Tahap-tahap CPS Model Pembelajaran Creative Problem Solving CPS

2.1.4.2 Tahap-tahap CPS

Osborn menjelaskan bahwa CPS mempunyai tiga komponen utama, yaitu sebagai berikut. 1. Fact finding yaitu penggambaran masalah, mengumpulkan dan meneliti data dan informasi yang relevan. 2. Idea finding yaitu berkaitan dengan memunculkan dan memodifikasi gagasan tentang strategi pemecahan masalah. 3. Solutions finding yaitu proses evaluatif sebagai puncak pemecahan masalah. Adapun tahap-tahap dalam CPS berdasarkan The Osborn-Parnes Creative Problem Solving Models yang dikembangkan Mitchell dan Kowalik 1999 adalah sebagai berikut. 1. Objective-finding: tahap ini siswa mengidentifikasi tujuan, harapan maupun tantangan yang ingin dicapai. 2. Fact-finding: tahap ini siswa mendaftar semua fakta, pertanyaan dan data yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah. 3. Problem-finding: tahap ini siswa mengklarifikasi masalah dengan cara memfokuskan masalah yang benar-benar ingin dipecahkan atau diselesaikan. 4. Idea-finding: tahap ini siswa diupayakan untuk menemukan sejumlah gagasannya yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah. 5. Solution-finding: tahap penemuan solusi, ide dan gagasan yang telah diperoleh pada tahap idea-finding diseleksi untuk menemukan ide yang paling tepat untuk memecahkan masalah. 6. Acceptance-finding: tahap ini berusaha untuk memperoleh penerimaan atas suatu solusi masalah, menyusun rencana tindakan, dan mengimplementasikan solusi tersebut. Oech 1990 menyebutkan ada dua fase proses kreatif dalam pemecahan masalah yaitu fase imaginatif yang merupakan gagasan strategi pemecahan masalah dan fase praktis yang berupa evaluasi dan pelaksanaan gagasan. Pepkin 2004 memaparkan tahap-tahap model pembelajaran CPS adalah hasil gabungan prosedur Von Oech sebagai berikut.

a. Tahap 1: Klarifikasi Masalah Clarification of the Problem

Pada tahap ini meliputi pemberian penjelasan kepada siswa tentang masalah yang diajukan agar siswa dapat memahami tentang penyelesaian seperti apa yang diharapkan.

b. Tahap 2: Pengungkapan Pendapat Brainstorming,

Pada tahap ini siswa dibebaskan untuk mengungkapkan pendapat tentang berbagai macam strategi penyelesaian masalah,

c. Tahap 3: Evaluasi dan Seleksi Evaluation and Selection,

Pada tahap ini, setiap kelompok mendiskusikan pendapat-pendapat atau strategi-strategi mana yang cocok untuk menyelesaikan masalah.

d. Tahap 4: Implementasi Implementation

Pada tahap ini, siswa menentukan strategi mana yang dapat diambil untuk menyelesaikan masalah, kemudian menerapkannya sampai menemukan penyelesaian dari masalah tersebut.