musik. Gambar 4.9 Gambar Kesalahan Penulisan Nama Pemukul Alat Musik Gambar 4.10 Gambar Salah Satu Perbaikan Nama Pemukul Alat Musik Gambar 4.11 Gambar Kesalahan Ukuran Huruf dari 12 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.12 Gambar Perbaikan Ukuran Huruf Menjadi 13 Gambar 4.13 Gambar Penambahan Alat Musik Tanjidor PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

4.2. Pembahasan