30
a. Mengidentifikasi kesenjangan antara laki-laki dan perempuan
dalam memperoleh manfaat dari kebijakan dan program pembangunan dalam berbagai aspek kehidupan;
b. Mengidentifikasi dan memahami sebab-sebab terjadinya
ketidaksetaraan dan ketidakadilan gender dan menghimpun faktor-faktor penyebabnya;
c. Menyusun langkah-langkah yang diperlukan untuk mewujudkan
kesetaraan dan keadilan gender; d.
Menetapkan indikator gender untuk mengukur capaian dari upaya-upaya mewujudkan kesetaraan dan keadilan gender.
9. Pemecahan permasalahan yang dihasilkan dalam analisis gender
diwujudkan dan diintegrasikan dalam perencanaan kebijakan dan
proses pembangunan nasional. B. Penelitian Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Ratih Muliana Mahardhika 2011 dengan
judul “Perubahan Aspirasi Masyarakat Desa Terhadap Jenjang Pendidikan Tinggi Studi Kasus di Desa Baleraksa, Kecamatan Karang Moncol,
Kabupaten Purbalingga”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perubahan aspirasi masyarakat terjadi karena meningkatnya cara pandang
dan harapan masyarakat terhadap pendidikan. Perubahan aspirasi ini tidak terlepas dari dampak globalisasi yang memberikan banyak pengetahuan baru
bagi masyarakat, termasuk didalamnya berbagai macam manfaat dari pendidikan. Apirasi positif masyarakat menjadikan masyarakat tidak
31
terbebani dengan kesulitan ekonomi untuk membiayai pendidikan anak. Kondisi ini didasarkan pada harapan yang digantungkan masyarakat
terhadap dunia pendidikan, seperti harapan dapat mengubah status sosial keluarga melalui pendidikan yang telah ditamatkan anak dan anak dapat
memperoleh pekerjaan yang dapat pula meningkatkan status sosial keluarga. Penelitian tersebut relevan dengan penelitian yang akan dilakukan peneliti,
karena sama-sama membahas mengenai aspirasi. Perbedaannya bahwa penelitian tersebut membahas mengenai aspirasi pendidikan tinggi,
sedangkan dalam penelitian ini membahas mengenai aspirasi pendidikan secara umum.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Areepattamannil dan Daphne H. L. Lee
2014 dengan judul “Lingking Immigrant Parents’ Educational Expectations and Aspirations to Their Children’s School Performance”.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua imigran memiliki harapan yang tinggi dan aspirasi untuk pencapaian pendidikan anak-anak mereka.
Harapan mereka dan aspirasi secara signifikan saling terkait dengan kinerja sekolah anak-anak. Meskipun berbagai tantangan dan kesulitan keluarga
imigran dalam mengahadapai daerah baru mereka, bahwa temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua imigran rata-rata memegang
harapan yang tinggi dan aspirasi untuk pencapaian pendidikan anak-anak mereka. Dalam penelitian ini juga menunjukan bahwa harapan orang tua
imigran dan aspirasi mereka dalam pencapaian pendidikan anak-anak mereka yang positif terkait dengan keseluruhan kinerja sekolah anak-anak
