8
d. Bagi Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam bentuk arsip soal tes hasil belajar matematika kompetensi
dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat yang sudah diketahui kualitas dari setiap
butir soal.
F. Batasan Istilah
Berikut ini merupakan batasan istilah dan diuraikan sebagai berikut: 1.
Tes Hasil Belajar Tes hasil belajar adalah salah satu tipe instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data tentang kemajuan atau memberi nilai peserta didik dalam belajar.
2. Matematika
Matematika adalah studi tentang pola dan hubungan, cara berpikir dengan strategi organisasi, analisis dan sintesis, seni, bahasa, dan alat
untuk memecahkan masalah-masalah abstrak dan praktis. 3.
Kompetensi Dasar Kompetensi dasar adalah tujuan pembelajaran yang memiliki
cangkupan luas tentang tugas, keterampilan, sikap dan apresiasi yang harus dimiliki siswa agar tugas pembelajaran dapat sesuai dengan jenis
pekerjaan atau tugas yang telah ditetapkan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
4. Validitas
Validitas adalah sebuah konsep yang mempunyai hubungan dengan tingkat sejauh mana tes telah mengukur yang seharusnya diukur.
5. Reliabilitas
Reliabilitas adalah karakter lain dari hasil evaluasi, reliabilitas dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan.
6. Daya Pembeda
Daya pembeda adalah kemampuan butir soal dalam membedakan siswa yang mempunyai kemampuan tinggi dan rendah.
7. Tingkat Kesukaran
Tingkat kesukaran adalah peluang untuk menjawab benar suatu soal pada tingkat kemampuan tertentu yang dinyatakan dalam bentuk
indeks. 8.
Pengecoh Pengecoh adalah penyesat atau penggoda yang merupakan jawaban
tetapi bukan merupakan merupakan kunci jawaban.
G. Spesifikasi Produk
Produk tes hasil belajar terdapat spesifikasi tes, berikut ini spesifikasi produk tes hasil belajar :
1. Produk tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 3.3
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD yang terdiri dari a identitas soal yang
10
berupa standar kompetensi dan kompetensi dasar, b indikator, c soal tes hasil belajar matematika, d kunci jawaban, e ranah kognitif,
dan f tingkat kesukaran soal. 2.
Soal matematika kompetensi dasar 3.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat untuk kelas IV SD
dengan bentuk soal pilihan ganda dengan empat option jawaban yang siap untuk digunakan.
3. Produk tes hasil belajar matematika yang dikembangkan valid.
4. Produk tes hasil belajar matematika yang dikembangkan reliabel.
5. Instrumen pilihan ganda sudah diuji daya pembeda. Daya pembeda
yang digunakan adalah kategori “baik” dengan dan kategori “baik sekali”.
6. Instrumen pilihan ganda sudah diuji tingkat kesukaran. Proporsi
tingkat kesukaran adalah 25 soal kategori “mudah, 50 “sedang”, dan
25 “sukar”. 7.
Instrumen pilihan ganda sudah diuji analisis pengecoh. Pengecoh- pengecoh dalam instrumen tes ini berfungsi dengan baik.
8. Instrumen pilihan ganda disusun menggunakan bahasa Indonesia yang
baku dan sesuai EYD penggunaan tanda baca, huruf kapital, kata depan dan imbuhan.
11
BAB II LANDASAN TEORI