Dari batasan istilah yang telah dikemukakan di atas, maka yang dimaksudkan oleh judul “Analisis Kesalahan Siswa Kelas XB Sma Negeri 1
Jeruklegi Dalam Mengerjakan Soal Pokok Bahasan Besar Sudut Antara Garis Dan Bidang Dalam Ruang Tahun Ajaran β01ββ01γ” adalah pemahaman
yang tidak tepat atau tidak rasional pada siswa kelas XB SMA Negeri 1 Jeruklegi Tahun Ajaran 20122013 sesuai dengan jenis-jenis kesalahan yang
tergolong dalam kesalahan data, kesalahan definisi atau teorema, kesalahan teknik, dan penyelesaian yang tidak diperiksa kembali dalam menyelesaikan
soal-soal menentukan besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga serta faktor yang melatarbelakangi ketidaktepatan dan
ketidakrasionalan yang dilakukan tersebut.
F. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui apakah ada kesalahan dan jenis kesalahan apa saja yang
dilakukan siswa kelas XB SMA Negeri 1 Jeruklegi tahun ajaran 20122013 dalam menyelesaikan soal pada pokok bahasan menentukan
besar sudut antara garis dan bidang 2.
Mengetahui faktor apa saja yang menyebabkan siswa kelas XB SMA Negeri 1 Jeruklegi tahun ajaran 20122013 melakukan kesalahan dalam
menyelesaikan soal pada pokok bahasan menentukan besar sudut antara garis dan bidang.
G. Manfaat Penelitian
1. Bagi guru
a. Guru dapat mengetahui letak kesalahan siswa dalam menyelesaikan
soal pada pokok bahasan menentukan besar sudut antara garis dan bidang.
b. Guru dapat membantu dan membimbing siswa dalam menanamkan
konsep sehingga dapat meminimalkan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada pokok bahasan menentukan besar sudut
antara garis dan bidang. 2.
Bagi Siswa Penelitian ini akan bermanfaat bagi siswa jika hasil penelitian
dibagikan kepada siswa. Manfaat bagi siswa adalah siswa akan mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukannya serta kesalahan lain
yang dilakukan oleh siswa lain sehingga bisa mengantisipasi agar tidak melakukan kesalahan-kesalahan tersebut di lain waktu dalam mengerjakan
soal pada materi tersebut. 3.
Bagi penulis Sebagai calon guru, penulis dapat mengetahui letak kesalahan siswa
dalam menyelesaikan soal pokok bahasan menentukan besar sudut antara garis dan bidang sehingga saat mengajar nanti dapat membantu dan
membimbing siswa dalam menanamkan konsep dengan baik untuk meminimalkan kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal
pada pokok bahasan tersebut.
H. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan terdiri dari lima bab, yaitu : Bab I
Berisi tentang latar belakang penulisan, identifikasi masalah yang ditemukan, pembatasan masalah, rumusan masalah dan
hal-hal yang akan dibahas, serta tujuan dan manfaat dari penelitian,
Bab II Berisi tentang landasan teori yang akan digunakan oleh peneliti.
Bab III Berisi tentang jenis penelitian, penjelasan tentang subjek dan
objek penelitian, instrumen pengumpulan data yang digunakan, cara mengabsahkan data, dan rumusan kategori kesalahan yang
akan dibahas. Bab IV
Berisi tentang hasil penelitian dan pembahasan dari data yang diperoleh
Bab V Berisi tentang kesimpulan dari hasil penelitian, kelemahan dari
penelitian, dan saran.
10
BAB II LANDASAN TEORI
