38
penyampaian pertanyaan berdarakan teknik snowball dimana pertanyaan akan berkembang namun tetap di dalam konteks pedoman pertanyaan.
3. Dokumentasi
Cara pengumpulan data melalui penginggalan tertulis, seperti arsip, termasuk juga buku tentang teori, pendapat, hukum dan lainnya
yang berhubungan dengan masalah penelitian disebut teknik documenter atau studi dokumenter Nurul Zuriah, 2009:191. Selain itu Sugiyono
2002:82 menambahkan bahwa dokumen dapat berupa tulisan, gambar, atau karya monumental dari seseorang. Studi dokumen merupakan
pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Beberapa dokumen yang digunakan berupa:
a. Dokumen tentang kondisi fisik SD N Pedes Yogyakarta
b. Dokumen kegiatan guru dan siswa dalam menjalankan kegiatan UKS
di sekolah dasar
E. Instrumen Penelitian
Untuk memudahkan penyusunan instrument, maka peneliti perlu membuat kisi-kisi instrument. Afrizal 2015:134 mendefinisikan instrumen
penelitian sebagai alat-alat yang dipergunakan untuk mengumpulkan data. Data-data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan pedoman
observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi terdapat di lampiran halaman 131-138. Kisi-kisi instrument penelitian mengenai
pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Adapun instrumen yang berada di luar peneliti untuk
mengambil data penelitian adalah sebagai berikut:
39
1. Pedoman Observasi
Pedoman obervasi digunakan untuk memperoleh data dari siswa dan guru melalui pengamatan langsung terhadap siswa di dalam maupun
di luar kelas yang berkaitan dengan peran guru kelas dalam kegiatan UKS di sekolah seperti pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan
pembinaan lingkungan sekolah sehat. Sebelum melakukan penelitian, peneliti membuat pedoman observasi agar hasil pengamatan terfokus pada
peran guru dalam program UKS di sekolah. 2.
Pedoman Wawancara Pedoman wawancara berisikan tulisan singkat daftar informasi
yang akan dikumpulkan. Pedoman yang dibuat terfokus pada peran guru dalam kegiatan UKS di sekolah. Pedoman wawancara dibuat untuk kepala
sekolah, guru kelas, guru olahraga, siswa, dan pengurus kantin sekolah. Alat bantu yang dilakukan dalam pengumpulan data adalah tape recorder
dan kamera lampiran. Peneliti menggunakan wawancara semiterstruktur. Hal ini
dilakukan dengan menggunakan pedoman untuk menggali informasi terkait peran guru dalam menjaga kesehatan siswa melalui kegiatan UKS
di sekolah dasar. 3.
Dokumentasi Studi dokumen merupakan pelengkap dan pendukung dari
pengguna metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif.
40
F. Teknik Analisis Data
Bogdan dan Biklen dalam Moleong, 2014:248 mendefinisikan bahwa analisis data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan jalan
bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi stuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola,
menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceriterakan kepada orang lain. Data-data yang sudah terkumpul
dalam penelitian ini dianalis berdasarkan model analisis yang dikembangkan oleh MilesHuberman dalam Sugiyono 2002:91. Ada 3 komponen yang
dilakukan dengan model ini, yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawingverification.
Ketiga komponen tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Komponen dalam Analisis Data Sumber: Sugiono 2014:338
1. Reduksi Data Data Reduction
Dalam melakukan pengambilan data, semakin lama peneliti melakukan pengambilan data, maka semakin kompleks pula masalah
41
yang ditemui. Oleh karena itu, perlu dilakukan analisis data melalui reduksi data. Sugiono 2014:338 mengartikan reduksi data yaitu
merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, mencari tema dan pola, dan membuang yang tidak perlu.
Dengan melakukan reduksi data maka data yang tersaji akan lebih jelas sehingga peneliti akan lebih mudah dalam pengambilan data
selanjutnya. Setiap melakukan reduksi data, peneliti akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui peran guru dalam kegiatan UKS. 2.
Penyajian Data Display Data Penelitian kualitatif menyajikan data dalam bentuk uraian, bagan,
dan hubungan antar kategori. Sugiyono 2014:341 juga menyebutkan bahwa melalui penyajian data, data diorganisasikan, disusun dalam pola
hubungan, sehingga akan semakin mudah untuk difahami dan merencanakan kerja selanjutnya Penelitian ini menyajikan data mengenai
peran guru dalam kegiatan UKS di sekolah dasar. 3.
Penarikan Kesimpulan Drawingverifying Setelah data diperoleh maka langkah selanjutnya adalah penarikan
kesimpulan. Sugiono 2014:345 menerangkan bahwa kesimpulan dalam penelitian ini kualitatif menjawab rumusan masalah yang telah
disampaikan. Data – data yang telah terkumpul tersebut kemudian ditarik
kesimpulan sehingga data temuan yang tadinya masih mengambang kemudian menjadi lebih jelas.
42
G. Keabsahan Data
