13
Contoh Anekdotal
Nama siswa : Kelas : IX
Pelajaran : IPS Tempat : Ruang Kelas
Waktu : 4 November 2015 Deskripsi ;
Ketika pelajaran IPS sedang berlangsung, keadaan kelas ramai karena semua siswa sedang berdiskusi tentang cara-cara menghargai produk-produk dalam negeri. Hanya ada seorang siswa bernama Bisma
yang terlihat melamun dan tidak ikut diskusi dengan temannya. Dia terlihat tidak mempedulikan teman-temannya yang sedang berdiskusi. Padahal dalam mata pelajaran lainnya, Bisma termasuk
siswa yang paling aktif kalau ada kegiatan diskusi kelompok ataupun diskusi kelas.
Interpretasi Guru
1. Apakah Bisma memiliki permasalahan atau mempunyai kesulitan dalam memahami materi yang didiskusikan?
2. Apakah perilaku Bisma tersebut sebagai kompensasi terhadap ketidaktertarikannya dalam pelajaran IPS?
3. Apakah Bisma mempunyai masalah pribadi ?
Rekomendasi
1. Lihat data perkembangan prestasi belajar IPS Bisma. 2. Lihat catatan perkembangan perilaku Bisma terutama kegiatan mengikuti pembelajaran pelajaran
lainnya 3. Berbicara secara pribadi dengan Bisma serta orang tuanya.
______________, ______________ 2015
Pengamat
2. Penilaian Diri Contoh Lembar Penilaian Diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP PESERTA DIDIK TERHADAP MATERI KEGIATAN PRODUKSI
PELAJARAN IPS
Nama Peserta Didik: Kelas :
Materi Pokok : Tanggal :
14
PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti 2. Berilah tanda cek sesuai keadaan kalian sehari-hari
No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya memperhatikan guru pada saat
pembelajaran 2
Saya membawa buku pelajaran IPS 3
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru 4
Saya mencari sumber selain buku 5
Saya bertanya apabila tidak mengerti penjelasan guru
6 Saya membaca buku sebelum guru mengajar
7 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
8 Saya dapat bekerjasama dalam kelompok
9 Saya menyukai materi yang diberikan guru
10 Saya memahami penjelasan guru Keterangan :
SL :selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan SR :sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
KD: kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan TP : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran SL: 4
SR: 3 KD: 2
TP: 1 Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang
dinilai
3. Penilaian Antarteman Contoh Lembar Penilaian Antarteman
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap peserta didik terhadap mata pelajaran tertentu. Berilah tanda cek v pada kolom ya atau tidak sesuai dengan aspek
yang dinilai oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Ya : apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak : apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatansesuai aspek pengamatan Nilai akhir =
100
maksimum Skor
perolehan Skor
15
Nama penilai : Nama peserta didik :
Kelas : Mata pelajaran :
No Aspek yang dinilai
Melakukan Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Mengajukan pertanyaan pada proses pembelajaran
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengerjakan tugas kelompok
7 Membawa buku pelajaran
8 Mencatat materi pelajaran
9 Dapat bekerjasama dalam kelompok
10 Paham dalam menerima materi pelajaran Jumlah
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai
2. Penilaian Aspek Pengetahuan
