Tema Pendekatan desain Aspek pengkarakteran ruang

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

B. KONSEP DESAIN 1. Ide dasar perancangan

Ide dasar desain interior International Playgroup di Surakarta adalah mengembangkan desain modern yang diakselerasikan dengan karakter alam tema desain; Natural. Gaya modern dapat dikatakan sebagai gaya kekinian atau terbaru atau sekarang ini,. Prinsip dari desain interior modern sebenarnya mengikuti prinsip arsitektur atau bentuk mengikuti fungsi.

2. Tema

Tema yang diangkat dalam perencanaan dan perancangan Solo International Playgroup adalah Natural Natural berarti alami alam. Alam merupakan sebuah visual yang paling sering kita jumpai dan kita rasakan setiap hari. Dari alam kita terutama anak anak dapat belajar banyak tentang lingkungan sekitar beserta komponenya. Alam merupakan sumber kehidupan, perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id ruang lingkup alam adalah mahkluk hidup, diantaranya manusia, hewan tumbuhan, udara, air, cahaya, tanah. Tema Natural dipilih karena, Naturalalami alam merupakan dasar dari ilmu pengetahuan yang dipelajari hingga tingkatan akademis yang paling tinggi. Alam memberikan semua jawaban tentang IPTEK secara dasar, Diharapkan dengan tema Natural dalam perencanaan dan perancangan playgroup ini dapat merangsang kepekaan fungsi fisik dan psikis anak anak terhadap segala sesuatu yang dijumpainya, hal ini merupakan peletak dasar untuk mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, bahasa, sosio emosional, agama dan moral sesuai tujuan penyelenggaran pendidikan anak usia dini.

3. Pendekatan desain

Metode pendekatan psikologi anak akan sangat memudahkan dalam proyek perancangan, dimana dalam proyek perancangan ini, anak usia dini adalah sebagai pengguna utama dari proyek ini. Secara umum metode pendekatan psikologi anak berfungsi memahami karakter sosial dan emosional anak. Perkembangan sosial emosional meliputi perkembangan dalam hal emosi kepribadian, dan hubungan interpersonal Papua, dkk, 2004 . Perkembangan sosial emosional berkisar tentang proses sosialisasi, yaitu proses ketika anak mempelajari nilai- nilai dan perilaku yang diterima dari masyarakat Dodge, dkk, 2002. perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

4. Aspek pengkarakteran ruang

Karakter ruang yang digunakan dalam perancangan ini adalah karakter tentang alam. Karakter tersebut dimunculkan pada konsep warna dan bentuk tanpa melupakan segi ergonomisnya yaitu keamanan dan kenyamanan melalui tampilan fisik ruang sehingga karakter keunikan lembaga pendidikan ini terwujud. Susana yang ditampilkan adalah suasana tentang alam yang penuh petualangan , penuh kebebasan dan aman sehingga anak-anak dapat beraktivitas dengan bebas dan tidak merasa tertekan. Bentuk ruang, furniture yang mengadaptasi tentang alam dan warna warna primer dalam perancangan lembaga pra sekolah ini sangat memacu psikis anak untuk lebih memiliki jiwa petualang dan jiwa kompetisi yang sportif untuk menjadi yang terdepan dalam kegiatan akademis khususnya dan dalam lingkungan masyarakat umumnya. Proses perancangan ini tidak semata-mata berangkat dari ide dasar atau tema saja namun juga berjalan seiring proses pemenuhan fungsi sehingga tujuan yang telah ditetapkan akan terwujud dengan baik tanpa meninggalkan tema yang telah dipilih.

5. Layout