72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Setting Penelitian
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian
Tahap pelaksanaan penelitian ini dimulai dari bulan juli sampai dengan bulan Agustus 2009. Proses ini terhitung mulai daripada penyusunan bab 1 skripsi
dengan ketentuan-ketentuan yang berlaku. Adapun tahap-tahap penelitian dimulai dari tahap pra lapangan sampai dengan akhir penelitian penyajian data. Pada
pelaksanaannya, penelitian ini terbagi menjadi beberapa tahap meliputi tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapanganpenelitian dan yang terakhir adalah analisis
data.
Diawali dengan tahap pra lapangan yang secara garis besar meliputi penyusunan rancangan penelitian, memillih lapangan penelitian, mengurus
perijinan, menjajagi dan menilai keadaan lapangan, memilih dan memanfaatkan informan, menyiapkan perlengkapan penelitian. Dalam penentuan lokasi
penelitian, peneliti memilih lokasi SMP N 1 Semarang dengan berbagai pertimbangan. Pada tahap selanjutnya, penelitian memasuki tahap pekerjaan
lapangan yang diawali dengan melakukan observasi dan dokumentasi kemudian dilanjutkan dengan wawancara.
Langkah observasi dilakukan terhadap proses pembelajaran pada kelas yang diajar oleh guru yang sudah bersertifikat kependidikan. Langkah ini sangat
73
penting, karena peneliti sebagai pencari informasi dapat mengamati secara langsung proses dan mekanisme pembelajaran yang dilakukan oleh guru kepada
siswa, peran siswa dalam pembelajaran, dan peran guru sebagai pendidik. Beberapa informasi tersebut terjabar ke dalam lembar observasi yang tersedia
yang diisi pada saat observasi dilaksanakan. Memasuki tahap wawancara, peneliti mengadakan wawancara terhadap
guru yang bersangkutan, siswa dari guru tersebut, dan kepala sekolah selaku manajer sekolah. Selain wawancara tersebut, peneliti melakukan wawancara
terhadap dua lembaga lain untuk mengetahui pelaksanaan sertifikasi. Tujuan wawancara ini dijelaskan kepada informan sehingga ada keterbukaan,
kenyamanan, dan kepercayaan kepada peneliti. Pada tahap dokumentasi ini, peneliti mendokumentasikan hasil observasi
dalam bentuk foto-foto dan data-data yang berkaitan dengan hasil observasi. Dengan tujuan sebagai penguat data observasi dan wawancara. Foto yang
ditampilkan berupa proses pembelajaran. Selain gambar proses pembelajaran di kelas, tahap dokumentasi ini juga menggunakan data-data penguat seperti
perangkat pembelajaran. Dalam skripsi ini juga melampirkan dokumentasi berupa peraturan maupun undang-undang yang berkaitan dengan proses sertifikasi.
4.1.2 Tinjauan Sejarah SMP Negeri 1 Semarang
Kategori