Kondisi Sosial Masyarakat Kawasan Industri Bulu Mata

48 secara materi, Ibu Sr juga terlihat mendorong anaknya dalam proses pendidikan dengan mendampingi anaknya belajar. Selain itu Ibu Yn juga memiliki dorongan keluarga yang sama. Ibu Yn mendorong pendidikan anaknaya dengan memenuhi kebutuhan sarana prasarana belajar anaknya di rumah. Upaya yang dilakukan ibu Yn yaitu dengan berbagi waktu dalam mencari penghasilan dengan suaminya dan mendampingi proses belajar anaknya. Dalam observasi ini ibu Yn terlihat turut aktif dalam proses pencarian pengetahuan di internet. Pendampingan belajar yang diberikan ibu Yn merupakan salah satu bentuk dorongan yang diberikan keluarga terhadap pendidikan. Dorongan yang sama juga diberikan saudara Ic kepada adiknya. Dalam observasi ini telihat saudara Ic berusaha untuk memberikan dorongan dengan mendampingi adiknya untuk mencari tempat kursus yang dapat digunakan untuk menunjang masa depan adiknya. Selain itu bahwa saudara Ic berusaha mencari tambahan penghasilan dengan menjual telur asin untuk membantu membiayai kursus adiknya. Dorongan keluarga yang mencerminkan pandangan masyarakat mengenai pentingnya pendidikan terlihat dari berbagai macam upaya yang dilakukan masyarakat untuk emmenuhi kebutuhan pendidikan keluarga. 2. Jenis Pendidikan yang Diminati Masyarakat Jenis pendidikan yang lebih dibutuhkan oleh masyarakat kawasan industri bulu mata, yaitu pendidikan di sekolah juga pendidikan melalui pelatihan-pelatihan. Pendidikan di sekolah juga pendidikan melalui 49 pelatihan-pelatihan menjadi pilihan masyarakat kawasan industri bulu mata, karena mereka menyadari kondisi masyarakat yang sebagian besar masih memiliki tingkat pendidikan yang rendah. Seperti yang disampaikan oleh bapak Rs bahwa: “......karena step by step si ya, kalau untuk anak-anak dan remaja tentunya yang diutamakan adalah pendidikan dasarnya, kemudian untuk yang non-sekolah alam arti sudah Drop-Out atau ketidakmampuan untuk melanjutkan lagi, ini yang dibutuhkan kursus-kursus atau pendidikan tertentu, dalam arti pedidikan khusus yang fokus menghasilakan seperti pelatihan- pelatihan”. Pendapat yang sama juga disampiakan oleh ibu Sr yang menyatakan bahwa: “......Ya seperti pendidikan keterampilan ya mba, terus pendidikan apa namanya sekolah juga penting. Duanya lah ya penting mba”. Ibu Rn menyatakan hal yang sama bahwa: “......Biasanya si keterampilan sama sekolah ya mba, karena gini di Purbalingga itu kan banyaknya kerja yang membutuhkan keterampilan, kaya di bulu mata lah, itu kan harus punya keterampilan, makanya kalau cuma sekolah aja nggak cukup ya”. Ibu As memiliki pendapat yang sama bahwa : “......Ooo ya sekolah karo sing keterampilan, wong anu nggo bekal masa depan si ya”. Bagi masyarakat kawasan industri bulu mata pendidikan yang diperoleh masyarakat harus dapat beriringan antara pendidikan formal dan non-formal. Seperti yang disampaikan oleh ibu Ss bahwa keduanya formal dan non-formal itu dibutuhkan, karena jika hanya sebelah dirasa kurang berimbang. Pendapat yang sama juga disampaikan oleh bapak My yang berpedapat bahwa formal dan non-formal dua-dua itu juga bagus.