penelitian ini ada dua yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Berikut penjelasan mengenai teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif.
3.7.1 Teknik Analisis Kuantitatif
Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis hasil tes siswa yang dilakukan pada setiap siklus dan untuk menganalisis data observasi. Nilai masing-
masing siswa pada setiap akhir siklus dihitung dalam persentase
Keterangan : N
= nilai persentase Σss = jumlah nilai dalam satu kelas
Sm = skor maksimal
Berdasarkan pedoman penilaian menulis puisi di atas, dapat diketahui kemampuan siswa dalam menulis puisi berhasil dengan sangat baik, baik, cukup,
kurang, dan sangat kurang. Penggolongan pedoman penilaian keterampilan menulis puisi sebagai berikut.
Tabel 4 Penggolongan Penilaian Keterampilan Menulis Puisi No.
Kategori Rentang Skor
N =
Σ
ss X 100
Sm
1. 2.
3. 4.
Sangat baik Baik
Cukup baik Kurang baik
85-100 75-84
65-74 0-64
Hasil perhitungan persentase keterampilan menulis puisi dengan melihat tabel persentase digunakan untuk menentukan keterampilan menulis puisi siswa
tersebut termasuk kategori kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Hasil yang diperoleh siswa pada siklus I dibandingkan dengan hasil yang diperoleh pada
siklus II untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi siswa. Selanjutnya untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi
siswa satu kelas diperoleh dengan cara membandingkan hasil yang diperoleh siswa satu kelas setiap siklus dijumlahkan, kemudian jumlah tersebut dihitung
dalam persentase dengan menggunakan rumus: N =
Σsk X 100 n
Keterangan: N = nilai persentase
Σsk = nilai total yang diperoleh siswa n = jumlah siswa
Hasil yang diperoleh keseluruhan pada siklus I dibandingkan dengan siklus II untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi siswa. Selain
untuk menganalisis hasil tes siswa, teknik analisi kuantitatif juga digunakan untuk menganalisis data observasi. Data observasi digunakan untuk mengetahui tingkah
laku siswa selama pembelajaran. Dari data ini diketahui perubahan tingkah laku siswa selama mengikuti pembelajaran pada siklus I dan siklus II.Selama proses
pembelajaran berlangsung guru mengamati kegiatan siswa berikut ini. 1 antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi menggunakan metode
partisipatori dengan media bursa kata,2 antusias siswa dalam memperhatikan penjelasan guru dan melakukan kegiatan yang tidak perlu, 3 antusias siswa aktif
berpartisipasi menjawab pertanyaan dari guru, 4antusias siswa aktif bertanya mengenai materi menulis puisi yang dijelaskan oleh guru, 5 antusias siswa
mengikuti proses kegiatan menulis puisi dengan baik, dan 6antusias siswa pada saat menulis puisi dengan penuh konsentrasi.
3.7.2 Teknik Analisis Kualitatif
