34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV akan dijelaskan mengenai hasil penelitian dan pembahasan buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa. Hasil penelitian berisi proses
pengembangan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain, sementara pembahasan berisi hasil proses
pengembangan ensiklopedi dari awal sampai akhir.
4.1. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini akan membahas tentang proses kegiatan penelitian dari awal hingga berakhirnya pernelitian. Buku ensiklopedi alat musik tradisional
Pulau Jawa ini dikembangkan berdasarkan tahapan penelitian menurut Sugiyono 2009: 298 yang telah diadopsi menjadi 5 langkah yaitu 1 potensi dan masalah,
2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, dan 5 revisi desain. Berikut penjabaran dari kelima tahap tersebut:
1. Potensi dan Masalah
Penelitian dimulai dari tahap pertama yaitu potensi dan menemukan masalah yang terjadi di lapangan dengan memahami benar akar permasalahan
yang ada di lapangan. Potensi yang mendasari peneliti membuat buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa ini agar nantinya dapat menjadi sumber belajar
siswa, menumbuhkan minat membaca siswa serta sekaligus memperkenalkan budaya dan keberagaman alat musik tradisional di Pulau Jawa secara lebih jelas
dan dikemas dengan menarik. Harapannya anak dapat mencintai produk budaya yaitu alat musik tradisional dan dapat melestarikannya.
Selain potensi, ada masalah yang mendasari pembuatan buku ensiklopedi ini yaitu memudarnya rasa tertarik anak dalam memainkan alat musik tradisional
karena telah hadir alat musik yang lebih modern. Adanya alat musik modern dengan beragam kecanggihannya dan model alat yang menarik perhatian siswa
untuk memainkannya. Selain itu alat musik modern memiliki berbagai keunggulan dibandingkan alat musik tradisional yang dikenal sebagai alat musik
kuno dan ketinggalan zaman. Keyakinan peneliti untuk mengembangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional karena memudarnya rasa tertarik anak untuk
memainkan alat musik tradisional dan beralih memainkan alat musik modern. Generasi penerus kebudayaan tradisional bangsa ada di tangan anak usia sekolah
dasar dan diharapkan mampu melestarikan, terlebih mampu memainkan alat musik tradisional melalui kegiatan membaca buku.
Buku yang menarik dan kreatif dapat membantu anak untuk memahami informasi yang disampaikan di dalamnya seperti buku ensiklopedi alat musik
tradisional di Pulau Jawa yang diharapkan mampu mengenalkan berbagai macam alat musik tradisional di daerahnya. Peneliti pernah menjumpai buku ensiklopedi
yang membahas tentang alat musik tradisional tetapi dalam wilayah Indonesia, sedangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional daerah khususnya di Pulau
Jawa belum pernah dijumpai. Permasalahan yang serupa di kalangan anak sekolah dasar diperkuat dalam
jurnal berjudul “Penciptaan Buku Ilustrasi Gamelan Jawa dengan Menggunakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Teknik Vektor Sebagai Upaya Pengenalan Alat Musik Tradisional pada Anak- anak” karya Afrizal Rudiansyah, Muh.Bahruddin, Sigit Prayitno Yosep 2015.
Jurnal tersebut berisi bahwa perlunya sebuah buku untuk mengenalkan setiap alat musik yang ada pada gamelan kepada anak-anak agar mereka nantinya dapat
melestarikan musik tradisional gamelan serta menggunakan ilustrasi pada buku akan membuat anak-anak lebih tertarik untuk membaca dan membuat mereka
tidak cepat bosan. Menurut kondisi tersebut, penulis jurnal mengupayakan membuat buku tentang alat musik tradisional sebagai referensi untuk melestarikan
alat musik gamelan. Peneliti juga mengangkat permasalahan yang hampir sama dengan penulis
jurnal. Peneliti mengangkat permasalahan tentang alat musik modern yang dapat membuat alat musik tradisional ditinggalkan. Hal tersebut bila tidak diantisipasi
membuat alat musik tradisional akan semakin ditinggalkan dan dianggap ketinggalan zaman oleh anak-anak generasi penerus bangsa. Oleh sebab itu
melihat kondisi tersebut, peneliti memiliki gagasan untuk memperkenalkan alat musik tradisional khususnya di Pulau Jawa melalui sebuah buku bacaan yang
akan disusun dengan kreatif serta menggunakan ilustrasi agar anak-anak lebih tertarik untuk membaca sehingga informasi dapat tersampaikan dengan baik
kepada anak. Media buku yang akan dibuat peneliti adalah buku ensiklopedi dengan desain dan ilustrasi menarik berjudul “Ensiklopedi Alat Musik Tradisional
Pulau Jawa”. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan agar mendapatkan informasi atau data-data yang dapat digunakan untuk perencanaan produk yang akan dikembangkan terkait
dengan subtema ensiklopedia apa yang perlu dikembangkan dan desain produk yang menarik. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan diperkuat
hasilnya dengan kuesioner pada 20 anak yang besekolah di SDN Candisari. Sembilan anak merupakan siswa kelas IV dan 11 anak merupakan siswa kelas V.
Jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara semi-terstruktur karena lebih bebas jika dibandingkan dengan wawancara tersruktur. Wawancara yang diajukan
mengenai pengertian ensiklopedi, media pembelajaran, karakteristik ensiklopedi serta pengetahuan buku alat musik tradisional. Wawancara dilakukan kepada guru
kelas IV dan V beserta anak kelas IV dan V di Dusun Macanan, Madurejo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta pada Senin, 09 November 2015 .Berikut
merupakan hasil wawancara yang dilakukan peneliti, sebagai pengumpulan data pertama.
Wawancara dilakukan kepada guru kelas IV dan kelas V. Dari hasil wawancara diperoleh hasil bahwa, ada beberapa buku ensiklopedi yang terdapat di
perpustakaan sekolah dan anak juga beberapa kali membacanya. Terdapat beberapa buku ensiklopedi yang ada di perpustakaan seperti ensiklopedi planet
luar angkasa, ensiklopedi matematika, ensikopedi hewan dan tumbuhan. Guru yang menjadi sumber wawancara menyebutkan bahwa beliau jarang
menggunakan buku ensiklopedi saat mengajar karena beliau lebih sering menggunakan buku paket pembelajaran yang sudah ada dari pemerintah. Bentuk
dan ukuran yang dirasa sesuai untuk anak adalah buku dengan ukuran kertas A5 karena ukuran A5 lebih nyaman bila dimasukkan ke dalam tas dan dibawa
kemana-mana. Ensiklopedi yang cocok untuk anak-anak adalah ensiklopedi tentang pengetahuan yang disesuaikan dengan perkembangan usia anak,
ensiklopedi yang tidak mengandung unsur SARA dan pornografi. Menurut guru kelas IV dan V, buku ensiklopedi mencantumkan gambar atau foto asli karena
dapat menunjukkan bentuk aslinya. Selain itu, anak juga dapat mencocokkan gambar dengan aslinya apakah sesuai warna dan bentuknya.
Wawancara selanjutnya dilakukan kepada dua orang anak kelas IV dan V. Dari hasil wawancara diperoleh hasil bahwa mereka hanya beberapa kali
membaca buku ensiklopedi dan buku ensiklopedi yang sering mereka baca adalah tema hewan dan tumbuhan. Guru tidak pernah menggunakan buku ensiklopedi
saat mengajar di kelas sebagai sumber belajar, anak membacanya sendiri diperpustakaan saat jam istirahat. Menurut pemaparan anak, mereka lebih
menyukai gambar kartun atau gambar yang diilustrasikan. Anak menyukai bentuk dan ukuran buku yang kecil dan nyaman seperti ukuran buku tulis dengan ukuran
panjang 15 cm dan lebar 21 cm. Anak merasa senang bila suatu saat akan ada buku ensiklopedi yang membahas tentang alat musik tradisional, meraka akan
senang untuk membacanya karena mereka ingin mengetahui lebih banyak tentang alat musik tradisional di daerahnya. Menurut mereka sekarang sudah banyak alat
musik modern seperti gitar listrik yang perlahan-lahan mulai menggantikan alat musik tradisional dikarenakan alat musik tradisional mulai dianggap ketinggalan
zaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Guru sangat mendukung bila suatu saat akan dibuat buku ensiklopedi anak dengan tema alat musik tradisional karena melihat keprihatinan sekarang anak
lebih menyukai alat musik modern yang lebih menarik. Guru mengharapkan dari buku ensiklopedi alat musik tradisional, wawasan anak tentang produk budaya
tradisional lebih meningkat sehingga diharapkan anak mampu melestarikannya. Guru menyarankan agar materi alat musik tradisional berasal dari tempat tinggal
anak, setidaknya dalam satu pulau agar anak memahami benar alat-alat musik dari daerahnya sendiri. Tulisan yang dirasa sesuai untuk dibaca anak adalah tulisan
dengan format times new roman atau arial karena mudah untuk dibaca anak. Buku ensiklopedi alat musik tradisional akan lebih menarik jika ada informasi
mengenai sejarah dan cara memainkannyaa. Menurut hasil wawancara dari empat narasumber yaitu dua orang anak
kelas IV dan V beserta dua guru kelas IV dan V disimpulkan bahwa anak pernah membaca buku ensklopedi dan yang sering mereka baca adalah buku ensiklopedi
dengan tema hewan dan tumbuhan. Anak sangat antusias dan guru sangat mendukung bila nantinya ada buku ensiklopedi dengan tema alat musik
tradisional. Alat musik tradisonal perlahan-lahan mulai digantikan dengan alat musik modern, untuk itu perlu adanya pengenalan produk budaya tradisional
melalui buku bacaan. Pembuatan buku ensiklopedi di Pulau Jawa akan mempermudah anak untuk mempelajari pengetahuan sebenarnya dari alat musik
tradisional di daerah tempat tinggalnya. Penyebaran kuesioner dilakukan untuk memperkuat hasil wawancara dari
empat narasumber karena peneliti merasa bahwa pengumpulan data dari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
wawancara dirasa kurang untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Penyebaran kuesioner ini nantinya digunakan sebagai tolak ukur pembuatan buku ensiklopedi
yang akan dikembangkan secara lebih mendalam tentang karakteristik ensiklopedi dan isi dari ensiklopedi berupa jawaban jelas dari anak, yaitu dengan cara memilih
salah satu jawaban atau memilih beberapa pilihan jawaban yang sudah disediakan. Penyebaran kuesioner dilakukan di dua kelas, yaitu kelas IV dan V SDN
Candisari pada Selasa, 10 November 2015. Dari penyebaran kuesioner didapatkan total 20 anak usia sekolah dasar. Sembilan anak dari kelas IV dan 11 anak dari
kelas V sebagai pengisi kuesioner. Daftar kuesioner terdiri dari 10 pertanyaan. Pertanyaan nomor satu hingga
nomor sembilan merupakan pertanyaan dengan pilihan jawaban hanya satu dan nomor 10 merupakan pertanyaan dengan pilihan jawaban lebih dari satu.
Pertanyaan nomor 1 menyatakan tentang jenis buku yang sering dibaca anak. Nomor 2 dan 3 menyatakan tentang pengetahuan ensiklopedi. Nomor 4
menyatakan tentang jenis alat musik yang disukai anak. Nomor 5, 6 dan 7 menyatakan tentang pengetahuan alat musik tradisional. Nomor 8, 9, dan 10
menyatakan tentang pendapat anak mengenai buku ensiklopedi alat musik tradisonal. Berikut ini adalah tabel hasil rekap kuesioner yang telah dibagikan.
Tabel 4.1. Hasil Rekapitulasi Kuesioner Anak Kelas IV dan V No
Pertanyaan Jumlah anak
yang memilih dari 20 anak
Presentase Aspek
1 Buku apakah yang sering kamu baca?
Jenis buku yang sering
dibaca anak a.
Buku cerita fiksi 2
10 b.
Buku cerita komik 13
65 c.
Buku ensiklopedi 5
25 2
Apakah kamu tahu buku ensiklopedi? Pengetahuan
tentang a.
Ya 17
85 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Tidak
3 15
ensiklopedia 3
Menurutmu, buku ensiklopedi berguna untuk? d.
Menambah wawasan 15
75 e.
Mencari hiburan 3
15 f.
Tidak tahu 2
10 4
Alat musik apakah yang kamu sukai? Jenis alat
musik yang disukai anak
c. Alat musik
tradisional contoh: gamelan, angklung,
gong sebul dll 7
35 d.
Alat musik modern contoh:drum, gitar
listrik, piano dll 13
65 5
Bagaimana pendapatmu tentang alat musik tradisional?
Pengetahuan tentang alat
musik tradisional
d. Alat musik
tradisional itu unikmemiliki ciri
khas tersendiri untuk memainkannya
17 85
e. Alat musik
tradisional itu tidak memiliki keunikan
1 5
f. Alat musik
tradisional itu ketinggalan jaman
2 10
6 Apakah kamu tahu tentang alat musik tradisional di
Indonesia? d.
Tahu lebih dari 5 15
75 e.
Hanya mengetahui beberapa saja
minimal 5 3
15 f.
Tidak tahu sama sekali
2 10
7 Bagaimana perasaanmu jika melihat penggunaan alat
musik tradisional daerah mulai ditinggalkan dan diganti dengan alat musik modern?
d. Sedih
20 100
e. Biasa saja
- f.
Senang -
8 Apakah kamu pernah menemui buku ensiklopedia tentang
alat musik tradisonal? Pendapat
tentang buku ensiklopedia
tentang alat musik
tradisonal d.
Belum pernah 12
60 e.
Pernah tapi lupa ragu-ragu
2 10
f. Pernah
6 30
9 Apa yang kamu lakukan jika suatu hari nanti ada buku
ensiklopedia yang membahas tentang alat musik tradisonal?
d. Tertarik untuk
membaca 19
95 e.
Biasa saja -
f. Tidak tertarik sama
sekali 1
5 10
Komponen apa yang harus ada dalam buku ensiklopedia tentang alat musik tradisional, supaya kamu tertarik untuk
membacamempelajarinya? bisa pilih lebih dari sat5u
h. Diberi gambar nyata
foto alat musik tradisonal
9 12
i. Gambar nyata foto
alat musik dibuat gambar animasi
11 14,6
j. Tidak perlu ada
gambar -
k. Deskripsi nama alat
dan filosofiasal usul alat musik
tradisional 7
9,4 l.
Bahan dan cara membuat alat musik
tradisonal 13
17,4 m.
Cara memainkan alat musik tradisonal
18 24
n. Daerah asal alat
musik tradisonal 17
22,6
Berdasarkan hasil rekapitulasi data kuuesioner yang dibagikan, didapatkan hasil bahwa banyak anak yang seringi untuk membaca komik dan hanya 25
anak yang sering membaca buku ensiklopedi. Banyak anak yang mengetahui buku ensiklopedi karena di perpustakaan sekolah tersedia walaupun hanya beberapa
saja. Anak yang menyukai alat musik tradisional sekitar 35 dan anak yang menyukai alat musik modern sekitar 65. Hasil kuesioner membuktikan bahwa
anak lebih menyukai alat musik modern. 85 anak mengetahui bahwa alat musik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tradisional itu memiliki keunikan dan ciri khas tersendiri untuk memainkannya. Namun 10 dan 5 anak menganggap bahwa alat musik tradisional itu
ketinggalan jaman dan tidak memiliki keunikan. Mereka sedih bila alat musik tradisional mulai digantikan dengan alat musik tradisional. Hal tersebut
membuktikan bahwa dalam diri anak masih ada harapan untuk mengenal alat musik tradisional untuk melestarikannya. 60 anak belum pernah menemui buku
ensiklopedi yang membahas mengenai alat musik tradisional. Mereka sangat tertarik jika suatu saat ada buku ensiklopedi alat musik tradisional. Dari hasil
penyebaran kuesioner komponen paling banyak dipilih untuk kelengkapan buku adalah diberi gambar ilustrasi, diberi keterangan tentang daerah asal alat musik,
dan diberi keterangan tentang cara memainkannya. Setelah dilakukan wawancara dan penyebaran kuesioner, selanjutnya hasil
dari wawancara
dan kuesioner
digunakan sebagai
landasan dalam
mengembangkan draf buku ensiklopedi dengan tema alat musik tradisional di Pulau Jawa agar layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran ataupun
sebagai sarana untuk mengenalkan alat musik tradisional yang ada di Pulau Jawa.
3. Desain Produk
Buku ensiklopedi merupakan bahan bacaan yang menarik bagi anak dan sekaligus dapat menjadi sarana untuk menanamkan pengetahuan akan produk
budaya tradisional. Salah satu produk budaya tradisional adalah alat musik. Tergesernya alat musik tradisional di kalangan anak sekolah dasar disebabkan
perkembangan zaman yang semakin maju dan perkembangan alat musik modern yang lebih menarik. Hal ini mendorong peniliti untuk membuat suatu buku
ensiklopedi dengan tema alat musik tradisional dengan harapan dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengenalkan alat musik tradisional yang ada di daerahnya agar mereka dapat melestarikannya.
Setelah melakukan analisis kebutuhan dan pengumpulan data, peniliti merancang atau mengembangkan buku ensiklopedi alat musik tradisional. Peneliti
mulai mengumpulkan materi alat-alat musik tradisonal di Pulau Jawa tetapi tidak semuanya. Pembuatan buku ensiklopedi bertema alat musik tradisional di Pulau
Jawa diperuntukkan untuk anak usia sekolah dasar sebagai bahan bacaan, sumber belajar dan sumber pengetahuan. Produk dibagi menjadi dua bagian yaitu bagian I
Gamelan Jawa, Provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I Yogyakarta dan bagian II Provinsi Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Produk ini dikembangkan
bersama peneliti lain yang membahas tentang penelitian alat musik tradisional pada
bagian II.
Dalam pengembangan
pruduk ini,
peneliti hanya
memgembangkan ensiklopedi alat msuik tradisonal Pulau Jawa pada bagian I. Pengembangan buku ensiklopedi alat musik tradisonal bagian I terdiri dari 22 alat
musik tradisional merupakan alat musik khas daerah maupun alat musik dalam satu paket yang umum di Pulau Jawa. Penyusunan ensiklopedi alat musik
tradisional dilakukan peneliti berdasarkan pedoman pembuatan ensiklopedi menurut KBBI, 2012 yang menyatakan bahwa buku ensiklopedi berisi
keterangan atau uraian ringkas tentang berbagai-bagai hal di ilmu pengetahuan yang disusun menurut abjad atau menurut lingkungan ilmu.
Desain produk untuk ukuran buku, jenis huruf dan ukuran huruf ditentukan berdasarkan hasil analisis kebutuhan wawancara dengan guru dan siswa. Ukuran
buku A5 dengan panjang 15 cm dan lebar 21 cm. Jenis huruf yang digunakan untuk menjelaskan isi materi yaitu Times New Roman dengan ukuran huruf 12.
Halaman sampul buku ensiklopedi dibuat gambar ilustrasi, hal tersebut dilakukan peneliti untuk menghindari adanya plagiat pihak lain. Sampul depan
memakai latar belakang gradasi warna biru dan diberikan ilustrasi beberapa gambar gamelan. Judul buku bertuliskan “Alat Musik Tradisional”. Pada halaman
sampul dicantumkan nama penulis dan ilustratornya. Sampul halaman belakang memakai latar belakang warna yang sama, masih diberi judul namun ukuran huruf
lebih kecil dan diberikan deskripsi singkat mengenai buku ensiklopedi alat musik tradisonal.
Isi dari ensiklopedi meliputi: kata pengantar, daftar isi, ilustrasi alat musik tradisonal, glosarium bergambar dan daftar pustaka. Kata pengantar berisikan
ungkapan syukur dan ucapan terimasih terhadap pihak-pihak yang membantu proses pembuatan buku serta manfaat buku ensiklopedi. Daftar isi berisikan daftar
informasi yang dicari terletak pada halaman berapa. Gambar alat musik tradisonal merupakan gambar ilustrasi untuk menarik
perhatian anak. Peneliti bekerjasama dengan ilustrator untuk membuat gambar tersebut. Setiap gambar alat musik tradisional dilengkapi dengan penjelasan
singkat mengenai asal-usul atau deskripsinya dan cara memainkannya. Selanjutnya adalah glosarium bergambar, glosarium bergambar ini dibuat peniliti
untuk membantu anak memahami gambar nyata dari alat musik tradisonal. Terakhir adalah daftar pustaka yang berisi referensi yang digunakan peneliti untuk
pengembangan buku ensiklopedi ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.1 Tampilan Sampul Depan dan Sampul Belakang
Gambar 4.2 Tampilan Kata Pengantar dan Daftar Isi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.3 Tampilan Salah Satu Materi Buku
Gambar 4.4 Tampilan Glosarium Bergambar dan Daftar Pustaka PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penyusunan draf buku ini menggunakan bahasa dan pemilihan kata yang sederhana supaya mudah dipahami anak usia kelas IV dan V karena mereka
menjadi sasaran utama pembuatan produk ini.
4. Validasi Desain
Produk awal yang sudah jadi kemudian diberikan kepada orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik dan guru untuk validasi.
Validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang tersebut bertujuan untuk mengetahui seberapa baik produk yang dikembangkan. Produk ini juga diberikan
kepada empat orang siswa untuk mengetahui produk ini layak menjadi bacaan mereka. Validasi ini menggunakan pedoman penskoran skala lima menurut
Widoyoko 2015:238 seperti dalam tabel berikut. Tabel 4.2. Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif Skala Lima
Interval Rerata skor
Kategori
X
i
+ 1,80 SB
i
4,2 Sangat Baik
i
+ 0,60 SB
i
X
i
+ 1,80 SB
i
3,4 – 4,2
Baik
i
- 0,60 SB
i
X
i
+ 0,60 SB
i
2,6 – 3,4
Cukup Baik
i
-1,80 SB
i
X
i
- 0,60 SB
i
1,8 – 2,6
Kurang Baik X
i
- 1,80 SB
i
1,8 Sangat Kurang Baik
Keterangan: Rerata ideal
i
: skor maksimal ideal + skor minimal ideal
Simpangan baku ideal SB
i
: skor maksimal ideal - skor minimal ideal
X : Skor aktual
Berdasarkan rumus konversi di atas, perhitungan data kuantitatif dilakukan dilakukan untuk memperoleh hasil data kualitatif dengan menerapkan rumus
konversi tersebut. Penentuan skala penilaian tersebut dari empat pilihan yaitu sangat setuju 4, setuju 3, tidak setuju 2, dan sangat tidak setuju 1 dengan
konversi sebagai berikut. Diketahui:
Skor maksimal ideal : 4 Skor minimal ideal
: 1 Rerata ideal
i
: 4+ 1 = 2,5
Simpangan baku ideal SB
i
: 4 - 1 = 0,5
Interval skor kategori sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik. Berikut adalah jawaban kategori hasil skor:
Kategori sangat baik = X
i
+ 1,80 SB
i
= X 2,5 + 1,80 x 0,5 = X 2,5 + 0,9
= X 3,4 Kategori baik
=
i
+ 0,60 SB
i
X
i
+ 1,80 SB
i
= 2,5 + 0,60 x 0,5 X ≤ 2,5 + 1,80 x 0,5
= 2,5 + 0,3 X ≤ 2,5 + 0,9
= 2,8 X ≤ 3,4
Kategori cukup baik =
i
– 0,60 SB
i
X
i
+ 0,60 SB
i
= 2,5 – 0,60 x 0,5 X 2,5 + 0,60 x 0,5
= 2,5 – 0,3 X 2,5 + 0,3
= 2,2 X ≤ 2,8
Kategori kurang baik =
i
– 1,80 SB
i
X
i
– 0,60 SB
i
= 2,5 – 1,80 x 0,5 X ≤ 2,5 – 0,60 x 0,5
= 2,5 – 0,9 X ≤ 2,5 – 0,3
= 1,6 X ≤ 2,2
Kategori sangat kurang baik = X
i
– 1,80 SB
i
= X ≤ 2,5 – 1,80 x 0,5 = X ≤ 2,5 – 0,9
= X ≤ 1,6 Berdasarkan perhitungan tersebut, diperoleh konversi data kuantitatif menjadi
kualitatif yaitu: Tabel 4.3. Hasil Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif Skala Lima
Interval Skor Kategori
3,5 – 4
Sangat Baik 2,9
– 3,4 Baik
2,3 – 2,8
Cukup Baik 1,7
– 2,2 Kurang Baik
1 – 1,6
Sangat Kurang Baik
Validasi pertama dilakukan pada hari Rabu, 08 Juni 2015 oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah. Produk hanya divalidasi sekali. Aspek
yang dinilai dari produk buku ensiklopedi adalah 1 kenyamanan produk, 2 kelengkapan komponen produk, 3 Konsistensi susunan, 4 Bahasa yang
digunakan, dan 5 Isi atau materi produk. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah.
Tabel 4.4. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Orang yang Berkecimpung dalam Bidang Ilmu Sejarah
No Komponen yang dinilai
Ilmu Sejarah Rata Skor
setiap Aspek Skor
Saran 1.
Kenyamanan Ukuran buku nyaman saat
digunakan. 4
- 3,67
Ukuran tulisan nyaman 4
- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
untuk dibaca. Gambar terlihat jelas.
3 -
2. Kelengkapan
komponen Terdapat kata pengantar.
4 -
4 Terdapat daftar isi.
4 -
Terdapat daftar pustaka. 4
- 3.
Konsisten susunan
Konsisten antara isi dengan gambar.
3 -
2,5 Konsisten urutan
penjelasan informasi. 2
- 4.
Bahasa Penggunaan bahasa sesuai
dengan usia anak. 3
- 3
5. Isi Pengembangan
ensiklopedi alat
musik tradisional
mencakup Gamelan Jawa dan 3
provinsi Banten,
DKI Jakarta,
dan D.I
Yogyakarta. 2
-
2 Pengembangan
ensiklopedi berisi deskripsi alat musik
tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3
provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I
Yogyakarta.
2 -
Jumlah Skor 35
15,17 Rata-rata skor keseluruhan
3,04
Berdasarkan hasil validasi ilmu sejarah, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata-
rata 3,67 kategori “sangat baik”, aspek kedua 4 kategori “sangat baik”, aspek ketiga 2,5 kategori “cukup baik”, aspek keempat 3
kategori “baik”, dan aspek kelima 2 kategori “kurang baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata-
rata 3,04 dengan kategori “baik”. Hal tersebut berarti produk layak untuk digunakan. Namun ada beberapa komponen
yang kurang terutama pada aspek kelima seperti materi belum terlalu jelas mengenai nama alat pemukul gamelan. Orang yang berkecimpung dalam bidang
ilmu sejarah memberikan beberapa saran agar materi lebih diperjelas dan bahasa lebih diperhatikan agar tidak menimbulkan penafsiran ganda.
Validasi kedua dilakukan pada hari Rabu, 08 Juni 2015 oleh seorang guru yang mengampu kelas V. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh guru kelas V.
Tabel 4.5. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Guru No
Komponen yang dinilai Ilmu Sejarah
Rata Skor setiap
Aspek Skor
Saran 1.
Kenyamanan Ukuran buku nyaman saat
digunakan. 4
- 4
Ukuran tulisan nyaman untuk dibaca.
4 -
Gambar terlihat jelas. 4
- 2.
Kelengkapan komponen
Terdapat kata pengantar. 4
- 4
Terdapat daftar isi. 4
- Terdapat daftar pustaka.
4 -
3. Konsisten
susunan Konsisten antara isi dengan
gambar. 4
- 4
Konsisten urutan penjelasan informasi.
4 -
4. Bahasa
Penggunaan bahasa sesuai dengan usia anak.
3 -
3 5. Isi
Pengembangan ensiklopedi alat
musik tradisional
mencakup Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI
Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 4
-
4 Pengembangan ensiklopedi
berisi deskripsi alat musik tradisional mencakup
Gamelan Jawa dan 3 provinsi Banten, DKI
Jakarta, dan D.I Yogyakarta. 4
-
Jumlah Skor 43
19 Rata-rata Skor Keseluruhan
3,8
Berdasarkan hasil validasi guru, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata-
rata 4 kategori “sangat baik”, aspek kedua 4 kategori “sangat baik”, aspek ketiga 4 kategori “sangat baik”, aspek keempat 3 kategori
“baik”, dan aspek kelima 4 kategori “sangat baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata-
rata 3,8 dengan kategori “ sangat baik” karena menurut beliau buku ini sudah layak menjadi media pembelajaran di sekolah
dasar, bukunya menarik karena dilengkapi gambar ilustrasi. Skor rata-rata tersebut menunjukka bahwa produk layak untuk digunakan. Guru meyarankan agar
penggunaan bahasa lebih diperhatikan karena masih ada beberapa kata yang sulit untuk dimengerti artinya oleh anak usia kelas IV dan V.
Validasi ketiga dilakukan pada hari Jumat, 10 Juni 2015 oleh seorang yang berkecimpung dalam bidang seni musik. Berikut hasil rekapitulasi validasi oleh
orang yang berkecimpung dalam bidang seni musik. Tabel 4.6. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Orang yang Berkecimpung dalam
Bidang Seni Musik No
Komponen yang dinilai Ilmu Sejarah
Rata Skor setiap Aspek
Skor Saran
1. Kenyamanan
Ukuran buku nyaman saat digunakan.
3 -
3 Ukuran tulisan nyaman
untuk dibaca. 3
- Gambar terlihat jelas.
3 -
2. Kelengkapan
komponen Terdapat kata pengantar.
4 -
3,3 Terdapat daftar isi.
4 -
Terdapat daftar pustaka. 2
- 3.
Konsisten susunan
Konsisten antara isi dengan gambar.
3 -
3 Konsisten urutan
penjelasan informasi. 3
- 4.
Bahasa Penggunaan bahasa sesuai
dengan usia anak. 3
- 3
5. Isi Pengembangan
ensiklopedi alat
musik tradisional
mencakup Gamelan Jawa dan 3
provinsi Banten,
DKI Jakarta,
dan D.I
Yogyakarta. 3
- 3
Pengembangan 3
- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ensiklopedi berisi deskripsi alat musik
tradisional mencakup Gamelan Jawa dan 3
provinsi Banten, DKI Jakarta, dan D.I
Yogyakarta.
Jumlah Skor 34
15,3 Rata-rata Skor Keseluruhan
3,06
Berdasarkan hasil validasi seni musik, kualitas produk dinilai dari aspek pertama memperoleh skor rata-
rata 3 kategori “baik”, aspek kedua 3,3 kategori “baik”, aspek ketiga 3 kategori “baik”, aspek keempat 3 kategori “baik”, dan
aspek kelima 3 kategori “baik”. Kelima aspek tersebut kesemuanya memperoleh skor rata-
rata 3,06 dengan kategori “baik” dan layak untuk digunakan. Orang yang berkecimpung dalam bidang seni musik memberikan saran untuk lebih
menggali lagi tentang alat musik tradisional dari DKI Jakarta Gambang Kromong dan Tanjidor sehingga anak dapat lebih mengenal kekayaan alat musik
tradisional terutama dari Pulau Jawa. Dengan demikian peniliti akan menambahkan alat musik Tajidor sebagai bagian buku ensiklopedi alat musik
tradisional di Pulau Jawa. Validasi keempat dilakukan kepada empat orang anak, dua anak kelas IV
SD dan dua anak kelas V SD di Dusun Macanan, Madurejo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta. Validasi dilakukan pada hari Selasa, 14 Juni 2016. Validasi
dilakukan terhadap anak karena anak adalah subjek penelitian sebagai pembaca. Berikut adalah hasil validasi oleh anak.
Tabel 4.7. Hasil Rekapitulasi Validasi oleh Anak No Aspek
Pertanyaan Anak
I Anak
II Anak
III Anak
IV Rata skor
tiap aspek Skor
Skor Skor
Skor
1 Ke
nya man
an Ukuran buku
nyaman saat digunakan.
3 4
3 3
3,42 Ukuran tulisan
nyaman untuk dibaca.
4 2
3 3
Gambar terlihat jelas.
4 4
4 4
2 Ke
lengka p
an Terdapat kata
pengantar. 3
4 4
4 3,92
Terdapat daftar isi.
4 4
4 4
Terdapat daftar pustaka .
4 4
4 4
3 Konsist
en S
usuna n
Konsisten antara isi dengan
gambar. 4
4 4
3 3,88
Konsisten urutan penjelas
informasi. 4
4 4
4
4 B
aha sa
Penggunaan bahasa sesuai
dengan usia anak. 3
4 4
4 3,75
5 Pengembangan
ensiklopedi alat
musik tradisional mencakup
Gamelan Jawa
dan 3 provinsi Banten,
DKI Jakarta, dan D.I
Yogyakarta. 3
4 4
3
3,5 Pengembangan
ensiklopedi berisi deskripsi alat
musik tradisional mencakup
Gamelan Jawa dan 3 provinsi
Banten, DKI
3 3
4 4
Isi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jakarta, dan D.I Yogyakarta.
Jumlah Skor 162
18,47 Rata-rata skor keseluruhan
3,7
Berdasarkan hasil validasi terhadap empat anak, ada aspek yang dinilai rendah dengan skor 2 oleh anak yaitu aspek kenyaman ukuran tulisan. Tulisan
atau ukuran huruf terlalu kecil sehingga anak kesulitan untuk membaca. Rata-rata hasil validasi yang telah dilakukan menjukkan bahwa desain produk sudah layak
untuk digunakan, karena memiliki skor rata-rata hasil validasi sebesar 3,7 dari skor maksimal 4 dan termasuk ke dalam kategori sangat baik. Selama proses
validasi, peniliti selalu mendampingi anak dalam melakukan penilaian. Peniliti menjelaskan satu persatu aspek yang harus dinilai supaya anak tidak kesulitan
memahami maksud pertanyaan penilaian. Selama proses validasi anak juga didampingi oleh orang tuanya, sehingga orang tua dapat turut membimbing anak.
Hasil validasi oleh orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak menunjukkan bahwa buku ensiklopedi alat musik
tradisional Pulau Jawa layak untuk digunakan karena memiliki rentang skor rata- rata 3,04
– 3,8 dari skor maksimal 4 dan termasuk ke dalam kategori baik. Berikut adalah tabel rekapitulasi dari hasil validasi yang telah dilakukan terhadap orang
yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak. Tabel 4.8. Hasil Rekapitulasi dari Validator
No Aspek
Validator Rata-rata tiap
aspek Ilmu
Sejarah Seni
Musik Guru
Anak 1
Kenyamanan 3,67
3 4
3,42 3,52
2 Kelengkapan
4 3,3
4 3,92
3,80 3
Konsisten Susunan 2,5
3 4
3,88 3,34
4 Bahasa
3 3
3 3,75
3,19 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5 Isi
2 3
4 3,5
3,13 Jumlah
15,17 15,3
19 18,47
Rata-rata 3,04
3,06 3,8
3,7 Rata-rata keseluruhan
3,4
Menurut hasil rekapitulasi dari validator menunjukkan bahwa aspek kelengkapan buku memiliki poin tertinggi yaitu sebesar 3,80 dan yang memiliki
skor terendah 3,13 adalah aspek isi atau materi buku ensiklopedi. Pada bagian isi atau materi buku inilah yang nantinya akan dilakukan perbaikan oleh peneliti.
Berikut adalah kriteria penskoran validasi produk. Tabel 1. Kriteria Penskoran Kelayakan Produk
Bobot Skor Terbobot
Produk sangat layak digunakan X 3,4
Produk layak digunakan 2,8 X
≤ 3,4 Produk cukup untuk digunakan
2,2 X 2,8 Produk kurang layak untuk digunakan
1,6 X ≤ 2,2
Produk sangat kurang layak untuk digunakan X 1,6
Hasil rata-rata validasi menunjukkan bahwa buku ensiklopedi alat musik tradisional Pulau Jawa sangat layak untuk digunakan karenan memiliki skor rata-
rata total sebesar 3,4 X 3,4. Selain menilai, validator juga memberrikan
komentar dan saran. Komentar dan saran dari validator menjadi semangat peniliti untuk memperbaiki produk agar lebih baik lagi. Adapun komentar dan saran dari
validator yang disampaikan secara lisan maupun tertulis dapat menjadi bahan perbaikan produk.
Tabel 4.10. Kritik dan Saran oleh Validator No
Validator Kritik dan Saran
1 Dosen Ilmu Sejarah
Alat pemukul atau istilah “tongkat” perlu lebih diperhatikan. Apa nama alat pemukul gamelan.
Tidak perlu adanya bagian Privinsi karena sudah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mencakup Pulau Jawa, langsung pada alat musiknya saja dan diberi keterangan alat musik
tersebut dapat ditemukan di provinsi mana.
2 Dosen Seni Musik
Lebih digali lagi tentang alat musik tradisonal misalnya dari DKI Gambang kromong dan
Tanjidor sehingga anak dapat lebih mengenal kekayaan alat musik tradisional terutama dari Jawa.
3 Guru
Pada halaman buku hanya tertulis “alat musik tradisional” seharusnya “ensiklopedi alat musik
tradisional Pulau Jawa” 4
Siswa kelas IV Hurufnya kurang besar
5 Siswa kelas IV
Tulisannya kurang besar 6
Siswa kelas V Tulisannya kurang jelas
7 Siswa kelass V
-
5. Revisi Desain
Pada revisi produk dari orang yang berkecimpung dalam bidang ilmu sejarah, seni musik, guru dan anak, peneliti melakukan revisi pada bagian yang
disarankan yaitu halaman buku, isi materi, dan ukuran tulisan. Komentar dan saran dari validator akan dijabarkan dalam tabel berikut ini.
Tabel 4.11. Komentar dan Saran dari Validator No
Validator Kritik dan Saran
Perbaikan
1 Dosen Ilmu
Sejarah Alat pemukul atau istilah
“tongkat” perlu lebih diperhatikan. Disebutkan
nama pemukulnya. Tidak perlu adanya bagian
Privinsi, langsung pada alat musiknya saja dan
diberi
keterangan alat
musik tersebut
dapat ditemukan
di provinsi
mana. Peneliti telah mengganti
beberapa kata “tongkat pemukul” dangan nama
alat gamelan Peneliti menghapus bagian
setiap provinsi dan hanya memakai nama-nama alat
musiknya
saja dan
menyertakan keterangan
alat musik tersebut dapat dijumpai
di provinsi
asalnya.
2 Dosen Seni
Musik Lebih digali lagi tentang
alat musik
tradisonal misalnya
dari DKI
Gambang kromong dan Tanjidor sehingga anak
dapat lebih
mengenal Peneliti
telah menambahkan
deskripsi alat
musik tanjidor
menjadi bagian alat musik tradisional di pulau Jawa
kekayaan alat
musik tradisional terutama dari
Jawa.
3 Guru
Pada halaman buku hanya tertulis
“alat musik
tradisional” seharusnya
“ensiklopedi alat musik tradisional Pulau J
awa” Peneliti telah mengganti
kalimat di halaman judul buku
menjadi “Ensiklopedi Alat Musik
Tradisional Pulau Jawa” 4
Siswa kelas IV Hurufnya kurang besar Peneliti telah mengganti
ukuran huruf times new roman dari ukuran 12
menjadi 13 5
Siswa kelas IV Tulisannya kurang besar 6
Siswa kelas V Tulisannya kurang jelas
Berikut adalah desain buku ensiklopedi sebelum diperbaiki dan sesudah diperbaiki.
Gambar 4.5 Gambar Kesalahan Judul Buku PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.6 Gambar Judul Buku yang Telah Diperbaiki
Gambar 4.7 Gambar Kesalahan Bagian Setiap Provinsi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.8 Gambar Perbaikan Bagian
Bab VI Provinsi Jawa Timur dan pada bab-bab lain dihilangkan dan keterangan alat musik berasal dari provinsi mana, ditambahkan pada asal-usul alat
musik. Gambar 4.9 Gambar Kesalahan Penulisan Nama Pemukul Alat Musik
Gambar 4.10 Gambar Salah Satu Perbaikan Nama Pemukul Alat Musik
Gambar 4.11 Gambar Kesalahan Ukuran Huruf dari 12 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.12 Gambar Perbaikan Ukuran Huruf Menjadi 13
Gambar 4.13 Gambar Penambahan Alat Musik Tanjidor PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4.2. Pembahasan