28 Pemerintah Daerah Kabupaten Bandung serta SKPD Satuan Kerja Pemerintah
Daerah Provinsi Jawa Barat. Sosialisasi juga dilakukan sebagai upaya untuk membuka pintu gerbang bagi pelaksana program dengan harapan agar
pengembangan ecovillage dapat diterima serta mendapat sambutan baik dari masyarakat. Sosialisasi diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran kritis,
perubahan sikap dan perilaku masyarakat. Sosialisasi harus terintegrasi dalam aktivitas pemberdayaan dan dilakukan secara terus menerus agar masyarakat
mampu menanggulangi masalah secara mandiri dan berkelanjutan. Sosialisasi pengembangan ecovillage juga dilakukan melalui kegiatan talkshow di Radio dan
Televisi dengan tujuan agar program pengembangan ecovillage dapat diterima oleh masyarakat yang lebih luas.
5. Kegiatan Riungan
Pelaksanaan pengembangan ecovillage dilakukan melalui kegiatan riungan warga yang dilakukan sebanyak 8 delapan kali. Maksud dari pelaksanaan riungan
warga adalah untuk menggali pemikirianidegagasan tentang kondisi lingkungan hidup di wilayahnya termasuk permasalahan dan potensi yang dapat mengurangi
dampak. Sedangkan tujuannya adalah untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan peserta dalam mengelola lingkungan hidup di wilayahnya,
meningkatkan kemampuan dalam meyusun perencanaan bersama dan membangun kembali nilai-nilai budaya positif yang telah pudar di masyarakat.
Fasilitator dan pendamping lokal membentuk kelompok ecovillage yang berjumlah 20 orang kader lingkungan yang terdiri dari perwakilan aparatur desa,
PKK, Karang Taruna, tokoh masyarakat, dan masyarakat. Kelompok ecovillage ini diharapkan dapat menjadi agen perubahan bagi desanya untuk dapat mengajak dan
menggerakkan masyarakat berperilaku ramah lingkungan, memiliki jiwa mandiri dalam mewujudkan DesaKampung Berbudaya Lingkungan Ecovillage.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala BPLHD Provinsi Jawa Barat menyatakan bahwa tujuan utama dari pengembangan ecovillage adalah membangun
dalam arti mengubah pola perilaku masyarakat dalam melestarikan alam dan lingkungan hidup dan untuk mewujudkan Citarum BESTARI diperlukan para kader
lingkungan yang berkomitmen mewujudkannya.
Metode Pembelajaran yang diterapkan dan dikembangkan oleh fasilitator dalam kegiatan riungan warga adalah Participatory Rural Appraisal PRA.
Participatory Rural Appraisal PRA atau Pemahaman Partisipatif Kondisi Pedesaan adalah pendekatan dan metode yang memungkinkan masyarakat secara
bersama-sama menganalisis masalah kehidupan dalam rangka merumuskan perencanaan dan kebijakan secara nyata. Pada intinya PRA adalah metode yang
memungkinkan masyarakat desa untuk saling berbagi, meningkatkan, dan menganalisis pengetahuan mereka tentang kondisi dan kehidupan desa, serta
membuat rencana dan tindakan nyata Chambers 1996.
Pendekatan yang digunakan dalam riungan warga adalah sekolah lingkungan, dimana alam dan lingkungan hidup dapat menjadi sumber belajar dan
juga sebagai kitab terbuka yang sangat potensial untuk dikaji oleh masyarakat sekitar. Kondisi nyata yang tidak ideal dapat dicermati dan dicarikan jalan
keluarnya berdasarkan sudut pandang dan persepsi masyarakat setempat. Dalam paradigma pembangunan berkelanjutan, masyarakat ditempatkan sebagai inti dalam
proses pembangunan tidak hanya sebagai penonton tetapi mereka harus secara aktif
29 ikut serta dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan menikmati hasil
pembangunan. Berikut materi yang disampaikan dalam delapan kali pertemuan riungan warga adalah sebagai berikut:
a. Bina Suasana Kegiatan awal dalam tahapan riungan warga adalah bina suasana. Bina
suasana adalah teknik pembelajaran untuk mensinergiskan berbagai latar belakang karakter pesertakader kedalam suasana yang lebih ringan, cair, dan bersahabat
namun tetap fokus pada tujuan awal yang sudah ditetapkan. Bina suasana juga mengantarkan pesertakader pada rambu-rambu, metodologi, target, dan aturan
main pembelajaran dengan mempertimbangkan masukan dari peserta sebagai warga belajar orang dewasa.
Bina suasana merupakan tahapan pengenalan warga belajar yang berjumlah 20 orang kader lingkungan untuk saling mengenal satu sama lain. Selain itu pada
kegiatan ini fasilitator juga menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan pada setiap riungan, materi, kontrak jadwal belajar, penetapan peserta
peserta dari awal riungan sampai akhir diharapkan tidak terjadi perubahan penetapan waktu belajar dan kedisiplinan.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Didin Rosyidin selaku fasilitator ecovillage, bahwa bina suasana dilakukan untuk mengeksplorasi harapan
ekspektasi peserta terhadap kegiatan yang akan dilakukan metaplan, harapan individu dilebur menjadi harapan bersama dalam hal ini harapan kelompok. Bina
suasana dapat dilakukan dengan memainkan beberapa gamepermainan yang diharapkan dapat mencairkan suasana, menumbuhkan persahabatan, mendorong
keberanian, keterbukaan, dan kerjasama kelompok.
b. Pengenalan Konsep Ecovillage Kegiatan riungan ini merupakan awal untuk mengenalkan dan memberikan
pemahaman kepada kelompok ecovillage tentang budaya lingkungan yang perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari oleh seluruh pemangku kepentingan
pemerintah, pelaku usaha, tokoh agama, akademisi, dan masyarakat. Pengenalan konsep ecovillage bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat
tentang konsep ecovillage dalam mewujudkan desa berbudaya lingkungan BPLHD 2014.
c. Analisa Daerah Aliran Air Pada kegiatan ini, kelompok diajak untuk memahami siklus air melalui
pembelajaran analisa daerah aliran air DAA. Kelompok kader ecovillage secara aktif menggali unsur-unsur apa saja yang ada di daerah aliran air. Setelah
menemukan potensi dan permasalahan, kelompok kader diarahkan untuk melakukan perbaikan terhadap pelestarian siklus daerah aliran air di desanya.
Analisa daerah aliran air bertujuan untuk mengenalkan siklus hidrologis kepada masyarakat dengan mengidentifikasi serta mendalami berbagai unsur-unsur
hidrologis yang ada dan juga mengkaji berbagai persoalan yang dimungkinkan dapat mengganggu kehidupan dan juga siklus alami dalam sebuah ekosistem.
Kegiatan ini bertujuan selain untuk menggali seberapa dalam kecintaan kelompok terhadap sumber daya air juga untuk menggali pemahaman dan pengetahuan
