3.4.1 Perencanaan
Arikunto 2011:17-18 mengungkapkan tahapan perencanaan berupa menyusun rancangan tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di
mana, oleh siapa dan bagaimana tindakan itu dilaksanakan. Tahap perencanaan dalam penelitian ini yaitu peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang
perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi
selama tindakan berlangsung. Tahap perencanaan dalam penelitian ini adalah peneliti menyusun
rancangan tindakan sebagai berikut:
1. Observasi untuk mengidentifikasi masalah di kelas 2. Menetapkan alternatif pemecahan masalah untuk mengatasi permasalahan di
kelas. 3. Menelaah materi pembelajaran PKn dan indikator bersama tim kolaborasi.
4. Menyusun perangkat pembelajaran yaitu RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model
NHT dan media PowerPoint. 5. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran PowerPoint.
6. Menyiapkan nomor kepala bagi siswa dengan gambar yang berhubungan dengan materi yang dipelajari yaitu gambar Presiden.
7. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
8. Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar penilaian. 9. Menyiapkan lembar wawancara dan catatan lapangan.
10. Menyiapkan kamera untuk data dokumentasi.
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan kelas. Arikunto, 2011:18.
Pelaksanaan tindakan pada penelitian ini direncanakan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Setiap pertemuan dilakukan tindakan
yang sesuai dengan skenario pembelajaran RPP. Setiap pertemuan dalam pembelajaran menggunakan model NHT dengan media PowerPoint. Pelaksanaan
siklus pertama, kedua dan ketiga mempelajari materi yang sama yaitu tentang
“Pemerintah pusat” dalam KD 3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan para Menteri, tetapi dengan indikator
yang berbeda.
3.4.3 Pengamatan
Kategori