Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

6

1.3 Pembatasan Masalah

Buku teks dipilih dengan memperhatikan format buku dan materi yang terdapat di dalamnya. Format dan materi buku teks dikatakan baik jika telah memenuhi standar penilaian yang telah ditetapkan oleh Pusat Perbukuan Depdiknas. Luasnya pembahasan tentang format dan materi, serta membutuhkan waktu yang tidak singkat untuk membahasnya maka penulis hanya memaparkan materi buku teks. Pembatasan masalah dalam skripsi ini dipusatkan pada kualitas isi buku teks bahasa Indonesia aspek menulis untuk siswa SMP kelas VII terbitan Esis The Innnovative Learning. Kualitas isi buku teks Bahasa Indonesia yang baik harus memenuhi empat kriteria yakni 1 kesesuaian materi dengan kurikulum, 2 relevansi materi ditinjau dari segi tujuan pendidikan, 3 kebenaran materi ditinjau dari segi ilmu bahasa dan ilmu sastra, dan 4 kesesuaian materi dengan tingkat perkembangan kognitif siswa. Dalam penelitian ini penulis memilih aspek menulis dengan pertimbangan bahwa menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa yang bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam mengungkapkan semua ide, gagasan, atau perasaan yang ada dalam pikirannya melalui tulisan. Pembatasan pada siswa kelas VII SMP didasarkan pada pertimbangan bahwa kelas VII merupakan kelas pertama pada jenjang Sekolah Menengah yang merupakan permulaan dari sekian banyak materi yang akan dikembangkan pada kelas selanjutnya. 7 Peneliti memilih buku teks bahasa Indonesia untuk SMP kelas VII terbitan Esis The Innovative Lerning dengan label KTSP sebagai sumber data penelitian.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut ini. 1 Bagaimana kesesuaian materi buku teks bahasa Indonesia aspek menulis untuk siswa SMP kelas VII terbitan Esis The Innovative Learning dengan KTSP? 2 Bagaimana relevansi materi buku teks bahasa Indonesia aspek menulis untuk siswa SMP kelas VII terbitan Esis The Innovative Learning ditinjau dari segi tujuan pendidikan? 3 Bagaimana kebenaran materi buku teks bahasa Indonesia aspek menulis untuk siswa SMP kelas VII terbitan Esis The Innovative Learning ditinjau dari segi ilmu bahasa dan ilmu sastra? 4 Bagaimana kesesuaian materi buku teks bahasa Indonesia aspek menulis untuk siswa SMP kelas VII terbitan Esis The Innovative Learning dengan tingkat perkembangan kognitif siswa? 8

1.5 Tujuan Penelitian