bersemangat pada pelajaran Matematika sehingga diyakini menyebabkan menurunnya prestasi siswa.
Berdasarkan permasalahan di atas, maka peneliti memandang penting dalam memecahkan permasalahan yang terjadi dan dapat dilakukan sesuai waktu
yang tersedia, hemat biaya dan daya dukung lain yang dapat memperlancar dalam penelitian ini. Peneliti akan mengadakan penelitian tindakan kelas
guna mengatasi masalah-masalah pada pembelajaran Matematika dengan memanfaatkan media pembelajaran grafis.
Berdasarkan paparan di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian secara deskriptif tentang sejauh mana penerapan media grafis
terhadap peningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika,
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Belajar Matematika Menggunakan Media Grafis Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 2 Branti Raya Kecamatan
Natar Kabupaten Lampung Sela
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang tersebut peneliti mengidentifikasi masalah sebagai berikut :
1. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Matematika ? 2.
Kendala apa saja yang ditemui dalam pembelajaran Matematika ? 3.
Apakah penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa ?
1.3 Rumusan Masalah
Dari latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah implementasi pembelajaran Matematika dengan
menggunakan media grafis bagi siswa kelas V SD Negeri 2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan ?
2. Bagaimanakah dampak penggunaan media grafis dalam meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan ?
1.4 Tujuan penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah yang telah diuraikan maka tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah :
1. Meningkatkan aktivitas belajar matematika bagi siswa kelas V SD
Negeri 2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011-2012
2. Meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas V SD Negeri
2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011-2012
1.5 Manfaat penelitian
Manfaat dari kegiatan penelitian tindakan kelas tersebut adalah sebagai berikut :
1. Bagi siswa
a. Dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika bagi siswa
kelas V SDN 2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan
b. Dapat meningkatkan hasil belajar matematika bagi siswa kelas V
SDN 2 Branti Raya Kecamatan Natar Kabupaten lampung Selatan
c. Dapat memperoleh kemudahan dalam mempelajari matematika
2. Bagi Guru
a. Untuk memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya
b. Untuk menambah wawasan dalam proses pembelajaran dan
memperoleh tindakan alternatif dalam pendekatan pembelajaran matematika
c. Untuk
meningkatkan profesionalisme guru dan melatih kemandirian dalam menyusun program pembelajaran
3. Bagi sekolah
a. Sebagai
literatur tambahan
bahan informasi
program peningkatan aktivitas mengatasi masalah masih rendahnya hasil
belajar siswa b.
PTK juga dapat memberi sumbangan yang positif terhadap kemajuan sekolah yang bercermin dari peningkatan kemampuan
professional para guru
4. Bagi peneliti
a. Kesempatan untuk menerapkan teori-teori yang telah diperoleh
diperkuliahan dan menambah wawasan pengetahuan tentang penggunaan media grafis dalam pembelajaran Matematika
b. Meningkatkan profesionalisme dan mendorong peneliti untuk
melaksanakan penelitian serupa lebih lanjut
BAB II KAJIAN TEORITIS
2.1 Pengertian Belajar
