42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta. Adapun waktu penelitian terhitung mulai dari bulan April-Desember
2010.
B. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1. Kebijakan penyelenggaraan pendidikan inklusif di Provinsi DKI Jakarta
2. Implementasi kebijakan penyelenggaraan pendidikan inklusif di Provinsi DKI Jakarta
C. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode berparadigma deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang
ada secara alamiah maupun rekayasa manusia. Penelitian deskriptif tidak
memberikan perlakukan, manipulasi atau pengubahan pada variabel, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya
1
. Dalam penelitian ini, peneliti hanya
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008, cet. Ke-4, h. 72-74
melakukan penelitian terhadap fenomena yang alamiah terkait kebijakan penyelenggaraan pendidikan inklusif.
Metode penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami subjek penelitian secara holistik dengan cara
deskripsi dalam kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah
2
. Penelitian ini dilaksanakan untuk menggambarkan realitas empiris sesuai
dengan fenomena yang terjadi secara rinci dan tuntas serta untuk mengungkapkan gejala secara holistik melalui pengumpulan data dari latar yang alami dengan
peneliti sebagai instrumen kunci. Adapun jenis penelitian yang dipilih peneliti yaitu studi kasus dengan
menghimpun dan menganalisis data berkenaan dengan kasus pendidikan inklusif. Data-data yang terkait dengan proses analisis kebijakan penyelenggaraan
pendidikan inklusif akan dihimpun untuk kemudian dianalisis.
D. Sumber Data
Kategori