BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
Sebelum melakukan kegiatan PPL di sekolah, mahasiswa wajib mengikuti beberapa persiapan, di antaranya:
1. Pembekalan PPLMagang III
Pembekalan PPL dilakukan guna membekali mahasiswa dengan cara memberikan pemahaman tentang pelaksanaan PPL. Dengan pembekalan ini,
diharapkan mahasiswa mampu mengimplementasikan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah dengan baik. Dengan begitu, mahasiswa dapat melakukan
perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi dengan baik selama kegiatan PPL. Materi yang disampaikan dalam pembekalan PPL berkaitan dengan
persiapan yang harus dilakukan sebelum melakukan PPL, pelaksanaan PPL, serta tata tertib selama mengikuti kegiatan PPL.
2. Penyerahan Mahasiswa PPL
Setelah mendapatkan pembekalan, selanjutnya mahasiswa diserahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan kepada pihak sekolah. Penyerahan mahasiswa
PPL di SLB Negeri Pembina Yogyakarta dilakukan oleh Ibu Dra. Tin Suharmini, M.Si kepada Kepala Sekolah dan Koordinator PPL.
3. Observasi
Setelah diserahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan kepada pihak sekolah, mahasiswa PPL melakukan observasi yang bertujuan untuk lebih
mengenal SLB Negeri Pembina Yogyakarta, sehingga dapat membantu pelaksanaan kegiatan PPL. Kegiatan observasi ini meliputi observasi lingkungan
dan observasi kelas. Observasi lingkungan dilakukan untuk mengetahui kondisi fisik dan non fisik sekolah. Sedangkan observasi kelas dilakukan untuk
mengetahui dan mengkaji tentang situasi dan kondisi pembelajaran di kelas.
4. Asesmen
Asesmen dilaksanakan melalui pengamatan terhadap siswa, baik saat pembelajaran maupun saat di luar pembelajaran. Selain pengamatan terhadap
siswa, pelaksanaan asesmen juga dilakukan melalui wawancara dengan guru mengenai data diri siswa, kemampuan awal, serta karakteristik siswa. Hasil dari
asesmen ini digunakan menyusun RPP sesuai dengan kemampuan awal, kebutuhan, serta karakteristik yang dimiliki siswa.
5. Penyusunan RPP
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ini dilaksanakan sebelum mengajar di kelas. Setelah selesai disusun, RPP ini harus dikonsultasikan
dengan guru pembimbing terlebih dahulu sebelum digunakan untuk mengajar. Hal ini
dimaksudkan agar mahasiswa mendapatkan pengarahan dari guru pembimbing dalam mengajar di kelas nantinya serta agar mendapatkan masukan guna menyempurnakan
RPP yang telah disusun. Penyusunan RPP meliputi hal-hal sebagai berikut: a.
Tema dan Subtema
b.
Kompetensi Inti
c.
Kompetensi Dasar
d.
Indikator
e.
Tujuuan Pembelajaran
f.
Kemampuan Awal Siswa
g.
Materi Pembelajaran
h.
Metode Pembelajaran
i.
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
j.
Kegiatan Pembelajaran
k.
Penilaian Pembelajaran
l.
Remedial
m.
Pengayaan
B. Pelaksanaan PPL Praktik Terbimbing dan Mandiri
Kategori