Skala Self-efficacy Skala Self-regulated Learning

F. Hasil Uji Coba Alat Ukur

Setelah alat ukur disusun, maka tahap selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan uji coba alat ukur. Uji coba dilakukan pada 100 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara angkatan 2008, 2009, dan 2010.

1. Skala Self-efficacy

Uji coba skala self-efficacy menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan jumlah aitem yang diujicobakan adalah sebanyak 22 aitem. Adapun distribusi aitem-aitem hasil uji coba skala self-efficacy ini akan dijelaskan dalam tabel 3. Tabel 3. Blue Print Skala Self-efficacy Setelah Uji Coba No. Aspek Jenis Aitem Total Bobot F UF 1. Tingkat kesulitan level 1, 5, 14 , 17 2 , 9, 20 , 21 8 36,36 2. Penguasaan terhadap materi generality 10, 15, 22 3 , 6, 19 6 27,27 3. Tingkat kekuatan strength 4 , 7, 11, 18 8, 12, 13, 16 8 36,36 Jumlah 11 11 22 100 Keterangan: Nomor yang ditebalkan adalah aitem yang gugur. Berdasarkan hasil uji coba sebanyak 22 aitem skala self-efficacy diperoleh 15 aitem yang memiliki koefisien korelasi aitem total yang memenuhi syarat Universitas Sumatera Utara untuk dapat digunakan dalam penelitian r it ≥ 0.30 . Nilai koefisien alpha sebesar 0,832. Koefisien korelasi aitem total berkisar antara 0,306 hingga 0,569. Pada skala di atas akan dilakukan perubahan tata letak urutan nomor aitem-aitem. Hal ini dilakukan karena aitem yang gugur dan tidak terpilih, tidak diikutsertakan lagi dalam skala penelitian. Distribusi aitem-aitem skala yang digunakan dalam penelitian dapat dilihat pada tabel 4. Tabel 4. Distribusi Aitem-aitem Skala Self-efficacy yang Digunakan dalam Penelitian No. Aspek Jenis Aitem Total Bobot F UF 1. Tingkat kesulitan level 1, 2 6 3 20 2. Penguasaan terhadap materi generality 7, 11, 15 3, 14 5 33,33 3. Tingkat kekuatan strength 4, 8, 13 5, 9, 10, 12 7 46,66 Jumlah 8 7 15 100

2. Skala Self-regulated Learning

Uji coba skala self-regulated learning menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan jumlah aitem yang diujicobakan adalah sebanyak 56 aitem. Adapun distribusi aitem-aitem hasil uji coba skala self-regulated learning ini akan dijelaskan dalam tabel 5. Tabel 5. Blue Print Skala Self-regulated Learning Setelah Uji Coba No. Strategi Aitem Total Bobot Universitas Sumatera Utara F UF 1. Evaluasi terhadap diri 1, 13 27, 28 4 7,14 2. Mengatur dan mengubah materi pelajaran 2, 29 9, 14 4 7,14 3. Membuat rencana dan tujuan belajar

15, 30 31, 44 4

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Konsep Diri Akademik Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Penghuni Asrama Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

5 106 108

Perbedaan Self Regulated Learning antara Mahasiswa Universitas Sumatera Utara yang Bekerja dengan yang Tidak Bekerja.

8 55 146

Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara

17 169 81

HUBUNGAN ANTARA SELF-EFFICACY DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA REMAJA

3 14 21

Pengaruh self-efficacy dan kecemasan akademis terhadap self-regulated dan learning mahasiswa fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta

8 30 138

HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 17

PENDAHULUAN Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 9

DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 4

Hubungan antara Self Efficacy dan Self Regulated Learning dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakulats Psikologi Universitas Surabaya - Ubaya Repository

0 0 1